Unitatea de învățământ: Școala Postliceală Sanitară ”Christiana”, Dolj

Profilul: Asistent medical generalist Avizat,

Domeniul de pregătire de bază: Sănătate și asistență pedagogică Director
Modulul: 3- ANATOMIA ȘI FIZIOLOGIA OMULUI
Nr ore/an: 140 ( T : 114, L.T.: 28)
Nr ore/săpt: 5
Clasa: I B AMG Avizat,
Profesor: Bîrzanu Felicia Oana Șef catedră
Plan de învățământ aprobat prin OMEN: NR. 3499/29.03.2018
Programa aprobată prin OMEN: NR.3499/29.03.2018

PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

SEMESTRUL II
ANUL ȘCOLAR 2020-2021

NR. CONȚINUTURI REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII ACTIVITĂȚI RESUERSE TIMP EVALUARE

CRT DE ÎNVĂȚARE METODOLOGICE
CUNOȘTIINȚE ABILITĂȚI ATITUDINI

9. Aparatul 3.1.6. Descrierea 3.2.6. 3.3.7. Asumarea Manifestarea computer / laptop, 15 ore - evaluarea
cardiovascular anatomică şi Reprezentarea responsabilităţii interesului pentru videoproiector, frontală
1. Inima: anatomie, funcţională a funcţiilor privind cultivarea prezentarea conexiune internet, - observare
proprietăţile aparatelor - organismului receptivităţii pentru informaţiilor imprimantă sistematică
miocardului, respirator, uman pe bază de aplicarea folosind diverse soft-uri educaționale
activitatea mecanică cardiovascular, modele şi prin cunoştinţelor în metode de tablă, flipchart, coli,
şi electrică a inimii digestiv, excretor aplicaţii practice exercitarea comunicare cretă, marker,
2. Sistemul vascular profesiei 3.3.8 Identificarea machete, mulaje

1
- anatomie, circulaţia şi de reproducere Asumarea importanței acestei preparate
sistemică şi responsabilităţii discipline pentru microscopice,
pulmonară privind informarea, îmbunătățirea microscop ,
3. Sângele: consilierea strategiilor de portofolii științifice,
componente, grupe pacienţilor cu îngrijire medicală fișe de lucru,
de sânge, hemostaza scopul înţelegerii Stabilirea suporturi de curs
şi coagularea informaţiilor importanței auxiliare curriculare
sângelui, transfuzii referitoare la descoperirilor
4. Reglarea anatomia și geneticii pentru
activității fiziologia înțelegerea
cardiovasculare 5. organismului uman procesului de
Sistemul limfatic, dezvoltare al
limfa organismului uman
6. Modificări
fiziologice ale
aparatului
cardiovascular -
exemple.

Aparatul respirator 3.1.6. Descrierea 3.2.6. 3.3.7. Asumarea Manifestarea computer / laptop, 10 ore - evaluarea
1. Căile respiratorii, anatomică şi Reprezentarea responsabilităţii interesului pentru videoproiector, frontală
plămânii: anatomie funcţională a funcţiilor privind cultivarea prezentarea conexiune internet, - observare
2. Fiziologia aparatelor - organismului receptivităţii pentru informaţiilor imprimantă sistematică
respiraţiei - respirator, uman pe bază de aplicarea folosind diverse soft-uri educaționale
mecanica respiraţiei, cardiovascular, modele şi prin cunoştinţelor în metode de tablă, flipchart, coli,
schimburile gazoase, digestiv, excretor aplicaţii practice exercitarea comunicare cretă, marker,
reglarea respiraţiei şi de reproducere profesiei 3.3.8 Identificarea machete, mulaje
3. Modificări Asumarea importanței acestei preparate
fiziologice – responsabilităţii discipline pentru microscopice,
exemple privind informarea, îmbunătățirea microscop ,
consilierea strategiilor de portofolii științifice,
pacienţilor cu îngrijire medicală fișe de lucru,

2
 scopul înţelegerii Stabilirea suporturi de curs
informaţiilor importanței auxiliare curriculare
referitoare la descoperirilor
anatomia și geneticii pentru
fiziologia înțelegerea
organismului uman procesului de
dezvoltare al
organismului uman
Aparatul digestiv 3.1.6. Descrierea 3.2.6. 3.3.7. Asumarea Manifestarea computer / laptop, 15 ore - evaluarea
1. Tubul digestiv: anatomică şi Reprezentarea responsabilităţii interesului pentru videoproiector, frontală
anatomie funcţională a funcţiilor privind cultivarea prezentarea conexiune internet, - observare
2. Glandele anexe aparatelor - organismului receptivităţii pentru informaţiilor imprimantă sistematică
ale tubului digestiv - respirator, uman pe bază de aplicarea folosind diverse soft-uri educaționale
anatomie şi cardiovascular, modele şi prin cunoştinţelor în metode de tablă, flipchart, coli,
fiziologie digestiv, excretor aplicaţii practice exercitarea comunicare cretă, marker,
3. Digestia bucală, şi de reproducere profesiei 3.3.8 Identificarea machete, mulaje
gastrică, intestinală Asumarea importanței acestei preparate
4. Absorbţia responsabilităţii discipline pentru microscopice,
intestinală privind informarea, îmbunătățirea microscop ,
5. Funcţiile consilierea strategiilor de portofolii științifice,
intestinului gros pacienţilor cu îngrijire medicală fișe de lucru,
6. Mecanisme de scopul înţelegerii Stabilirea suporturi de curs
reglare a proceselor informaţiilor importanței auxiliare curriculare
digestive referitoare la descoperirilor
7. Modificări anatomia și geneticii pentru
fiziologice – fiziologia înțelegerea
exemple organismului uman procesului de
dezvoltare al
organismului uman
Aparatul urinar 3.1.6. Descrierea 3.2.6. 3.3.7. Asumarea Manifestarea computer / laptop, 10 ore - evaluarea
1. Căile urinare - anatomică şi Reprezentarea responsabilităţii interesului pentru videoproiector, frontală
anatomie şi rol funcţională a funcţiilor privind cultivarea prezentarea conexiune internet, - observare

3
2. Rinichii - aparatelor - organismului receptivităţii pentru informaţiilor imprimantă sistematică
anatomie, fiziologie respirator, uman pe bază de aplicarea folosind diverse soft-uri educaționale
3. Modificări cardiovascular, modele şi prin cunoştinţelor în metode de tablă, flipchart, coli,
fiziologice – digestiv, excretor aplicaţii practice exercitarea comunicare cretă, marker,
exemple şi de reproducere profesiei 3.3.8 Identificarea machete, mulaje
Asumarea importanței acestei preparate
responsabilităţii discipline pentru microscopice,
privind informarea, îmbunătățirea microscop ,
consilierea strategiilor de portofolii științifice,
pacienţilor cu îngrijire medicală fișe de lucru,
scopul înţelegerii Stabilirea suporturi de curs
informaţiilor importanței auxiliare curriculare
referitoare la descoperirilor
anatomia și geneticii pentru
fiziologia înțelegerea
organismului uman procesului de
dezvoltare al
organismului uman
Aparatul 3.1.6. Descrierea 3.2.6. 3.3.7. Asumarea Manifestarea computer / laptop, 5 ore - evaluarea
reproducător anatomică şi Reprezentarea responsabilităţii interesului pentru videoproiector, frontală
1. Aparatul genital funcţională a funcţiilor privind cultivarea prezentarea conexiune internet, - observare
feminin aparatelor - organismului receptivităţii pentru informaţiilor imprimantă sistematică
- anatomie, respirator, uman pe bază de aplicarea folosind diverse soft-uri educaționale
fiziologie cardiovascular, modele şi prin cunoştinţelor în metode de tablă, flipchart, coli,
2. Aparatul genital digestiv, excretor aplicaţii practice exercitarea comunicare cretă, marker,
masculin şi de reproducere profesiei 3.3.8 Identificarea machete, mulaje
- anatomie, Asumarea importanței acestei preparate
fiziologie responsabilităţii discipline pentru microscopice,
3. Modificări privind informarea, îmbunătățirea microscop ,
fiziologice – consilierea strategiilor de portofolii științifice,
exemple pacienţilor cu îngrijire medicală fișe de lucru,
scopul înţelegerii Stabilirea suporturi de curs

4
 informaţiilor importanței auxiliare curriculare
referitoare la descoperirilor
anatomia și geneticii pentru
fiziologia înțelegerea
organismului uman procesului de
dezvoltare al
organismului uman
10. Metabolismul 3.1.8. Prezentarea 3.2.8. Corelarea 3.3.10. Manifestarea computer / laptop, 10 ore - evaluarea
1. Definiţie, proceselor şi prelucrarea Manifestarea interesului pentru videoproiector, frontală
categorii de metabolice, tipuri datelor privind disponibilității prezentarea conexiune internet, - observare
metabolism 2. de procesele privind transferul și informaţiilor imprimantă sistematică
Metabolism metabolism,meca metabolice integrarea folosind diverse soft-uri educaționale
intermediar - nismele fundamentale cunoștiințelor și a metode de tablă, flipchart, coli,
protidic, lipidic, termoreglării,term precum și a unor metodelor de lucru comunicare cretă, marker,
glucidic olizei rezultate specifice în Identificarea machete, mulaje
3. Metabolism obținute prin contexte noi importanței acestei preparate
energetic investigații discipline pentru microscopice,
4. Metabolismul pentru îmbunătățirea microscop ,
unor substanţe formularea unor strategiilor de portofolii științifice,
minerale concluzii. îngrijire medicală fișe de lucru,
5. Termoreglarea Stabilirea suporturi de curs
6. Raţia alimentară; importanței auxiliare curriculare
Carenţe alimentare descoperirilor
geneticii pentru
înțelegerea
procesului de
dezvoltare al
organismului uman
11. Adaptarea 3.1.9. 3.2.9. Utilizarea 3.3.11. Manifestarea computer / laptop, 5 ore - evaluarea
organismului la Specificarea și aplicarea Manifestarea interesului pentru videoproiector, frontală
factorii de mediu modalitătilor de cunoştinţelor disponibilității de a prezentarea conexiune internet, - observare
1. Factori adaptare a pentru oferi persoanelor, informaţiilor imprimantă sistematică

5
perturbatori (interni organismului la înţelegerea familiilor și folosind diverse soft-uri educaționale
şi externi) ai variaţiile de relaţiei dintre grupurilor de metode de tablă, flipchart, coli,
echilibrului mediu pentru starea de persoane informații comunicare cretă, marker,
organismului uman menţinerea sănătate şi care să le permită Identificarea machete, mulaje
2. Sistemul imunitar homeostaziei mediul fizic şi să aibă un stil de importanței acestei preparate
- formaţiuni, social al fiinţei viață sănătos discipline pentru microscopice,
structuri, organe umane îmbunătățirea microscop ,
3. Mijloace specifice 3.2.10.Utilizarea strategiilor de portofolii științifice,
şi nespecifice de mijloacelor IT îngrijire medicală fișe de lucru,
apărare ale pentru Stabilirea suporturi de curs
organismului identificarea importanței auxiliare curriculare
noutăților în descoperirilor
domeniul geneticii pentru
disciplinei înțelegerea
/prezentarea procesului de
unor lucrări dezvoltare al
organismului uman