3.1 Realizați corespondența între momentele unei lecții și etapele învățării școlare.

Moment organizatoric:
Captarea atenției:
Verificarea cunoștințelor :
Anunțarea titlului și a obiectivelor:
– anuntarea obiectivelor pe intelesul copiilor, motivarea actului de cunostinte, crearea de situatii
problema, organizate de experiente
conform stadialitatii (conform varstei copilului).

Dirijarea învățării:
1. sensibilizarea elevilor fata de continutul invatarii,se realizeaza din perspectiva urmatorului
traseu:
– activarea cerebrala si mobilizarea energiei psihice nervoase;
– perceperea materialului;
– analiza si prelucrarea informatiei prin operatii logice;
– desprinderea unor relatii esentiale;
– formarea notiunilor si ideilor noi;
– realizarea generalizarilor din perspectiva cunostintelor.

Fixarea cunoștințelor:
fixarea si retinerea continuturilor – trebuie sa vezi ce a ramas in urma a 40-50 de minute.
Invatarea scolara este :
– invatarea “tinerei generatii”;
– intensiva.

Transferul - Evaluarea
Transferul – aplicarea cunostintelor in contacte noi si variate.