Proiectarea tematică

Tema proiectului:
Durata:
Domenii de activitate:
Competențe specifice:
Inventar de probleme
Ce știm? Ce vrem să aflăm?

Harta proiectului

Subtema 4 Subtema 1
Tema
proiectului

Subtema 3 Subtema 2

Scrisoare de intenție
Inventar de activități
Tema proiectului _______________________________________
Tema săptămânală _____________________________________

Ziua Activități de dezvoltare

Tema zilei Activități pe domenii de activitate Activități în centre de interes
Data personală
 Proiectarea zilnică- (model pentru cadrele didactice cu stagiu)
Data __________________________________ Ziua _________________________________
Tema zilei ________________________________________________________________________________________________________________
Obiectivele operaționale:
O1 –
O2 –
O3 –
…(cel mult 6)
Vocabular _______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________

Strategii didactice
Momentele zilei Demers didactic Metode și Mijloace de Forme de Evaluarea
procedee învățământ organizare
Tranzacții
Activități comune
Activități în centre de
interes
I-parte a Plimbări
zilei Rutine și
tranziții
Activități din II-a
parte a zilei
Activitatea cu părinții

La evaluare se scrie indicatorul(sau numai numărul)care trebuie evaluat

 Proiect didactic(proiectare integrată)
Data:
Instituţia:
Grupa:
Educator:
Domeniile de activitate:
Dimensiunile:
Tema proiectului:
Tema zilei:
Competența transversală:
Competența generală:
Competența specifică
Unități de competență:
Obiective operaţionale:
La finele activității copiii vor fi capabili:
a. Cognitive:
b. Psihomotorii:
c. Socio-afective:
Strategii didactice:
a)Metode didactice:
b) Mijloace de învăţământ:
c) Forme de organizare:
Centre de interes:
Bibliografie:
 Desfăşurarea activității
Strategii didactice
Etapa Dozare Conținutul Metode Mijloace Forme de
O.O. Evaluare
activității a activității didactic de organizare
e învățământ
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Evocare
2. Realizarea
sensului
3. Reflecție
4. Extindere
 Dezvoltarea
Dezvoltarea limbajului, a comunicării şi premisele citirii şi scrierii cognitivă

Dezvoltarea limbajului, a comunicării şi premisele citirii şi scrierii Dezvoltarea fizică, a sănătăţii şi igienei personale
Dezvoltarea personală, emoțională și socială
Dezvoltarea personală, emoțională și socială Dezvoltarea fizică, a sănătăţii şi igienei personale
Domeniul de activitate
Dezvoltarea cognitivă
Dezvoltarea fizică, a sănătăţii şi igienei personale Eu, familia și societatea
Dezvoltarea personală, emoțională și socială
Domeniul de activitate Corelarea Domeniul de activitate
Dezvoltarea cognitivă
Științe domeniilor de activitate Limbaj și Dezvoltarea
comunicarelimbajului, a comunicării şi premisele citirii şi scrierii
cu
domeniile de dezvoltare

Domeniul de activitate Domeniul de activitate

Arte Sănătate și motricitate
Dezvoltarea fizică, a sănătăţii şi igienei personale Dezvoltarea fizică, a sănătăţii şi igienei personale
Dezvoltarea personală, emoțională și socială
Dezvoltarea cognitivă
Dezvoltarea limbajului, a comunicării şi premisele citirii şi scrierii

Dezvoltarea limbajului, a comunicării şi premisele citirii şi scrierii

Dezvoltarea cognitivă

Dezvoltarea personală, emoțională și socială