Citire Uşoară: Nagy-Mezei Beáta

Nagy-Mezei Beáta
CITIRE UŞOARĂ
FIŞE LOGOPEDICE PENTRU CITIRE
www.logoludens.wordpress.com
2018
Introducere
“Citeşte! Citind mereu, creierul tău va deveni un laborator de idei şi imagini,
din care vei întocmi înţelesul şi filozofia vieţii.” (Mihai Eminescu)
Ideea de mai sus reflectă în totalitate câştigurile pe care cititul le poate oferi unui om.
Elevul cu dificultăţi de învăţare în scurt timp de la începerea şcolii întâlneşte obstacole greu de învins în
procesul de învăţare a cititului iar în urma eşecurilor continue va fi dezamăgit de el însuşi cât şi de şcoală. Din acest
motiv este foarte important ca elevii cu dificultăţi de citire să beneficieze de un program adecvat capacităţilor proprii.
Astfel aceastăcarte doreşte să ofere sprijin copiilor care:
- întâmpină dificultăţi în procesul de însuşire a citirii;

- nu reuşesc să identifice toate literele;
- citesc pe litere;
- doresc să înveţe să citească într-un mod simplu, intuitiv.
Fişele de lucru din acest manual oferă sprijin prin următoale tipuri de exerciţii:
- exersarea literelor pe baza triplei asocieri (onomatopee-literă-mod de articulare);

- citirea de silabe (silabă inchisă, silabă deschisă);
- cuvinte bisilabice, 2+2 ( ex. ma-sa);
- silabe din trei litere;
- cuvinte monosilabice din trei litere (ex. cal);
- cuvinte bisilabice 2+3 (ex. du-lap);
- cuvinte bisilabice 3+2 (ex. lap-te);
- cuvinte trisilabice 2+2+2 (ex. ra-mu-ră);
- cuvinte bisilabice 3+3 (ex. poş-taş);
- silabe cu aglomerări de consoale (ex. fla);
- cuvinte cu aglomerări de consoane ( ex. fluture);
- propoziţii simple;
Sper ca imaginile, explicaţiile şi stuctura fişelor să ajute cât mai mulţi copii să descopere bucuria citirii.
Nagy-Mezei Beáta
Prof. logoped
Notă:
Structura acestui manual urmează principiile metodei Meixner. Despre această metodă puteţi afla mai multe pe site -ul
www.dislexic.ro, de unde puteţi achiziţiona şi abecedarul adaptat în limba română.
© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

EXERCIŢII DE CITIRE – LITERE-
Majoritatea copiilor care întâmpină dificultăţi de citire au auzul fonematic slab dezvoltat. Din acest
motiv este de evitat asocierea literelor cu sunetul iniţial al cuvintelor, deoarece nu reuşesc să le identifice. În
cazul acestor copii este indicat prezentarea literelor prin asociere cu onomatopee. Onomatopeele sunt
reţinute cu uşurinţă de copii şi îi ajută să-şi amintească literele ţintă. Pe lângă suportul oferit de onomatopee
în materialul de mai jos veţi găsi şi reprezentarea grafică a buzelor, pentru fiecare literă in parte.
LITERA ONOMATOPEE-EXPLICAŢIE LITERA ONOMATOPEE-EXPLICAŢIE

-Ce strigăm cu gura mare deschisă? -Cum cântă cocoşul?
a c
- AAAAAAAAAA. -CUCURIGU!
-Cum vorbeşte oaia? Iepuraşul cu dinţişorii la vedere îşi rosteşte
e f
-MEEEEEEEEEE. numele: FIFI.
-Ce zice măgăruşul? Băieţelul suflă aer cald, ca să-şi încălzească
i h
I-HA, I-HA mâinile: HHH-HHH-HHH.
-Ce spune moşul când soseşte? Semnul de întrebare ne duce cu gândul la
o ce
-HOOO-HOOO-HOOO. întrebarea: CE?
-Cum strigă lupul? -Cum zumzăie albinuţa harnică?
u z
-AUUUUUUUUUU. -BZZZZZZZZZZZZ.
Acest băiat nu ştie exact ce vrea să -Cum sună clopoţelul?
ă d
zică şi spune: ĂĂĂĂĂ NU ŞTIU. -DING-DONG!
Acest omuleţ in momentul când -Cum vorbeşte trenuleţul când merge?
î ş
ridică lăzile grele spune: ÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎ. -Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş.
Ce spune văcuţa? -Cum sună sirena de la ambulanţă?
m n
-MUUUUUUUUU. -NI-NO-NI-NO.
-Cum sună trompeta? -Cum cântă pasărea?
t ci
-T-T-T-T-T-T-T-T! -Cip-cirip.
-Cum vorbeşte şarpele? -Cum sună toba?
s b
-SSSSSSSSSSSSSSS. -BUM-BUM-BUM.
Se apropie vaporul: -Ce strigă gâsca?
v g
VVVVVVVVVVVV. -GA-GA-GA-GA.
Fetiţa cântă: Cum sună avionul când zboară?
l j
LA-LA-LA-LA-LA. -JJJJJJJJJJJJJJJJJ.
Cum se suflă pipa? -Cum vorbeşte şoricelul?
p ţ
P-P-P-P-P-P-P-P-P. -CHIŢ-CHIŢ-CHIŢ!
-Cum porneşte motocicleta? GI de la girafă.
r gi-ge
-RRR-RRR-RRR. GE de la gem.

PLANŞE EDUCAŢIONALE CU
TRIPLĂ ASOCIERE: ONOMATOPEE – LITERĂ - MODEL DE ARTICULARE
-PE BAZA METODEI MEIXNER-
a
e
i
o
u
ă
î,â
m t s v
l p c r
f h ce z
d ş n ci
b g j ţ
Explicaţia semnelor utilizate:
- nota muzicală indică participarea corzilor

vocale în emiterea sunetelor (sunete sonore);
gi ge - simbolul exploziei indică faptul că în timpul

emiterii sunetului aerul emis este puternic;

EXERCIŢII DE CITIRE -
SILABĂ
Explicăm copilului: Urmărim literele cu degetul arătător (de la mâna cu care scriem). Mereu citim litera care este
deasupra degetului.
Ex. 1. „aaaaaaaaaaaaaaaaammmmmmmmmmmmm”
Aşezăm degetul pe bulina roşie şi începem să cântăm „aaaaaa”, până când degetul ajunge pe linia neagră, moment în
care il pronunţăm pe „m”. (Pronunţăm un „m” prelungit, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)

SILABĂ
deasupra degetului.
Ex. 2. „ eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeessssssssssssssssssssss”
Aşezăm degetul pe bulina roşie şi începem să cântăm „eeeeeeee”, până când degetul ajunge pe linia neagră, moment în
care il pronunţăm pe „s”. (Pronunţăm un „s” prelungit, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)

EXERCIŢII DE CITIRE –
SILABĂ ÎNCHISĂ
Citeşte următoarele silabe:

SILABE
deasupra degetului.
Ex. 3. „aaaaaaaaaaaaaaaaaac”
Aşezăm degetul pe bulina roşie şi începem să cântăm „aaaaaa”, până când degetul ajunge pe linia neagră, moment în
care il pronunţăm pe „c”. (Pronunţăm un „c” scurt, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)

SILABE
deasupra degetului.
Ex. 4. „iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiid”
Aşezăm degetul pe bulina roşie şi începem să cântăm „iiiiiiiiiii”, până când degetul ajunge pe linia neagră, moment în
care il pronunţăm pe „d”. (Pronunţăm un „d” scurt, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)

SILABĂ ÎNCHISĂ, cu sunet exploziv

SILABE

SILABE
Citeşte următoarele silabe, respectând direcţia indicată de săgeată.

SILABĂ
deasupra degetului.
Ex. 1. „mmmmmmmmmmeeeeeeeeeeeeeee”
Aşezăm degetul pe bulina neagră şi începem să cântăm „mmmmmm”, până când degetul ajunge pe linia roşie, moment
în care il pronunţăm pe „eeeeeee”. (Pronunţăm un „m” prelungit, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)

SILABĂ
deasupra degetului.
Ex. 2. „sssssssssssssssiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii”
Aşezăm degetul pe bulina neagră şi începem să cântăm „sssssssss”, până când degetul ajunge pe linia roşie, moment în
care il pronunţăm pe „iiiiiiiiiiiii”. (Pronunţăm un „s” prelungit, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)

SILABĂ DESCHISĂ

SILABĂ DESCHISĂ, cu sunet exploziv
Explicăm copilului: Urmărim literele cu degetul arătător (de la mâna cu care scriem). Mereu ci tim litera care este
deasupra degetului.
Ex. 3. „toooo”
Aşezăm degetul pe bulina neagră şi pronunţăm rapid „t”, astfel degetul ajunge rapid pe linia roşie, moment în care il
pronunţăm pe „o”. (Pronunţăm un „t” scurt, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)

SILABĂ DESCHISĂ, cu sunet exploziv
deasupra degetului.
Ex. 3. „peeeee”
Aşezăm degetul pe bulina neagră şi pronunţăm rapid „p”, astfel degetul ajunge rapid pe linia roşie, moment în care il
pronunţăm pe „e”. (Pronunţăm un „p” scurt, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)

SILABĂ DESCHISĂ,cu sunet exploziv

SILABĂ DESCHISĂ

EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE
SILABĂ DESCHISĂ

EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE
Citeşte cuvintele şi încercuieşte în fiecare rubrică cuvântul care denumeşte imaginea.
ca-sa ra-ţă
ca-na ra-mă
ta-va si-lă
ta-ta si-tă
ma-ma mu-tă
ma-sa mu-ră
pa-na lu-pă
pa-ta lu-nă
ca-na fi-lă
ca-da fi-că
la-ma ca-nă
la-da ca-dă
pa-na fa-tă
pa-ra fa-şă
gu-ra ra-ţă
gu-ma ra-mă
Citeşte fiecare cuvânt şi uneşte cu o liniuţă cu imaginea potrivită.
lu-nă
cu-pă
va-ză
nu-că
sa-re pa-tă
6
ţa-ră su-pă
le-să
to-bă
şa-se
po-ze
şi-ne
da-tă
ba-ră se-ră

Scrie lângă fiecare imagine silaba cu care începe cuvântul.

Găseşte şi uneşte cu o liniuţă cuvintele pereche.
zi-le masă sa-pă rude
fi-şe zile vi-se seră
ma-să vară se-ră sapă
lâ-nă fişe ba-te vise
va-ră bază ţi-ne bate
ca-nă lână ţi-pă ţine
ba-ză cană sa-re ţipă
bu-ze buze ru-de sare

Citeşte cuvintele şi încercuieşte a doua silabă din fiecare cuvânt:
mână horă după vită
vise zile temă seră
mare vară lână sapă
masă fişe casă noră
vale bază lume bate
rude rufe tură ţine
vilă cană mire ţipă
ţară buze gură sare

SILABĂ CU 3 LITERE
deasupra degetului.
Ex. 1. „vaaaaaaaal”
Când ştim să citim o silabă alcătuită din 2 litere, putem să descifrăm o silabă cu 3 litere cu uşurinţă. Trebuie doar să
cântăm prima parte a silabei, până când degetul nostru ajunge şi la ultima literă pe care o adăugâm la cântec. În cazul
silabei „val”, cântăm lung „vaaaaaa” până când degetul care urmăreşte literele pe care le citim, ajunge până la l itera „l”,
moment în care o şi pronunţăm, fără să întrerupem cântecul.

SILABĂ CU 3 LITERE
deasupra degetului.
Ex. 1. „cooooooor”
Când ştim să citim o silabă alcătuită din 2 litere, putem să descifrăm o silabă cu 3 litere cu uşuri nţă. Trebuie doar să
cântăm prima parte a silabei, până când degetul nostru ajunge şi la ultima literă pe care o adăugâm la cântec. În cazul
silabei „cor”, cântăm lung „cooooo” până când degetul care urmăreşte literele pe care le citim, ajunge până la lit era „r”,
moment în care o şi pronunţăm, fără să întrerupem cântecul.

SILABĂ CU 3 LITERE - Citeşte următoarele silabe:

EXERCIŢII DE CITIRE –CUVINTE MONOSILABICE (3 LITERE)
Citeşte cuvintele şi încercuieşte în fiecare rubrică cuvântul care denumeşte imaginea.
cal mal
car măr
par foc
păr toc
zar cot
zer cor
pot uşă
pat unu
suc apă
soc ară
cot cos
cor coş
nai aţă
nas ară
lac sat
loc sar
EXERCIŢII DE CITIRE –CUVINTE MONOSILABICE (3
Citeşte fiecare cuvânt şi uneşte cu o liniuţă cu imaginea potrivită.
măr lan
1
nor fes
car unu
mac rac
lup dop
ren ruj
cod caş
dar mov

Citeşte cuvintele.
cub vin loc nod
joc cap şah bol
cuc aţă zid tub
nuc pom râs gaz
bec
moş ban mal
duş gât şir hol
val bob lut bal
ţap hoţ sac fân

LITERE)
f c o p a ă c a m
a r z o ş c n e r
a ă ţ s c u l c e
o r c r ă m a l c

LITERE)
n a l c ş a l p u
r o n r a d u u n
1
e n r v o m a c r
a r c d p o u r j

Completează fiercare cuvânt cu sunetul lipsă.
_oş _up _ar
na_ pa_ ca_
p_r c_d u_ă
ra_ _uj s_t

(2+3)
du-lap
pa-puc
su-san co-lac
pa-lat co-coş
fa-zan pă-tuţ
co-pac fă-raş
ca-nar pi-per
să-pun pi-tic
pa-har va-por

(2+3)
şo-fer
me-dic
pi-lot
to-por
bi-let
ga-raj
ca-pac
je-ton
fu-lar
ba-lon
pa-lat
ba-zin
vi-zor
mo-tor
şi-ret
ni-sip

(2+3)

(2+3)
fu-lar şofer je-ton medic
ca-pac capac ga-raj topor
fular me-dic
şo-fer garaj
ca-nar pilot ba-lon jeton
pi-lot bilet to-por balon
şi-ret palat ni-sip bazin
bi-let ca-nar mo-tor motor
pa-lat şi-ret ba-zin nisip

(2+3)

(2+3)
cocoş co-pac dulap pa-har
canar pa-puc săpun du-lap
copac co-coş piper pi-per
pitic su-san pătuţ să-pun
papuc ca-nar pahar pa-lat
susan pi-tic fazan co-lac
făraş va-por palat fa-zan
vapor fă-raş colac pă-tuţ

Găseşte intrusul: citeşte cuvintele şi trage o linie peste cele care nu au sens!
pilot mitic medic parin
vipal boban ţicup jeton
tupic teren garaj motor
şofer capac zişed topor
fular pilev viţel litec
mocup palat dutoj juvel
bituţ tiver bulot bazin
vizor şiret nisip piruc

(3+2)
ves-tă
cuş-că
mus-că
şap-te
7
lap-te var-ză
şun-că
şar-pe
şap-că mas-că
bar-că vul-pe
peş-te câr-jă
bar-ză gâs-că

(3+2)
ver-de
car-te
ţin-tă
fus-tă
cas-că
har-pă
bur-tă
per-le
pal-mă
min-ge
ban-că
ves-tă
7
şap-te
cuş-că
bar-că
lam-pă
(3+2)

(3+2)
şar-pe cuşcă şap-te verde
lap-te muscă ver-de ţintă
mus-că lapte ţin-tă cască
cuş-că şarpe pal-mă burtă
peş-te şapcă ves-tă palmă
şap-că barcă cas-că vestă
bar-ză peşte bur-tă şapte
bar-că barză bar-că barcă

(3+2)

(3+2)
varză ves-tă harpă car-te
şuncă şap-te bancă fus-tă
vestă var-ză lampă har-pă
şapte şun-că fustă per-lă
carte
gâscă mas-că min-ge
mască vul-pe cuşcă ban-că
vulpe câr-jă perlă cuş-că
cârjă gâs-că minge lam-pă

Găseşte intrusul: citeşte cuvintele şi trage o linie peste cele care nu au sens!
lapte vestă vilbu carte
micbi ţintă gâscă fustă
peşte pitfo lampă harpă
torpă barcă polme cuşcă
muscă şarpe varză minge
pasna cubte vestă tulva
palmă gorca perlă vulpe
cârjă gâscă minge beczo

EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE TRISILABICE
(2+2+2)
mu-zi-că ma-şi-nă
sa-la-tă
pă-pu-să
ză-pa-dă pi-si-că
po-şe-tă mi-nu-te
ma-ca-ra
ba-le-nă
mă-nu-şă va-li-ză
pe-ri-nă
pă-du-re
ca-me-ră
la-le-le
(2+2+2)
dă-da-că pă-tu-ră
i-ni-mă
va-li-ză
mă-tu-ră
me-du-ză
ra-mu-ră po-şe-tă
şo-se-tă că-pu-şă
că-ma-şă vi-şi-nă
pă-du-re
su-li-ţă
că-ru-ţă ţe-li-nă
(2+2+2)
vi-zi-tă pijama ba-la-dă copile
pi-ja-ma cabină co-pi-le viteză
gu-ri-ţă vizită ro-ti-ţă minune
ca-bi-nă cămilă vi-te-ză baladă
po-ia-nă guriţă mi-nu-ne rotiţă
că-mi-lă zicală ga-ra-je faleză
ru-şi-ne poiană ve-de-re garaje
zi-ca-lă ruşine fa-le-ză vedere

(2+2+2)
maşină mu-zi-că pătură me-du-ză
balenă ză-pa-dă ramură i-ni-mă
pisică ma-şi-nă căruţă ra-mu-ră
zăpadă ba-le-nă inimă pă-tu-ră
valiză pi-si-că meduză că-ru-ţă
cameră la-le-le vişină ţe-li-nă
muzică va-li-ză pădure vi-şi-nă
lalele ca-me-ră ţelină pă-du-re

Citeşte cuvintele.
maşină ramură inimă balenă
maşină
zăpadă vizită vişină
meduză zicală ţelină muzică
pădure pisică cămilă pătură
lalele cameră căruţă viteză
căpuşă minune baladă garaje
poiană cameră minute perină
balenă zăpadă muzică pătură

(2+2+2)
po tă pă şă ba nă
ma nă la le mă şă
ma ra pă re pi că
mu că va ză sa tă
(2+2+2)
duză nimă şină
căpu ramu ţeli
setă maşă liţă
căru mătu pătu

(3+3)
bal-con vul-tur
poş-taş doc-tor
can-gur del-fin
jur-nal cof-raj
ţân-ţar cov-rig
bam-bus pan-tof
ful-ger fot-bal
car-ton car-tof

(3+3)
pal-ton muş-tar
ham-bar cân-tar
gân-dac mor-cov
băr-bat cân-tec
şam-pon bor-can
pic-tor cor-don
par-fum pur-cel
cas-tel bal-sam

(3+3)
bal-con bărbat can-gur morcov
vul-tur muştar del-fin jurnal
băr-bat vultur mor-cov şampon
muş-tar balcon jur-nal delfin
poş-taş cântar cof-raj cangur
doc-tor gândac şam-pon pictor
gân-dac poştaş bor-can cofraj
cân-tar doctor pic-tor borcan

(3+3)
ţânţar cor-don borcan car-tof
covrig cov-rig carton car-ton
cordon ful-ger cartof pic-tor
fulger ţân-ţar castel bor-can
fotbal pur-cel balsam pal-ton
parfum gân-dac cântar cas-tel
purcel fot-bal pictor cân-tar
gândac par-fum palton bal-sam

(3+3)
bal can vul
mor del băr
poş muş jur
bor cof doc

(3+3)
rig ţar can
fum ton ger
pic car cas
cel dac tar

AGLOMERĂRI DE CONSOANE
Citeşte silaba după model:

AGLOMERĂRI DE CONSOANE
Citeşte silaba după model:

EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE- AGLOMERĂRI DE CONSOANE

EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE- AGLOMERĂRI DE CONSOANE

EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE CU AGLOMERĂRI DE
CONSOANE
trup planetă
tren trompă
tramvai
+ brutar
cravată stofă
plus creion
bloc statuie
glob grădină
praz trifoi

CONSOANE
grătar priză
clopot trompetă
drum trei
trambulină tricou
prună draperie
cratiţă gresie
3
greiere cremă
cretă fructe

Scrie lângă fiecare imagine silaba cu care începe cuvântul.

PROPOZIŢIE
Citeşte propoziţia şi caută imaginea potrivită. Uneşte cu o liniuţă perechile (propoziţie-
Pisica doarme. Fata mănâncă.
Pinguinul pictează. Fetiţa înoată.
Băiatul citeşte. Câinele face baie.
Lebăda înoată. Puiul mănâncă.
Băiatul se joacă. Şoferul conduce.
Copii se joacă. Afară ninge.
Fata dansează. Fata găteşte.

PROPOZIŢIE
Citeşte propoziţia şi caută imaginea potrivită. Uneşte cu o liniuţă perechile (propoziţie-
Copiii se joacă cu mingea. Fetele au ieşit la cafea.
Văcuţa mănâncă iarbă. Fata se joacă cu mingea.
Fetiţa se dă pe hintă. Adi şi Anca râd de fericire.
Fata duce în braţe coşul cu

Băiatul se joacă cu mingea.
rufe.
Elefănţelul face baie în

Copiii se dau pe tobogan.
vană.
Tata se grăbeşte la lucru. Fata işi scrie tema.
Fata spală vasele. Băieţelul se joacă cu zmeul.

PROPOZIŢIE
Citeşte şi răspunde la întrebări pe baza
Ce face băiatul cu ochelari? Ce face căţelul?
Ce face fata cu rochia roşie? Ce mănâncă vaca?
Unde face baie elefănţelul? Unde înoată fata?
Ce face pinguinul? Ce face fata în bucătărie?
Unde înoată lebăda? Ce mănâncă puişorul?
Ce duce în mână tata? Cu duce în mână fata?
Cu ce se joacă copiii? Cu ce se joacă băiatul?

PROPOZIŢIE
Citeşte şi răspunde la întrebări pe baza
Ce face fata cu bluza roz? Cine râde?
Ce fac copii? Cine se joacă cu mingea?
Ce face pisica? Ce fac copiii în parc?
Ce se întâmplă afară, iarna? Unde beau fetele cafeaua?
Cum este imbrăcată fetiţa

Cu ce se joacă băieţelul?
de pe leagăn?
Cu ce se deplasează Moş
Ce face fetiţa în bucătrie?
Crăciun?
Ce culoare are maşina? Ce face fata la masă?

Drag Copil,
Sper că aceste fişe te-au ajutat să înţelegi mai bine taina literelor,
şi felul în care acestea formează silabe, cuvinte şi propoziţii.
Te încurajez să continui exerciţiile de citire ca să poţi descoperi
adevărate comori în lumea cărţilor.
Te felicit pentru efortul depus!
Mult succes în continuare!
„Jocul este cea mai bună formă de învăţare.” Piaget
Acest material poate fi utilizat numai în interes personal, în lucrul cu copilul, de către logopezi, educatori, părinţi.
Preluarea, copierea, modificarea integrală sau parţială, prin orice mijloace, fără acordul autorului, este interzisă.

Citire Uşoară: Nagy-Mezei Beáta

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Citire Uşoară: Nagy-Mezei Beáta

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Nagy-Mezei Beáta

FIŞE LOGOPEDICE PENTRU CITIRE

“Citeşte! Citind mereu, creierul tău va deveni un laborator de idei şi imagini,

din care vei întocmi înţelesul şi filozofia vieţii.” (Mihai Eminescu)

Astfel aceastăcarte doreşte să ofere sprijin copiilor care:

- întâmpină dificultăţi în procesul de însuşire a citirii;

- exersarea literelor pe baza triplei asocieri (onomatopee-literă-mod de articulare);

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

LITERA ONOMATOPEE-EXPLICAŢIE LITERA ONOMATOPEE-EXPLICAŢIE

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

- nota muzicală indică participarea corzilor

gi ge - simbolul exploziei indică faptul că în timpul

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

Citeşte următoarele silabe:

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

Citeşte următoarele silabe, respectând direcţia indicată de săgeată.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

zi-le masă sa-pă rude

fi-şe zile vi-se seră

ma-să vară se-ră sapă

lâ-nă fişe ba-te vise

va-ră bază ţi-ne bate

ca-nă lână ţi-pă ţine

ba-ză cană sa-re ţipă

bu-ze buze ru-de sare

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

mână horă după vită

vise zile temă seră

mare vară lână sapă

masă fişe casă noră

vale bază lume bate

rude rufe tură ţine

vilă cană mire ţipă

ţară buze gură sare

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

cub vin loc nod

joc cap şah bol

cuc aţă zid tub

nuc pom râs gaz

duş gât şir hol

val bob lut bal

ţap hoţ sac fân

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.