afostodata.

net

Cum citim un text nonliterar?

Obiective/Context

a) să definim textul nonliterar;

b) să prezentăm tipurile de texte nonliterare;

c) să discutăm despre cum se citește un text nonliterar.

Parcurs
Cel mai des citim pe net. Citim postări, titluri, link-uri, mesaje peste mesaje, fie pe sms, pe
whatsapp sau facebook messenger, fie pe instagram, plus toate cele care vouă vă plac. Până la
urmă, citim informații spuse de prieteni, de oameni cunoscuți, de vedete, de blogeri, interviuri, știri
și adevărul e că ne e plin telefonul cu notificări prin care tu te pregătești să mai citești încă un text
nonliterar.

Definitie
Textul nonliterar este o modalitate de reprezentare a vieții reale, a unor experiențe,
persoane, idei, concepții din lumea reală.

Trasaturi
• se referă la aspecte din lumea reală;

• se utilizează un limbaj clar, denotativ și eficient;

• are ca scop informarea și convingerea cititorilor;

• poate avea o formă continuă, discontinuă, multimodală/mixtă; [textele pot fi în alineate

successive, coerente și reprezintă un text continuu ; un text de tip schemă sau tabel reprezintă un
text discontinuu , iar textul multimodal este o îmbinare a cuvintelor cu imaginile, cam ceea ce
facem când postam pe Insta, avem de-a face cu un mesaj general care se transmite și prin cuvinte și
prin imagini]

• conține secvențe descriptive, narative, dialogale, explicative, argumentative.

Tipuri de text nonliterar

• știrea, reportajele, anchetele, interviurile, editorialele, legile, hotărârile, regulamentele,
documentele de orice natură, articolele științifice, articolele pe teme culturale, cercetările,
comentariile, postările, mesajele (tip SMS), articolele de dicționar, de enciclopedie, recenziile,
anunțurile [și multe altele, cam toate textele care redau realitatea]

[Important e să fim atenți cum citim. Când vedem orice informație să ne punem niște întrebări:

• Care este sursa informației?

• Ce spune textul?

• Cine certifică această informație?

• Se apropie de ceea ce eu cred despre subiect?

• Unde pot găsi informații suplimentare despre subiect?]

DE CE? CE? CUM? CÂND? UNDE? CINE?

1
 afostodata.net

Haideți să citim împreună un exemplu de text nonliterar și să vedem ce fel de întrebări și se pot
adresa la examen:

De exemplu, dacă ne-am interesa de ce e un podcast, am tasta pe motorul de căutare google și ne-
ar apărea Podcast în România, Ediția I, 8 iulie 2020. Îl deschidem și îl parcurgem
https://www.bancatransilvania.ro/Podcast-In-Romania-by-Brat-&-Banca-Transilvania.pdf :

a) vedem o pagină întreagă de text ceea ce presupune că este text continuu;

b) vedem scheme – adică un text discontinuu;

c) vedem pagini cu text și imagine – adică un text multimodal.

Ce poți primi la examen pe un astfel de text:

1. Întrebări în care răspunsul se găsește ușor în text în funcție de un cuvânt-cheie din cerință.

Menționează două teme preferate de ascultătorii de podcast.

Citim textul în funcție de cuvântul-cheie al cerinței TEME PREFERATE: „Ca teme preferate,
cifrele indică faptul că interesul ascultătorilor se duce spre comedie și umor (53%)” - răspunsul
posibil: temele preferate sunt cele de comedie și umor.

2. Cerințe pentru care trebuie să faci deducții, să vezi în spatele unor cuvinte.

Este adevărată sau falsă următoarea informație:

Dezvoltarea personală este preferată în podcasturi cu divertisment. Adevărat Fals

Citim textul: „În ceea ce privește motivația ascultătorilor de podcasturi, sau ce-i face să apese
butonul „play”, pentru aproximativ jumătate dintre ei, scopul îl reprezintă divertismentul și
relaxarea, dorința de a învăța lucruri noi sau de a se dezvolta personal.” În text apar două cuvinte
din cerință: divertisment, și dezvoltare personală. Recitești cu atenție textul și observi că aproape
jumătate din utilizatori ascultă pentru a se dezvolta personal sau reprezintă divertisment, moment
de relaxare pentru ei, DECI nu divertismentul determină dezvoltarea personală. Răspunsul este
FALS.

3. Cerințe în care tu trebuie să gândești, să evaluezi o anumită informație, bazându-te pe text.

Care este impactul pe care mijloacele de comunicarea îl au asupra generației tale? Exprimă-ți
opinia, în 50-80 de cuvinte, valorificând textul. Ce facem:

1. Recitim textul și identificăm ce se spune în text despre această problematică: „Studiul a

stabilit clar câteva dintre punctele forte ale acestui tip mediat de comunicare: gradul de
independență pe care îl oferă; peste 20.9% dintre participanții la studiu au ales ca motiv
posibilitatea de a face și altceva în timp ce ascultă; mobilitatea de mișcare și libertatea de
a-și putea alege locul și momentul în care vor să asculte.”

2. Ne întrebăm pe noi înșine: Care sunt mijloacele decomunicare de azi? Eu ce cred? De ce

cred asta? Cum cred ceilalți de vârsta mea? Ce rol au în viața noastră? Ce îmi place/nu-mi
place la mijloacele de comunicare de azi? Podcastul este preferatul meu sau nu? De ce?

3. Scriu răspunsul folosind structuri specifice: În opinia mea, ... pentru că/ deoarece/ ... În
plus, .... de exemplu .... (te bazezi și pe opinia ta și pe text).