TESTE INIIALE cls. a V-a 10p. 15p. 1.Dictare 2.

Citete cu atenie versurile i rspunde la urmtoarele cerine: Peste dealuri zgribulite, Peste arini zdrenuite, A venit aa,deodat, Toamna cea ntunecat. (George Toprceanu) a.Desparte n silabe cuvintele din ultimul vers. b.Noteaz un cuvnt cu sens asemntor pentru ntunecat . c.Descoper predicatul i subiectul. 3.Pornind de la semnificaia versurilor de mai sus, redacteaz o

50p. despre toamn. 10p. 4.Vorbete-mi,despre tine, n cteva rnduri. 5p. 5.Noteaz testul. 10p.-din oficiu

compunere

cls.aVI-a 1.Dictare 2.Citete cu atenie textul i rspunde la urmtoarele cerine: Mic ct un fir de linte,mica picioruele fragede i ocolea, de pe margini, frunzioara care-l adpostise. (Emil Grleanu) a.Noteaz un sinonim i un antonim pentru cuvntul fragede. b.Alctuiete familia lexical a verbului a mica. c.Analizeaz un substantiv. 50p. 3.Imagineaz un dialog cu un gndcel. 10p. 4.Vorbete-mi, n cteva rnduri, despre cel mai bun prieten. 5p. 5.Noteaz testul. 10p.-din oficiu 10p. 15p.

cls.aVII-a 10p. 25p. 1.Dictare 2.Citete cu atenie versurile i rspunde la urmtoarele cerine: Cnd vd pe maidane copiii jucnd n soarele vesel al zilei de var, Zresc strecurndu-se pal-ntre dnsii Fantoma pierdutei copilrii.. (Victor Eftimiu) a.Desparte n silabe cuvintele copiii,strecurndu-se b.Descoper un diftong. c.Alctuiete un enun cu omonimul cuvntului vara. d.Precizeaz valoarea morfologic a cuvntului jucnd. e.Subliniaz un epitet.

40p. 3.Pornind de la semnificaia versurilor de mai sus, redacteaz o compunere despre copilrie. 10p. 4.Vorbete-mi, n cteva rnduri, despre modelul tu moral. 5p. 5.Noteaz testul. 10p.-din oficiu

cls.aVIII-a 1.Dictare 2.Citete cu atenie versurile i rspunde la urmtoarele cerine: Numai iubirea dintre prini i copii E smn. (Ana Blandiana) a.Descoper un diftong. b.Alctuiete familia lexical a cuvntului smn. c.Precizeaz cazul i funcia sintactic ale substantivelor. d.Ilustreaz, n enunuri,valorile morfologice diferite ale verbului a fi. 50p. 3.Pornind de la semnificaia versurilor de mai sus, redacteaz o compunere despre respectul i preuirea pe care le datorm prinilor. 5p. 4.Noteaz testul. 10p.-din oficiu 10p. 25p.

TESTE DE EVALUARE VOCABULAR I FONETIC cls. a V-a 25p 1.Precizeaz cuvntul de baz,sufixele i prefixele: -bietan -fresc -(a)nlemni 12p 2.Noteaz cte un sinonim i cte un antonim pentru: -curat -subire -fric 10p 3.Subliniaz forma corect: -feminin/femenin -mnu/mnu -panglic/pamblic -patrat/ptrat -siring/sering 10p 4.Alctuiete familia lexical i cmpul lexical pentru cuvntul nor. 9p 5.Exemplific diftongul,triftongul i hiatul.(cte 2 ex.) 8p6.Desparte corect n silabe:art,rou,atlet,aerian,examen,cinste,constructor,punctuaie 16p 7.Alctuiete enunuri cu fiecare cuvnt de la exerciiul 6. 10p.-din oficiu cls.aVI-a varianta 1 6p 1.Exemplific diftongul, triftongul i hiatul. (cte 2 exemple) 10p 2.Desparte n silabe: punctuaie, inegal, despre, declaraie, subliniere. 6p 3.Precizeaz cuvntul de baz i rdcina: -strmo -ndeprtat -brbtete 6p 4.Introdu n enunuri cuvinte compuse. (3 exemple) 6p 5.Descoper cuvintele obinute prin conversiune: Dar aista e un lenefr pereche (Ion Creang) ncepuser s nfloreasc galben cornii. (M. Sadoveanu) 10p 6.Alctuiete familia lexical i cmpul lexical pentru cuvntul nor. 10p 7.Indic sinonime pentru cuvintele:enigm, ipocrit, a relata, avar, nemrginire.

6p 8.Ilustreaz, n enunuri, omonimia cuvintelor: ban,cer. 10p 9.Formeaz antonime cu ajutorul prefixelor pentru:cult, a creste, logic, pur, credincios. . 10p 10.Alctuiete enunuri cu o pereche de paronime. 10p 11.Corecteaz enunurile urmtoare: ntre cele dou ri s-au stabilit relaii de ntrajutorare reciproc. Dup doi ani, l-au revzut din nou la o consftuire. +10p din oficiu cls.aVI-a varianta 2 10 p. cinema, pix. 15 p. 1.Precizeaz numrul de litere i numrul de sunete: chiot, margine, geam, 2.Descoper diftongii, triftongii i vocalele n hiat : Culege oboseala ca pe-o suav floare (Vasile Voiculescu) Se jertfeau pentru ar. 3.Desparte corect n silabe: inegal,subliniere, dreptunghi, buntate, punctaj.

10 p.

21 p. 4.Precizeaz cuvntul de baz, rdcina, sufixele i prefixele: tineresc, nfrunzire,(a) deznoda, copilrie. 18 p. conversiune; 5.Grupeaz n coloane diferite cuvintele obinute prin derivare, compunere i Feioara lui, Spuma laptelui; (Mioria) Pornirm la vale pe Podul Mogooaiei.(Mihail Sadoveanu) Lucreaz la C. F. R. .ncepuser s nfloreasc galben cornii.(M. Sadoveanu) .dar aista e un lene(Ion Creanga) 6 p. 10 p. 6.Noteaz diminutive i augmentative (cte 2 exemple). 7.Alctuiete familia lexical i cmpul lexical pentru cuvntul frunz.

10 p. din oficiu

cls.aVII-a

Grupeaz pe coloane diferite diftongii, triftongii i vocalele n hiat: Munii notri sunt bogai ca soarele. Au aur i argint n toate buzunareleSunt pietre sunt crbuni, cu care deseneaz locomotivele aburi pufosi.Au fier, var, sare, dar ce n-au? (Marin Sorescu) i ntlneai la fiecare pas. 8 p. 12 p. 9 p. 12 p. continuu. 12 p. sta Desparte corect n silabe: altfel, a dezaproba, european, funcie, subiect. Descoper cuvintele derivate,precizeaz rdcina, sufixele i prefixele: Replantarea aceasta de la Dumnezeu e puternic. Alctuiete enunuri cu trei cuvinte compuse. Noteaz cte un sinonim i cte un antonim pentru:adevr,succes,a completa, Ilustreaz n enunuri omonimia cuvintelor:mil, timbru i polisemia verbului a

13 p.

9 p. Corecteaz enunurile: n primvar se vor organiza alegeri electorale. Concluzia final a lucrrii a fost apreciat de toi participanii la aceast manifestare comemorativ n memoria marelui romancier epic Liviu Rebreanu. 5 p. Construiete enunuri cu paronimele calitate-caritate

10 p. Alctuiete, cu ajutorul metodei ciorchinelui, familia lexical i cmpul lexical pentru cuvntul pdure. 10 p din oficiu

cls.aVIII-a

12 p.

1.Identific diftongii, triftongii i vocalele n hiat: Cci unde-ajunge nu-i hotar Nici ochi spre a cunoate.(Mihai Eminescu) Rsun, trist, de glasuri, Cmpiile pustii,.(George Bacovia) Se gndeau la examen. 2. Desparte corect n silabe: inegal, lingvist, subliniere,constructor, a

10 p. dezamorsa

8 p. 3. Subliniaz cuvintele obinute prin conversiune: Tnrul care sttea dedesubtul crengilor desfrunzite avea un ce straniu.Prea un mbolnvit incurabil de melancolie. 12 p. 4. Realizeaz enunuri n care cuvintele voce, ploaie, a ncoli s aib, pe rnd, sens propriu i sens figurat. 9 p. 9 p. 6 p. 8 p. 5. Noteaz sinonime neologige pentru belug, asemntor, farnic. 6. Alctuiete cte un enun cu antonimele cuvintelor benefic, egoist, viciu. 7. Ilustreaz n enunuri polisemia verbului a ridica (5 ex.) 8. Asociaz substantivelor adjectivele corespunztoare: lac, ton, comentariu, traducere literal,literar, glacial, glaciar 9. Recunoate tautologiile: Dealu-i deal i valea-i vale, Mndra-i mndr, pn moare.(Folclor)

6 p.

10 p. 10. Corecteaz enunul: Pentru a urma n continuare o form de nvmnt potrivit, prinii mi-au dat mai multe exemple pilduitoare din biografiile scrise ale vieilor celebritilor renumite. 10 p. din oficiu

PRI DE VORBIRE FLEXIBILE pronumele i adjectivul pronominal cls. a VI-a 35p.1.Recunoate pronumele personale i precizeaz, pentru fiecare, funcia sintactic: Mama mi-l cnta i ea i la viersul lui cel dulce Puiul ei se potolea i-o lsa frumos s-l culce. (t.O.Iosif) 20p.2.Alctuiete enunuri n care s foloseti pronume posesive(2ex.), adjective pronominale posesive(2ex.), pronume demonstrative(2ex.) si adjective pronominale demonstrative(2ex.) 15p.3.Creeaz enunuri potrivite pentru ortogramele: cea/ce-a/ce a cel/ce-l. 20p. 4.Corecteaz formele greite: Cellant a fost recomandat pentru post. Omului acesta i s-a ascuns adevrul. Casa aceia s-a construit de curnd. Situaia lor era aceeiasi. +10p. din oficiu

Pri de vorbire flexibile cls a VII-a 1 55p. 1.Analizeaz substantivele, locuiunile substantivale, pronumele i adjectivele pronominale: Poezia nu este lacrima ea este nsui plnsul. (Nichita Stnescu) n peisajele lui Grigorescu, care nu au dect cer i pmnt, e o via misterioas. (Alexandru Vlahu) Ce veste ai aflat? .nicio gnganie nu mica un fir de iarb (Dimitrie Anghel) se uita cu bgare de seam. (Ion Creang) Acesta i spune manechinului: - Cristina, te iubesc! Ai si au nvat toate piesele. 35p. 2.Ilustreaz n enunuri toate tipurile de adjective pronominale nvate. 10p.-din oficiu

cls. a VII-a 2 60 p. 1. Analizeaz verbele i substantivele (primele 5 exemple) :

Zmeii cunosc i instituii de sntate,care sunt de dou feluri:spitale unde se vindec rnile i bolnie,n care fiecare zmeu,contra unei mici sume,poate cpta o frumoas boal de piele,un cucui,o cicatrice,un neg,o tumoare sau orice alt malformaie ornamental. (Mircea Crtrescu) 9 p. 16 p. 5 p. 2. Ilustreaz n enunuri diatezele verbului. 3. Exemplific locuiunea verbal i locuiunea substantival. ( cte 2 exemple) 4. Descoper un diftong n fragmentul din primul exerciiu.

10 p. din oficiu

FIE DE LUCRU cls. a V-a

verbul i substantivul

1. 2. 3.

Conjug verbul a citi la toate timpurile modului indicativ. Ilustreaz n enunuri valorile morfologice ale verbului a fi. Analizeaz verbele la modul indicativ i substantivele din textele urmtoare: n munii notri astzi zpezile torc lene, Izvoarele nghea n clinchete subiri, i caprele de munte nervoase prin poiene-i Urmeaz-n tain calea iernaticei iubiri. ( Nicolae Labi) Basmele spuse lng soba cald au fermecat copilria nepotului, a prinilor

i a bunicilor. Peste zpezi sania zboar. n cas, mama face cozonaci i mirosul lor ne mbat. Ateptm nerbdtori nserarea. Ea este clipa curat n care glasurile gingase ale copiilor aduc urri de mult belug. Le vom face daruri colindtorilor, mulumindu-le c neau urat. - Bunicule, ne spui o poveste? cls. a V-a

articolul i substantivul
1. Grupeaz pe coloane diferite substantivele nearticulate, substantivele articulate cu articol nehotrt i substantivele articulate cu articol hotrt: Iarna s-a nsprit pe la Crciun.Viscolul se zbtea chiuindRscolea troiene Zglia ferestre i se prelingea pe sub ui, mprtiind o pulbere ngheat de zpad Lumina era tulbure i posomort. (Cezar Petrescu) 2. Descoper i analizeaz substantivele n cazul nominativ: A venit iarna. Din cer cad fulgi mari. Pmntul e o mantie alb de nea. Fgduiala dat e datorie curat. Recunotina este o floare rar.

Eu sunt o feti cuminte i m duc la bunicii mei. (Mihail Sadoveanu) cls. a V-a

pronumele
1. Analizeaz pronumele personale din textele de mai jos: *- Alo! Rzvan? - Da. - Dana la telefon. Mi-ai spus s te sun ca s mergem s-i cumprm lui Alexandru un cadou pentru ziua lui. - Voi ai discutat ce-am putea cumpra? - Noi n-am hotrt nimic i am cerut prerea prinilor notri. Ei ne-au sftuit s-i lum mamei lui un buchet de flori, iar pentru el s cutm un cadou amuzant. - Eu mai am de scris un exerciiu la gramatic i peste o jumtate de or sunt n colul strzii. - Bine! l sun i pe Victor. Salut! - Salut! *Te doare mseaua. Ce doctorie i recomand Mitic? - Rdcin de clete. *La restaurant: - Iaurt ai ? ntreab el. - Este. - D-mi vreo civa centimetri. ( I. L. Caragiale) 2. Construiete enunuri cu ortogramele: ai / a-i, iar / i-ar, la /l-a, nea / ne-a, nul /nu-l. 3. Imagineaz un dialog cu o floare. Folosete forme accentuate i forme neaccentuate ale pronumelui personal.

10

cls. a VI-a

verbul
1. Trece un verb de conjugarea I (gr. 4) , de conjugarea a II-a (gr. 3), de conjugarea a III-a (gr. 2), de conjugarea a IV-a (gr. 1) la modurile infinitiv i gerunziu. 2. Analizeaz verbele la modul infinitiv (gr. 1 i 3) i verbele la modul gerunziu (gr. 2 i 4) : Metafora este modul de a visa al umanitii.( George Clinescu) Din fundul clasei unde ajunsese, cel de la Prvale- Baba a pornit nspre catedr, bocnind ca o catan. ( Ionel Teodoreanu) A-i scrie amintirile este a mnui umbre( Demostene Botez) cu ochii lucind, Magda prea mbtat de fuga calului. (Mihail Sadoveanu) i nu ne mai sturam privindu-l. (Ioan Slavici) cntau pe rmurele fr a se sfii de nimeni. ( Petre Ispirescu)

11

cls. a VII-a

verbul i substantivul

Descoper verbele i substantivele i realizeaz analiza acestora: Zmeii cunosc i instituii de sntate,care sunt de dou feluri:spitale unde se vindec rnile i bolnie,n care fiecare zmeu,contra unei mici sume,poate cpta o frumoas boal de piele,un cucui,o cicatrice,un neg,o tumoare sau orice alt malformaie ornamental.Personalul medical e format exclusiv din zmeii cu coli.Acetia sunt vestii pentru rapiditatea cu care rezolv definitiv fiecare caz pe care nu-l pot vindeca. nvmntul este general,obligatoriu i gratuit.Doar c,zmeii nscndu-se cu toate cunotinele necesare,la coal se duc numai cei btrni,care-au uitat aproape tot.i vezi,cocrjai,cu ghiozdanele-n spinare,mbrncindu-se i ipnd pe strzi.Adesea sunt urecheai de propriii lor copii i nepoi sau pui s spun cte o poezie.nvmntul ncepe cu universitatea,continu cu colegiul i coala medie.ncununarea studiilor o constituie grdinia,dar puini sunt zmeii care se pot luda c au ajuns att de savani.Preedintele Academiei trebuie s fac dovada c a absolvit ase luni de cre. Fizica zmeiasc ne nva c spaiul are doar dou dimensiuni.A treia,dei o vd prea bine,o neag cu ncpnare.n toat tiina fizicii,de altfel desfurat pe sute de pagini,nu ntlneti dect o singur formul:E=mc.(Eficiena este Magia Capetelor Ptrate).Zmeii cred i n existena atomilor:brnza e compus din atomi de brnz,buzduganul din atomi de buzdugan,zmbetul din atomi de zmbet. Chimia lor nu combin numai substane ntre ele,ci i stri sufleteti,fenomene ale naturii,aciuni sau pasiuni.Aurul modelat ntr-o stare de spirit trist e alt metal dect cel prelucrat la o petrecere.Cetile se construiesc pe ploaie,ca s nnegureze sufletul inamicului. Nu sunt cunoscute matematica i statistica.Numerele sunt considerate superstiii.Niciun zmeu nu tie cte degete are.De ce ar ti?.... PROVERBE Nenorocirea vine ntotdeauna Cel care uit vreun bine fcut Exact n clipa n care te lovete. Nu i-l aduce aminte,i-att. Mai neplcute dect lucrurile bune Sunt ntotdeauna cele rele! Lucrurile care par nspimnttoare De multe ori sunt chiar aa.

12

cls. a VIII-a

sintaxa frazei
varianta 1 Citeste cu atenie versurile: Copilo,pune-i minile pe genunchii mei. Eu cred c venicia s-a nscut la sat. (Lucian Blaga) Cerine: 1.Noteaz un sinonim i un antonim pentru cuvntul venicie. 2.Descoper un diftong. 3.Precizeaz valoarea morfologic a cuvntului mei i alctuiete un enun n care s aib o alt valoare morfologic. 4.Explic folosirea virgulei. 5.Analizeaz complementul direct. 6.Precizeaz felul subordonatei.

cls. a VIII-a

sintaxa frazei
varianta 2 I Citete cu atenie versurile i rspunde la cerinele de mai jos: Limba nu e vorba ce o faci, Singura limb, limba ta deplin, Stpn peste taine i lumin E aceea-n care tii s taci. (Lucian Blaga-Catren) 1.Indic un diftong. 2.Alctuiete familia lexical a cuvntului lumin. 3.Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor:ce, ta, deplin, peste. 4.Aplic algoritmul de analiz a frazei. II Descoper subordonata i precizeaz felul acesteia: Faptul de a te fi nscut este att de mirabil, nct este mai degrab asemuitor ntmplrii dect legii. (Nichita Stnescu) 13

cls. a VIII-a

sintaxa frazei
Aplic algoritmul de analiz a frazei: 1.Trec furnici ducnd n gur de fin marii saci. Ca s coac pentru nunt i plcinte i colaci; i albinele-aduc miere,aduc colb mrunt de aur, Ca cercei din el s fac cariul,care-i meter faur. (Mihai Eminescu) 2.i cnd sttea i cnd vorbea i cnd umbla pe uli,el se uita mereu la dreapta i la stnga i-napoi,ca s vad dac nu se mai ivete cineva care s-l ntrebe despre Huu. (Ioan Slavici) 3.Dar Puna se deteptase i ncepuse s plng i i se prea Agripinei c numai vuietul prului acoperea destul de bine ipetele lui. (Gala Galaction) FI TEHNIC (sugestii

de abordare a textului liric)

cls. a V-a / cls. a VI-a

1. Citete de mai multe ori opera literar . 2. Caut n dicionar cuvintele necunoscute. 3. Noteaz o trstur a operei literare ilustrat n poezie. 4. Descoper cmpurile lexicale i fixeaz tema . 5. Observ compoziia (strofe, versuri),precizeaz msura i rima. 6. ncearc s desprinzi o idee poetic din fiecare strof. 7. Identific verbe i pronume personale de persoana I i a II-a. 8. Exemplific figurile de stil i imaginile artistice nvate. 9. Comenteaz semnificaia titlului. 10. Exprim sentimentele pe care le-a trezit n sufletul tu lectura poeziei.

14

FI DE LUCRU cls. a VII-a

1.Aplic fia tehnic (Cum citim o poezie liric? ) 2.Continu poemul nceput mai jos, folosind cuvinte cu sens figurat: Sunt un fluture venit din amintire 3.Exemplific , bazndu-te pe textul poetic, figurile de stil studiate. 4.Construiete metafore, pornind de la cuvintele : pdure, freamt, lun, tei, nger 5.Asociaz sentimentul pe care l transmite poezia cu o culoare.

FI DE LUCRU cls. a VIII-a

1.Aplic fia tehnic (Cum citim o poezie liric? ) 2.Continu poemul nceput mai jos, folosind cuvinte cu sens figurat: Sunt un fluture venit din amintire 3.Exemplific , bazndu-te pe textele poetice, figurile de stil studiate. 4.Construiete metafore i personificri, pornind de la cuvintele : iubire, noapte, srut. 5.Asociaz sentimentul pe care l transmite poezia cu o culoare.(Motiveaz alegerea)

15

JURNALUL CU DUBL INTRARE- ESEUL DE 5 MINUTE

aplicaie
cls. a V-a Cnd l-a gsit, cnd i-a vzut aripa rupt, a neles c era pierdut;dar i-a ascuns durerea, ca s nu-l dezndjduiasc pe el... De-atunci au nceput zile triste pentru bietul pui; se uita cu ochii plni cum fraii lui se nvau la zbor dimineaa i seara; iar noaptea,cnd ilali adormeau sub aripa mamei, el o ntreba cu spaim: Mam, nu e aa c o s m fac bine? Nu e aa c-o s merg i eu s-mi ari ceti mari i ruri, i marea? Da, mam, rspundea prepelia, silindu-se s nu plng. i a trecut vara. Au venit ranii cu plugurile de au arat miritea; prepelia s-a mutat cu puii ntr-un lan de porumb de alturi; dar peste ctva vreme au venit oamenii de au cules porumbul, au tiat cocenii i au ntors locul; atunci s-a mutat n nite prloage din marginea lstarului. n locul zilelor mari i frumoase au venit zile mici i posomorte, a nceput s cad bruma i s se rreasc frunza lstarului. Pe nserate se vedeau rndunici ntrziate zburnd n rasul pmntului, ori plcuri de alte psri cltoare, iar n tcerea nopilor friguroase se auzeau strigtele cocorilor, mergnd ctre miazzi. n inima bietei prepelie era o lupt sfietoare. Ar fi vrut s se rup n dou: jumtate s plece cu copiii sntoi, care sufereau de frigul toamnei naintate, iar jumtate s rmn cu puiul schilod, care se aga de ea cu disperare. Suflarea dumnoas a crivului, pornit fr veste ntr-o zi, a hotrt-o. Dect s-i moar toti puii, mai bine numai unul i fr s se uite napoi, ca s nu-i slbeasc hotrrea, a zburat cu puii zdraveni, pe cnd l rnit striga cu dezndejde: Nu m lsai! Nu m lsai! A ncercat s se trasc dup ei, dar n-a putut, i a rmas n loc, urmrindu-i cu ochii pn au pierit n zarea dinspre miazzi. Peste trei zile, toat preajma era mbrcat n haina alba i rece a iernii. Dup o ninsoare cu viscol, urm un senin ca sticla, aducnd cu dnsul un ger aprig..... ( Ioan Alexandru Brtescu- Voineti)

Eseul de 5 minute Imagineaz finalul povestirii.

16