COMISIA METODICĂ DE MATEMATICĂ-INFORMATICĂ

INTERPRETAREA TESTELOR INIȚIALE

1. REZULTATELE TESTULUI INIȚIAL
REZULTATELE TESTULUI INIȚIAL LA DISCIPLINA MATEMATICĂ
Nota Nota Nota Nota Nota Nota Nota
Nr. Nota
CLASA 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- Media
Elevi 9-10
2.99 3.99 4.99 5.99 6.99 7.99 8.99
a V-a 70 3 8 12 11 27 6 3 6.11
a VII-a A,B 44 3 4 8 11 12 6 6.98
a VIII -a C,D 43 1 4 8 11 12 6 1 6.19

REZULTATELE TESTULUI INIȚIAL LA DISCIPLINA INFORMATICĂ ȘI TIC

Nota Nota Nota Nota Nota Nota Nota
Nr. Nota
CLASA 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- Media
Elevi 9-10
2.99 3.99 4.99 5.99 6.99 7.99 8.99
a V-a 70 8 15 11 27 6 3 6.24
a VI-a 44 1 11 10 12 10 7.43
a VII -a 62 3 9 19 15 16 7.52

Pagina 1 din 3
2. CONCLUZII
2.1. CONCLUZII LA DISCIPLINA MATEMATICĂ
- Lacune în cunoștințele testate
- Neatenție la efectuarea calculelor, ceea ce a dus la scăderea punctajului-chiar dacă modul de rezolvare a
fost bine gândit (metodă bună - calcul greșit)
- Elevii nu exersează individual acasă, ceea ce face să fie derutați atunci când trebuie să rezolve singuri o
problemă
- Lipsa efortului personal de învățare (în vacanță) a făcut ca multe noțiuni să fie uitate iar timpul alocat
pentru recapitulare a fost prea scurt pentru a cuprinde toate noțiunile și metodele de rezolvare.
- Lipsa motivației, notele nu se trec în catalog.
- Elevii consideră că mai au timp până la Evaluarea Națională, ceea ce îi face să fie superficiali, în marea lor
majoritate.
MĂSURI DE RECUPERARE
- Reorganizarea planificării calendaristice-în măsura posibilităților- pentru a se insista mai mult acolo unde au
apărut probleme în formarea competențelor
- Reluarea și exersarea acelor concepte matematice care nu au fost suficient interiorizate pentru a dezvolta
competente
- Încurajarea elevilor care fac efort pentru a progresa în însușirea cunoștințelor, stimularea acestora prin
aplicabilitatea celor insușite
- Informarea părinților în legătură cu rezultatele obținute de elevi, conștientizarea lor ca aceștia trebuie
supravegheați și îndrumați, stabilindu-se, de comun acord, un program săptămânal de pregătire suplimentară
MĂSURI DE DEZVOLTARE
- Încurajarea cooperării, fără a neglija competiția
- Varietate în sarcinile solicitate
- Aprecierea pozitivă a progresului individual
- Exerciții de generalizare
- Pregătire suplimentară- la clasa a VIII-a-în măsura timpului și a sălilor de clasă disponibile.

Pagina 2 din 3
2.2. CONCLUZII LA DISCIPLINA INFORMATICĂ ȘI TIC
- Lacune în cunoștințele testate
- Neatenție la efectuarea cerințelor ceea ce a dus la scăderea punctajului
- Elevii nu exersează individual acasă, ceea ce face să fie derutați atunci când trebuie să rezolve singuri o
problemă
- Notele nu se trec în catalog.
MĂSURI DE RECUPERARE
- Reorganizarea planificării calendaristice-în măsura posibilităților- pentru a se insista mai mult acolo unde au
apărut probleme în formarea competențelor
- Reluarea și exersarea acelor concepte informatice care nu au fost suficient interiorizate pentru a dezvolta
competente
- Încurajarea elevilor care fac efort pentru a progresa în însușirea cunoștințelor
- Stimularea acestora prin aplicabilitatea celor insușite
MĂSURI DE DEZVOLTARE
- Încurajarea cooperării, fără a neglija competiția
- Varietate în sarcinile solicitate
- Aprecierea pozitivă a progresului individual
- Exerciții de generalizare

Întocmit,
Responsabil Comisie Metodică,
Prof. Tarbă Alexandru

Pagina 3 din 3