Diagrama cu interpretarea rezultatelor

Liceul Tehnologic ʺPetru Rareşʺ

Clasa: a IX a A, B, C, D, E
Obiectul: Istorie
Profesor: Airinei Maria-Adriana
An şcolar: 2021-2022

IX A
Nr. Prezenţi 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- Media Promovabilitat Observaţii
elev 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e
i %
14 1 5 6 1 0 1 0 0 0 3,50 7,14% -

IX B
Nr. Prezenţi 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- Media Promovabilitat Observaţii
elev 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e
i %
13 3 6 2 1 1 0 0 0 0 3 15,38% -

IX C
Nr. Prezenţi 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- Media Promovabilitat Observaţii
elevi 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e
%
23 4 6 10 3 0 0 0 0 0 3,17 4,34% -

IX D
Nr. Prezenţi 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- Media Promovabilitat Observaţii
elevi 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e
%
24 15 5 3 1 0 0 0 0 0 2,25 4,16% -

IX E
Nr. Prezenţi 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- Media Promovabilitat Observaţii
elev 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e
i %
23 12 10 1 0 0 0 0 0 0 1,86 0% -
 Interpretarea rezultatelor

Greşeli tipice:

Subiectul I

Rezolvã sarcina cu mici erori care ţin de:

- formularea şi argumentarea opiniei.

Subiectul II

Rezolvã sarcina parţial, având lacune în:

- stabilirea asemãnãrilor/deosebirilor.

Subiectul III

Rezolvã sarcina cu mici erori care ţin de:

- prezentarea unui aspect/fapt istoric utilizând informaţii din sursa datã.

Subiectul IV

Rezolvã sarcina parţial, având lacune în:

- utilizarea cunoştinţelor dobândite anterior;

- utilizarea informaţiilor din sursa datã.

Mãsuri:

-lucru diferențiat;
-aplicarea unor metode interactive – centrate pe elev;
-elaborarea unor fişe de lucru care pun accent pe izvoarele istorice;
-realizarea de fișe biografice;
-exerciții de lecturã a izvoarelor istorice.

Întocmit,
Prof. Airinei Maria-Adriana