Nr. .............../...............................

COLEGIUL NAȚIONAL ,,DINICU GOLESCU” CÂMPULUNG

Profesor : RADU ANA MARIA

Director: prof. dr. Dorcioman Maria Magdalena

Director adjunct : Stoica Aurel
Reprezentant catedra: prof. David Elena

PLANIFICARE ANUALǍ LA LIMBA ENGLEZǍ

Anul şcolar 2022/2023

Disciplina: Limba engleză

Profesor : RADU ANA MARIA
Nr. ore pe sǎptǎmânǎ:2
Disciplina: Limba engleză (L1) - 4 ore /săpt -36 sapt.*
Manual : Limba moderna 1 engleză. Jenny Dooley.Ed. Uniscan Group Educațional, Express Publishing 2019
 PLANIFICARE ANUALĂ LIMBA ENGLEZĂ 2022-2023

Nr. UNITATEA NR.

Crt DE CONŢINUTURI COMPETENŢE DE SĂPT. OBSERV
ÎNVĂŢARE ORE AŢII
(MODULES)
WELCOME - Countries/Nationalities- to 1.2.Identificarea semnificaţiei generale a 2 S1 Modulul 1
BACK be mesajelor orale curente, clar și rar
- Subject/ object pronouns articulate
- Family members, can/
can’t
- Clothes/ Accessories- has
got/ hasn’t got
- Footwear
- Days of the week
- There is/ there are
- Months/ Seasons
- School subjects
- Question words
1. MY WORLD - Daily rountines 1.2.Identificarea semnificaţiei generale a 12 S2-
- Free-time activities mesajelor orale curente, clar și rar S3,
- Appearance articulate S4,
1.3.Identificarea unor elemente culturale
- Character S5,
specifice limbii studiate
- Present simple 2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, S6
- Adverbs of frequency asupra unui subiect familiar S7
- Present continuous 2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
- Present simple vs present sprijin din partea interlocutorilor
continuous 2.3.Exprimarea unei păreri în legătură cu un
- Stative verbs subiect familiar/o situaţie cunoscuta
2.4.Manifestarea interesului pentru participarea
- CLIL- (citizenchip)- Good
 Students la schimbul verbal
3.3 Identificarea unor informaţii de detaliu
dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.3 Participarea la schimbul de mesaje scrise

2. ROUND WE - Means of transport 1.2.Identificarea semnificaţiei generale a 8 S8-

GO - Signs in a city mesajelor orale curente, clar și rar S9,
- Shops and services articulate S10
1.3.Identificarea unor elemente culturale
- Materials S11,
specifice limbii studiate
- Comparative 2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
- Prepositions of place sprijin din partea interlocutorilor
- Superlative 2.3.Exprimarea unei păreri în legătură cu un
- CLIL-Landmarks subiect familiar/o situaţie cunoscuta
- Presentation skills 2.4.Manifestarea interesului pentru participarea
la schimbul verbal
3.1.Identificarea informaţiilor necesare din liste
sau din texte funcţionale
simple (pliante, meniuri, orare, reclame
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple,
broșuri), în care numerele și numele joacă un rol
important
3.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.3 Participarea la schimbul de mesaje scrise

3. BACK IN - Famous people 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din 8 S12-

TIME - Landmarks fragmente scurte înregistrate,referitoare la S13
 - Places in a city
- Past simple of ”to be” and
’’ have got’’
- CLIL- Great Queens
4. CELEBRITIES - Celebrities
- Jobs
- Types of entertainment
- Past simple of regular and
irregular verbs, affirmative
and negative
- CLIL- Musical
Instruments
- Project-A poster A
aspecte cotidiene previzibile, atunci când se S14
vorbește rar S15,
și clar
1.3.Identificarea unor elemente culturale
specifice limbii studiate
2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate,
asupra unui subiect familiar
2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorilor
2.3.Exprimarea unei păreri în legătură cu un
subiect familiar/o situaţie cunoscuta
3.1.Identificarea informaţiilor necesare din liste
sau din texte funcţionale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple,
broșuri), în care numerele și numele joacă un rol
important
3.3 Identificarea unor informaţii de detaliu
dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.3 Participarea la schimbul de mesaje scrise
1.2.Identificarea semnificaţiei generale a 10 Modulul 3
mesajelor orale curente, clar și rar S16-
articulate S17
1.3.Identificarea unor elemente culturale
specifice limbii studiate S18
2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
S19
sprijin din partea interlocutorilor
2.4.Manifestarea interesului pentru participarea S20
la schimbul verbal
 traditional musical
instrument and dance
5. WHAT AN - Holiday activities
ADVENTURE! - Sports/ Extreme Sports
- Weather
- Endangered species
- Feelings
- Past Simple/ interogative
and short answers
- Question tags
- Connectors
- Adverbs ending in -ly, -ily
- CLIL- Travel with Care
- Project- Leaflet
6. SPECIAL - Celebrities and festivities
DAYS - Phrases with Do/ Make
3.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.1 Completarea unui formular cu informaţii de
identificare (educaţie,
interese, competenţe)
4.2 Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând
cuvinte de legătură
(„și”, „dar”, „pentru că”)
1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din S21- Modulul 4
fragmente scurte înregistrate,referitoare la 12 S22
aspecte cotidiene previzibile, atunci când se S23 S26
vorbește rar
S24 Scoala
și clar
1.2.Identificarea semnificaţiei generale a S25 Altfel
mesajelor orale curente, clar și rar S26
articulate S27
2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate,
asupra unui subiect familiar
2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea
Interlocutorilor
2.3.Exprimarea unei păreri în legătură cu un
subiect familiar/o situaţie cunoscuta
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/digitale simple,
broșuri), în care numerele și numele joacă un rol
important
3.3 Identificarea unor informaţii de detaliu
dintr-un document web
.4 Manifestarea disponibilităţii pentru informare
prin lectură
1 Identificarea informaţiilor esenţiale din 10 S28 S32
fragmente scurte înregistrate, S29 Săptămân
 - Food and food categories
- Future simple
- Can/ can’t
- May/ may not
- Adverbs of manner
- Quantifiers
CLIL (History): The story behind
Thanksgiving in the USA
World Tales
Revision
Evaluation (Modules1-6)
referitoare la aspecte cotidiene previzibile, S30 a verde
atunci când se vorbește rar S31
și clar S32
1.2.Identificarea semnificaţiei generale a
S33
mesajelor orale curente, clar și rar
articulate
1.3.Identificarea unor elemente culturale
specifice limbii studiate
2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate,
asupra unui subiect familiar
2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorilor
3.1.Identificarea informaţiilor necesare din liste
sau din texte funcţionale
simple (pliante, meniuri, orare, reclame
4.2 Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând
cuvinte de legătură
(„și”, „dar”, „pentru că”)
4.3 Participarea la schimbul de mesaje scrise
All S34
2 S35
S36
2
2