DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ȘI A PREMISELOR

CITIRII ȘI SCRIERII

Obiective: Dezvoltarea limbajului ( sub aspectul vocabularului și al înțelegerii

semnificației) și a comunicării (cuprinzând abilități de ascultare orală, nonverbală
și verbală)
Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate:
1.Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute.
a. Exersează, cu sprijin,ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării
lui (comunicare receptivă).
b. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor (comunicare expresivă)
2. Mesaje orale în diverse situații de comunicare.
b. Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare.

DLC -,,Carnavalul poveștilor” (joc didactic)

Itemi:
1. Recunoaște personajul și povestea din care face parte.
2. Formulează enunțuri cu cuvintele date.
3. Se prezintă la cerința educatoarei.

DLC-,,Trenuletul vacantei’’-convorbire
1. Alcatuieste propozitii simple /dezvoltate corecte din punct de vedere gramatical , cu sau
fara suport intuitiv;
2. Enumera locurile unde a fost in vacanta.

DLC-,,Eu spun o albinuta, tu spui mai multe albinute…,,-joc didactic

Itemi:

1. Denumeste imaginile;
2. Gaseste forma de singular si plural a substantivelor de pe jetoane;
3. Alcatuieste propoziţii simple sau dezvoltate cu cuvintele date.

NUMĂR DE A D NS
COPII
EVALUAŢI
DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII
Obiective: Abilitatea de a înțelege relațiile dintre obiecte, fenomene, obiecte,
evenimente și persoane, abilitatea de gândire logică și rezolvare de probleme.
Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate:
1.Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat.
a.Identifică elemente caracteristice ale unor fenomene/relații din mediul apropiat.
b. Compară experiențe, acțiuni, evenimente, fenomene/relații din mediul apropiat.

DS-CM ,,Ce stii despre mine?,,-joc didactic

Itemi:

1. Grupeaza imagini dupa criteriul dat ;

2. Identifica, denumeste cel putin 4 animale specificand mediul de viata ;
3. Precizeaza utilitatea a cel putin 4 obiecte.
DS-CM-,,Roata anotimpurilor,,-joc didactic

Itemi:

1.Denumeste un anotimp din doua reprezentate in imagine

2.Identifica cel putin 3 elemente specifice anotimpului prezentat

DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII

Obiective: Abilitatea de a înțelege relațiile dintre obiecte, fenomene, obiecte, evenimente
și persoane, abilitatea de gândire logică și rezolvare de probleme.
Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate:

2.Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și

cunoașterea mediului apropiat.
a. Identifică și numește formele obiectelor din mediul înconjurător.
b.Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălțime.
c. Efectuează operații de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor.

DS-AM-,,Albinutele raspund repede si bine!,,-joc didactic

Itemi:

1. Apreciaza global cantitatea (de elemente) unei multimi fata de o alta multime (« multe »,
« putine », « tot atatea.>>;

2.Compara 2 multimi de obiecte prin corespondenta de unu la unu « formare de perechi>> 

DS-AM- Albinutele la concurs,,-joc logic

,,Comoara albinutelor’’-joc logic

Itemi:

.- Asaza figurile geometrice după forma, culoare si marime (cerc,patrat,triunghi);

-Alcatuieste multimi dupa dupa 2-3 insusiri simultan ( ex:„multimea triunghiurilor mari ,albastre
si groase/subtiri”)

DS-AM-,,Trenuletul vacantei,,-joc didactic

.-numara in limitele 1-5 raportand cantitatea la numar si asociaza cifra corespunzatoare

NUMĂR DE A D NS
COPII
EVALUAŢI

CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE

Obiective: Capacitatea de implicare într-o activitate de învățare, abordarea
sarcinilor și contextelor de învățare.
Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate:
3. Activare și manifestare a potențialului creativ.
a. Manifestă creativitate în activități diverse.
b. Demonstreză prezența simțului muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt,
dans etc.
c. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri
creative.

DEC- AAP: ,,Culorile anotimpurilor’’-pictura

1..Utilizeaza corect instrumentele si tehnicile picturii

2.Finalizeaza corect tema

3.Respecta pozitia corecta a corpului fată de suportul de lucru pentru o bună coordonare oculo-
motorie

DEC- -AAP: ,,Chipul meu’’-desen

.1.Utilizeaza corect instrumentele si tehnicile desenului in contur ;

2.Finalizeaza corect tema

DEC-EM: ,,Cel mai bun interpret’’

DEC- EM: ,,Danseaza hopa-hopa!’’-joc muzical ( imnul grupei)

Itemi:

1. identifica înălţimea sunetelor şi să repete fragmentul ascultat

2. să execute mişcări sugerate de text si de linia melodica

3.sa interpreteze correct cantecul: linie melodica, text, ritm

NUMĂR DE A D NS
COPII
EVALUAŢI

DEZVOLTAREA SOCIO- EMOȚIONALĂ

Obiective: Capacitatea de a stabili și menține interacțiuni cu adulți și copii,
capacitatea de a-și percepe și exprima emoțiile.
2. Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității.
a. Exprimă recunoașterea și respectarea asemănărilorși a deosebirilor dintre oameni.
b.Își însușește și respectă reguli;înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale

DOS-E.P.S.:,,Regulile grupei’’-convorbire

Itemi:

- Foloseşte formulele de politeţe la indicaţia educatoarei şi a colegilor

-Formeaza enunturi cu cuvintele date.

DOS-E.P.S: ,,Personaje pozitive/ negative’’-joc didactic

Itemi:

1.Recunoaste personajele pozitive si negative din povesti;

2.Stabileste trasaturile de caracter ale acestora;

3.Apreciaza comportamentele pozitive si negative ale acestora folosind propozitii simple si

dezvoltate.

NUMĂR DE A D NS
COPII
EVALUAŢI

DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI PERSONALE

Obiective: Deprinderi și abilități motrice, coordonarea, dezvoltarea senzorială alături de
cunoștințe și abilități de igienă personală.

Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate:

1.Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare.

a. Participă la activități fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare.
c. Participă activ în jocuri, dansuri, jocuri în aer liber.

DPM: ,,Albinutele la concurs’’-parcurs aplicativ

DPM: ,,Comoara albinutelor’’-parcurs aplicativ

Itemi:

1.Raspunde motric la o comandă dată

2.Executa corect acţiunile motrice învăţate

3.Executa exerciţii de mers, alergare şi săritură, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea
mingiei ritmat, păstrând poziţia corectă

NUMĂR DE A D NS
COPII
EVALUAŢI

CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE

Obiective: Capacitatea de implicare într-o activitate de învățare, abordarea
sarcinilor și contextelor de învățare.

Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate:

3. Activare și manifestare a potențialului creativ.

a. Manifestă creativitate în activități diverse.
c. Demonstrează creativitate prin activităti practice
2.Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor( persistență în activități).
b.Realizează sarcinile de lucru cu consecvență.
c.Integreză ajutorul primit , pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți

DOS-AP: ,,Albinute la gradinita’’-aplicatie

DOS-,,Carnavalul povestilor’’-confectionare carte( lucrare colectiva)

1.Denumeşte instrumentele de lucru şi materiale necesare realizării activităţilor practice;

2.Utilizeaza tehnicile mototolire, lipire pentru a confectiona un obiect;

3.Finalizeaza corect tema ;

4.Analizeaza critic şi autocritic lucrările realizate;

NUMĂR DE A D NS
COPII
EVALUAŢI

GRADINITA CU P.P. NR.11 BARLAD

GRUPA MARE ,,A’’

EVALUARE INITIALA
ANUL SCOLAR 2019-2020

Prof.inv.prescolar: