DRAFT

REGULAMENT
EVALUARE MULTIDISCIPLINARĂ STANDARDIZATA
la FIZICA, CHIMIE și BIOLOGIE
1. ORGANIZATORI

SOCIETATEA PROFESORILOR DE FACULTATEA DE INGINERIE CHIMICĂ ŞI

STIINTE DIN IASI PROTECŢIA MEDIULUI „CRISTOFOR
SIMIONESCU” din IAŞI

2. ARGUMENT
Un test obișnuit de la clasă, realizat și corectat de aceeași persoană, are o relevanță scăzută
deoarece este influențat de blândețea sau severitatea celui care evaluează. Astfel de teste au
un puternic caracter subiectiv și nu ar trebui să fie folosite pentru compararea elevilor (asa
cum se întâmplă azi prin folosirea mediei anuale pentru ordonarea elevilor la admiterea în
clasa a IX-a).
Spre deosebire de acestea, testele standardizate au la bază un număr mare de întrebări/
probleme, toate calibrate și testate înainte pe un grup de control relevant pentru cei care
urmează să le utilizeze.
Testele standardizate sunt de tip grilă și sunt corectate de computer. Prin urmare, rezultatele
lor sunt obiective și lipsite de eroare.
Un alt avantaj major al testelor standardizate este faptul că ele permit comparația elevilor
deoarece se raportează la o normă stabilită prin testarea anterioară pe grupul de control.
Astfel, ele permit elevilor și părinților să afle poziția în raport cu alți elevi din alte școli sau
din alte orașe iar profesorilor și directorii pot compara între ele diferite clase sau instituții
școlare.
Folosind rezultatele la testele standardizate elevii își pot îmbunătăți performantele atât în
timpul școlii cât și la examene.
În condițiile în care școala se desfășoară online rezultatele la testele standardizate pot fi
folosite de profesori pentru evaluarea sumativă a elevilor (notarea elevilor)
Ne propunem ca aceste teste să fie un instrument de evaluare și autoevaluare atât pentru
elevi cat și pentru profesori.
 3. SCOPUL ACTIVITĂŢII:
- Realizarea unei evaluări obiective, standardizate pentru elevii din clasele a VII-a și a IX-
a la disciplinele FIZICĂ, CHIMIE, BIOLOGIE.
- Oferirea posibilităților de autoevaluare a elevilor pentru cele trei discipline la un nivel
standard;
- Oferirea posibilității de notare a elevilor folosind rezultatele testelor;
- Dezvoltarea interesului elevilor pentru studiul fizicii, chimiei și biologiei;
4. DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
În anul școlar 2020-2021 evaluarea multidisciplinară va avea loc la data ....................
In anul școlar 2020-2021 vor fi evaluați elevii din clasele a VII-a și a IX-a la disciplinele
fizică, chimie, biologie. Pentru clasa a IX-a vor fi subiecte separate pentru elevii de la liceele
teoretice și pentru elevii de la liceele tehnologice.
Elevii vor primi online o baterie de teste grilă formată din 18 itemi care va trebui rezolvată în
90 min.
Programa materiei din care din care se va face evaluarea este trecută în ANEXA1
Activitatea se va desfășura online, fiecare elev folosind computerul de la domiciliul său.
După terminarea timpului destinat evaluării va fi publicat răspunsul corect al fiecărui item și
procentul elevilor care au răspuns corect la itemul respectiv.
În final, pentru fiecare disciplină, se va publica un tabel, în ordine alfabetică, cu elevii
participanți și punctajul obținut de fiecare elev.
5. INSCRIEREA ELEVILOR
Elevii se vor înscrie online la adresa ........................................... în perioada .............
Pentru evaluare elevii se vor putea înscrie la o singură disciplină.
6. FINALITATEA ACTIVITĂȚII
După finalizarea rezultatelor, fiecare elev va primi online o diplomă de participare în care va
fi menționat punctajul obținut de elev și punctajul total al testului.
7. DATE DE CONTACT
Noutăți privind Evaluarea standardizată la Fizică, Chimie si Biologie se pot afla la
adresa .........................