‘CENTRUL DE EDUCATIE LUMINA CEL MAI PERFORMANT SISTEM DE EDUCATIE Cod lucrare. Sala de examen: Prezenta lucrare confine pagini EVALUAREA NATIONALA PENTRU ABSOLVENTII CLASE! a Vill-a Anul scolar 2021 - 2022 Limba si literatura romana VARIANTA 2 Centrul de examer Localitatea: Bucuresti Numele si prenumele elevului Scoala de provenienta: Liceul International de Informatica — ICHB Nume i prenume asistent ‘Semnatura ‘8 | COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE $1LITERE) NUMELE $1 PRENUMELE PROFESORULU! ‘SEMNATURA EVALUATOR | EVALUATOR 1 EVALUATOR Il EVALUATOR IV NOTA FINALA 8 | COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE $1LITERE) NUMELE $1 PRENUMELE PROFESORULU! ‘SEMNATURA EVALUATOR | EVALUATOR 1! EVALUATOR li EVALUATOR IV NOTA FINALA ¢ | COMISIA DE EVALUARE NOTA CIFRE $1 LITERE) NUMELE SI PRENUMELE PROFESORULU! ‘SEMNATURA EVALUATOR | EVALUATOR 1! EVALUATOR li EVALUATOR IV NOTA FINALA PProba scris la limba gi lteratura romana Subiect— Varianta 2 Pagina 1 din 10 SimulareCCENTRUL EDUCATIONAL LUMINA, CEL MAI PERFORMANT SISTEM DE EDUCATIE * Toate subiectele sunt obligatorii. + Se acorda zece puncte din oficiu. + Timpul de lucru efectiv este de doua ore. SUBIECTULI (70 de puncte) Citegte fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea raspunde la cerintele formulate. Textul 4 — Asa, fantasticilor ! zice domnul Daniels, frecdndu-si mainile ca un savant nebun .Astazi, primul Iucru pe care o si-I fac va fi si va vorbese despre crt, O s4 vorbim des despre carti anul dsta-vreau si vi spun despre unele dintre povestile mele preferate Cand vorbeste despre carti, domnul Daniels mi face si ma gindesc la Max sila Oliver Pared-i gata si dea o petrecere uriasa. imi place si-1 asculte vorbind despre povesti. Dar si-mi si cum i-ar cere unui homar si joace tenis. $i pe urma situafia se Domnul Daniels scoase un teane de caiete. ‘Am o surpriza .Un jurnal nou-nout pentru fiecare dintre voi, in care veti serie zilnic. ©, mu! Mai bine manne iarba, ~ $i invoca ceva. Din cand in edd va voi indica e absolut niciodat’—nici chiar daca m-ar ameninta un vr in unele cu cerneala nu voi corecta ce ati seri. Poftim? — Nu va voi da niciodata note pe jurnale. Nu le voi corecta niciodata. $i in majoritatea zilelor n-o si ‘va spun despre ce si scriefi. Puteti scrie despre viata voastra, despre sport, despre Bulgaria, despre marca preferata de sapun, despre ce carti va plac si despre ce carti nu va plac, Despre orice! Uaul! Ma intreb daca delitez. Nu le corecteaza? Scriem despre ce vrem? E prea frumos si fie adevarat sunt sigura cd mai urmeaza ceva. — Respectiim doar dow’ reguli. Aha! Iata-le ! Vin regulile. ~ Trebuie si puneti creionul pe hartie si sd scriefi ceva. $i adeseori va voi rispunde si eu cu o frazdi sau dows. Ne scrieti si dumneavoastra ? intreba Oliver. Putem sa va dam note ? Domnul Daniels rade Nimeni nu da note, Oliver. Este un exercitiu de comunicare, De exprimare personala. Fara evalwari — Putem si va punem intrebati ? se intereseazi Max. Sigur ! zice domnul Daniels, impartind caietele. Al meu e galben. O culoare prea frumoasd pentru ceva it — Pot sa seriu despre fotbal ? intreabé Max. Despre orice vrei tu. card mie si citese este ca tateste. cate un subiect, dar nu foarte des.Si niciodata , dar ca o si-mi transforme pixurile cu care corectez n care trebuie st seri roba scris la limba gi lteratura rom Sublect — Varianta 2 Pagina 2din 10 SimulareCENTRUL EDUCATIONAL LUMINA CEL MAI PERFORMANT SISTEM DE EDUCATIE ~ Ce grozav ! striga Oliver. O sa va cer rispunsurile la teste, $imai multe pauze ! $ Ja canting. ~ Aga cum am spus, tu n-ai deeat s8 ceri orice, i rispunde zimbind domnul Daniels. Deschideti caietele si faceti prima insemnare! Si aveti grija ... si va reprezinte. Jumalul acesta este al vostru , aga c4 n-ar strica sd incepefi prin a va prezenta in orice mod vrefi voi. ketchup la discretie (Lynda Mullaly Hunt, Ca peytele in copac , traducere de Tulia Arsintescu ) Textul 2 Relaia dintre profesor gi elev este unica pentru cd implica doua elemente fundamentale umane : Watarea si comunicarea Consider ca ideea de invaare este definitorie pentru om, fiindea implica atat adaptarea naturala la conditiistraine individului, cat si intelegerea experientei la nivel rational si emotional. ‘Omul tinde catre comunicare si expresie. Aristotel vede in om un animal social care nu este destinat doar dimensiunii biologice a existentei , ci si cAutarii fericirii si implinirii. Acest ultim fel este tangibil doar prin ancorarea in comunitate, singura structura capabili s& ofere individului independenta fata de constringerile naturale. Comunitatea de invafare devine astfel o structura superioara care raspunde si nevoilor spirituale ale elevilor, Departe de situatia ideala prezentata de variantele romantizate ale istoriei,relatia dintre profesor si elev poate fi dificila intr-un mediu precum liceele din Roménia. Desi exista multe obstacole in cladirea unei relafii care si cuprind’ incredere de ambele parti, consider ci nu trebuie sustinutd. imposibilitatea ‘comunicarii intre cele dou’ instante. Nu cred ca elevii sunt atat de rebeli si de rasfatati si nici ea profesorii sunt asa de conservatori, de inflexibili si de lipsiti de interes precum sunt prezentati prea adesea in mass- media, Aceasti opinie este sustinuti de mirturisirile tinerilor care s-au simtit bine in liceu, ale profesorilor care s-au bucurat ef ne-au avut ca elevi si de experienta personal, Am avut norocul sé intilnese in scoala siin afara ei oameni minunafi, de la care am avut enorm de invajat, dintre care unii mi-au devenit mentori adevaratul sens al cuvntului. Orice referinta particulara ar reprezenta implicit si o misiune , ceea ce ar fi nepottivit si nedrept , asa c& mA voi margini si prezint relatia profesor-elev si s& realizez un portret ‘general al dascalului , cu implicatii subiective ale propriei experiente. Epicur sustine ci omul invat cu mai multd usurinta de la dusmani decdt de la prieteni, deoarece cei dintai fi sesizeazi mai repede greselile. Pentru mine, profesorul reprezinti acel prieten care poate afiga exigenta si obiectivitatea unui dugman. Discutia in contradictoriu, element neglijat in scolile din Romania , este fundamentald formarii oricdrei opinii. Dintre profesorii mei cel mai mult i-am admirat pe cei care m- au invatat si imi formez , sd imi sustin gi si imi schimb opiniile. imi aduc cu drag de momentele in care mam simfit pusa in situafia dificila in care a trebuit sa imi susin o opinie contrara opiniei majoritare, de emofiile pe care mi le cereau anumii profesori in momentul in care trebuia si expun o idee mai neabisnuitd. Cei mai buni profesori pe care i-am avut au reusit s& imi ereeze iluzia lumii reale, eu tot cu plasa de siguranta care si ma find dupa cadere. Ma raportez adesea la metafora “ plas de siguranta “ cand ma gindese la parcursul meu intelectual si personal -in esent, parcursul fiec&rui om reprezinti o ascensiune si, la fel ca gi in cazul unui traseu de alpinism, pericolul eaderii este iminent (Teodora Silvia Modoi, Portret de dascal , in Dilema Veche , nr.815/2019) ivire la textele date. A. Scrie raspunsul pentru cerinfele de mai jos cu 1, Noteaza, din textul 1, dowd cuvinte din campul lexical al scoli roba sctis la limba gi lteratura romana Sublect — Varianta 2 Pagina 3din 10 SimulareCENTRUL EDUCATIONAL LUMINA CEL MAI PERFORMANT SISTEM DE EDUCATIE 2. Scrie in caseta litera corespunzitoare raspunsului corect, valorificdnd informatiile din textul 1. Fiecare copil trebuie s& serie in jurnal. a) in fiecare ora de lectura b) in fiecare zi c) in fiecare saptaména d) din cand in cand Raspunsul eoreet: EL 2 punete 3. Serie in caseti litera corespunzitoare rispunsului corect, valorificdnd informatiile din textul 1 Max doreste si serie in jurnal despre. a) cantina b) cartis c) fotbal: d) sapun. Rasps cones [| 2 punete 4, Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect, valorificdnd informatiile din textul 2. Scopul scrierii este de a prezenta: a) metodele de supravietuire in liceu, specifice scolilor din Romania; b)_portretul unui profesor ideal, aga cum apare in mass-media; ©) relatia dintre profesor si elev, valorificand experienta sa; 4) rolul unui profesor in Antichitate , pornind de la Aristotel, Raspunsul corect C 2 puncte 5. Noteaza ,.X” in dreptul fiecarui enunt pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia, bbazindu-te pe informatiile din cele dow’ texte: 6 puncte Enunt Corect Incorect Domnul Daniels este atent la ortografia clevilor. [Elevii pot serie in jurnal despre orice: jumnalul va reflect personalitatea elevilor. ‘Un profesor bun stie sf igi provoace elevii la invjare, [Elevul poate fi asemanat unui al ‘experimentat, rofesorul isi incheie misiunea cand elevul este independent. roba sctis la limba gi lteratura romana Sublect — Varianta 2 Pagina 4 din 10 SimulareCCENTRUL EDUCATIONAL LUMINA CEL MAI PERFORMANT SISTEM DE EDUCATIE 6, Precizeaza, in dowd - trei enunfuri, o trasatura morala a personajului Oliver, identificata in fragmentul de ‘mai jos, si un mijloc de caracterizare, ilustrandu-I cu 0 secvent 6 puncte ov Ne scrieti si dumneavoastra? intreba Oliver. Putem si va dim note Domnul Daniels rade. - Nimeni nu da note, Oliver. este un exercitiu de comunicare. De exprimare personald. Fara evalua 7. Prezinta, in 30-70 de cuvinte, 0 tema comuna celor dou’ texte date, valorificdnd cate un element de continut. 6 puncte 8. Esti de acord cu metoda aplicata de domnul Daniels pentru a-i invita pe elevi s& se exprime? Justifica-ti raspunsul, in 50-100 de cuvinte, valorificdnd textul 1 6 puncte Proba scris la limba gi literatura romana Sublect — Varianta 2 Pagina §din 10 SimulareCENTRUL EDUCATIONAL LUMINA CEL MAI PERFORMANT SISTEM DE EDUCATIE 9. Asociaza fragmentul din Ca pestele in copac, de Lynda Mullaly Hunt, cu un alt text literar studiat la clasa sau citit ca lectura suplimentara, prezentind in 50-100 de cuvinte, 0 valoare cultural comund, prin referire la cate o seeventa din fiecare text 6 puncte 1. Serie in caseta litera corespunzitoare raspunsului corect. ‘Conn hit cuvintele din seria: a) mainile, fiecare; b) hartie, adeseori; ©) evaluari, niciun; 2 puncte 2. Serie in easeta litera corespunzzitoare rispunsului corect. Seria care contine doar cuvinte derivate este: a) vorbeste, impartind; ) insemnare, despre; ©) inriutafeste, delir, 4) atingere, ascensiune. Raspunsul coreet: | 2 puncte Proba scris la limba gi literatura romana Sublect — Varianta 2 Pagina 6 din 10 SimulareCENTRUL EDUCATIONAL LUMINA CEL MAI PERFORMANT SISTEM DE EDUCATIE 3. Serie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect. Cuvaintul ,a susfine™ este corect utilizat in enuntul: a) Cercetetorul isi susfinea teza despre dinozauri cu multdt pasiune. 5) Colegul tau fi susfine partea fetei inalte ©) Mama imi susfinea aseara 0 morala. 4) Barbatul sustinea de vorba colegul de camera. Raspunsul corect: CL 2 puncte 4, Serie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect. Sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate in fragmentul : ,Cei mai buni profesori pe care i-am avut au reusit $2 imi creeze iluzia lumii reale, cu tot cu plasa de siguranfa care si ma fina dupa cadere”. sunt: a) student au injeles; ) invatatori, au vrut; ©) academicieni, au format; ) pedagogi, au izbutit. 5. Rescrie fragmentul urmator, trecdnd verbele de ta prezent la perfect simplu: ,Comunitatea de invatare devine astfel o structura superioara care raspunde si nevoilor spirituale ale elevilor”. 6 puncte 6. Serie opinia ta despre scoala sub forma unei fraze alcdtuite dintr-o propozitie principala si o propozitie subordonatd, precizndule apoi 6 puncte Proba scris la limba gi literatura romana Sublect — Varianta 2 Pagina 7 din 10 SimulareCENTRUL EDUCATIONAL LUMINA CEL MAI PERFORMANT SISTEM DE EDUCATIE 7. Alcituieste o propozitie negativa, in care substantivul cu funetia de ume predicativ din enuntul Comunitatea de invatare devine astfel o structura superioara” sa fie atribut. 6 puncte 8, Rescrie textul urmator, corectind greselile de orice natura, reprezentand mesajul unul elev: Mam bucurat cdnd dommul Daniels nea zis ci ma ne impune nici un subiect de scris 3i ci pot sa imi exprim propritile ganduri.” 6 puncte ‘SUBIECTUL IL (20 de puncte) Imagineazai cd ai participat la un eveniment scolar alaturi de colegii tai Serie un text narativ, de cel putin 150 de cuvinte, in care si prezinti o situatie in care te-ai facut remareat() din timpul unui eveniment scolar, inserind o secventa descriptiva si una dialogata Punctajul pentru compunere se acorda astfel: © confinutul compunerii ~ I2puncte ‘* redactarea compuneri ~ 8 puncte (marearea corecta a paragrafelor — 1 punct; coerenfa textului — 1 punct; proprietatea termenilor folositi - 1 punct; corectitudinea gramaticali—punet,claritatea ‘exprimarii ideilor -1 punct , respectarea normelor de ortografie —1 punct; respectarea normelor de punctuatie ~ 1 punet; lizibilitate — Ipunct). Not! Compunerea nu va fi precedata de titlu sau motto, Punctajul pentru redactare se acorda doar in eazul in care compunerea are minimum 150 de cuvinte si dezvolta subiectul propus. L Proba scris la limba gi literatura romana Sublect — Varianta 2 Pagina 8 din 10 SimulareCCENTRUL EDUCATIONAL LUMINA CEL MAI PERFORMANT SISTEM DE EDUCATIE Proba scris la limba gi literatura romana Sublect — Varianta 2 Pagina 9din 10 SimulareCCENTRUL EDUCATIONAL LUMINA CEL MAI PERFORMANT SISTEM DE EDUCATIE Proba scris la limba gi literatura romana Sublect — Varianta 2 Pagina 10 din 10, Simulare