Planificarea calendaristică ISTORIE, clasa a IX a A

ANUL ȘCOLAR: 2022-2023 (Structura anului școlar aprobată prin OME nr.3505/31.03.2022)
Unitatea de învățământ:
LTPR, Botoşani
Disciplina: Istorie
Clasa a IX-a A
Nr. ore /săptămână: 1 oră
Programa școlară aprobată prin OMEC nr. 3458 / 09.03.2004

Aviz Director,

1
 Unități de Competențe Conținuturi Număr de Săptă- Observații
învățare specifice ore mâna /
alocate MODUL
Evaluare inițială. Aplicarea și interpretarea rezultatelor 2 S1-S2 MODUL 1
Elemente evaluării inițiale. Identificarea
introductive nevoilor de învățare ale elevilor
Reactualizarea cunoștințelor
dobândite în anul școlar trecut
Prezentarea manualului, a strategiei
de evaluare
POPOARE ȘI 1.1, 1.2, 2.1, Popoare și spații în antichitate 5 S3-S7 MODUL 1
STATE ÎN 2.2, 3.1, 5.1, Popoarele Orientului antic:
ANTICHITATE 5.3 Sumerienii, Evreii, Egiptenii,
Popoarele europene:
Tracii, Grecii, Romanii
(cuprinde Forme de organizare politică în
conținuturi din antichitate
temele: Popoare Monarhia egipteană-simbol al
și spații istorice. despotismului oriental, Democrația
Statul și politica) ateniană, Republica și imperiul
roman, Regatul dac
Evaluare
POPOARE ȘI 1.1, 2.1, 2.2, Moștenirea culturală a antichității: 8 S8-S15 MODUL 2
STATE ÎN EVUL 3.1, 3.2, 4.1, Arhitectura orientală, Stilurile artei
MEDIU (I) 4.2, 5.3 grecești, Arta plastică greacă, Arta
monumentală romană, Modele și
(cuprinde valori în educație în lumea greacă,
conținuturi din Çtiința
temele: Oamenii, Mari religii
societatea și Iudaismul, Budismul, Creștinismul,
lumea ideilor; Islamul
Religia și viața Formarea popoarelor medievale
religioasă; Popoarele germanice, popoarele
Popoare și romanice, popoarele slave, arabii,
spatii istorice) fino-ugrice, turcice,
Etnogeneza românească
Evaluare
OAMENII, 2.2, 3.2, 4.1, Civilizația medievală 6 S16-S21 MODUL 3
SOCIETATEA ȘI 4.2. Demografie și economie, ierarhia
LUMEA feudală, Europa romanică și Europa
IDEILOR gotică, arhitectura medievală
românească, influențe orientale în
Europa.
Statul medieval
Imperiul Bizantin, Franța, Imperiul
romano-german
Evaluare
POPOARE ȘI 1.1, 1.2, 2.1, State medievale în spațiul românesc 6 S22-S27 MODUL 4
STATE ÎN EVUL 2.4, 2.5,3.1, Voievodatul Transilvaniei, çara
MEDIU (II) 5.3, 5.5 Românească, çara Moldovei,
Dobrogea.
(cuprinde Islamul și Europa
conținuturi din Califatul arab, Imperiul otoman,
temele: Statul și Ideea de cruciadă
politica; Relații

2
internaționale) Țările Române și statele vecine
în Evul Mediu
Relații comerciale și politico-
militare în timpul
domnitorilor Mircea cel Bătrân,
Iancu de Hunedoara, Vlad
çepeș, Çtefan cel Mare, Mihai
Viteazul

Evaluare

3
 EUROPA ÎN 1.1, 2.1, 3.1, Expansiunea europeană 6 S28-S33 MODUL 5
EXPANSIUNE, 3.2, 4.1, 4.2, Călătorii și descoperirea noilor lumi,
NOI MODELE 5.3. imperii colonial în secolele XVI-XVII
CULTURALE ȘI Umanismul și Renașterea artistică
POLITICE Umanismul, Renașterea Artistică
Reforma religioasă și urmările sale
Protestantismul, contrareforma,
(cuprinde războaiele religioase în Franța,
conținuturi din reforma religioasă în Transilvania.
temele: Relațiile Absolutismul
internaționale; Dinastiile Habsburg, Bourbon,
Oamenii Tudor, Romanov
societatea și Războiul de 30 de ani și diplomația
lumea ideilor; europeană
religia și viața Rațiunea de stat și echilibrul
religioasă; Statul European;
și politica Evaluare

Recapitulare 1 S341 MODUL 5

finală

1
În sãptãmânile 35, 36 şi 37 clasa a IX-a A este în practicã.