FL RB 10.2a25 UNIVERSITATEA SPIRU HARET METODOLOGIE PROPRIE PRIVIND DESFASURAREA ACTIVITATILOR DIDACTICE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIEI $I AL INTERNETULUI, PRECUM SI PENTRU PRELUCRAREA DATELOR CU CARACTER PERSONAL, CAPITOLUL I DISPOZITH GENERALE Art.1, (1) Prezenta metodologie reglementeazi modalitatea de desfigurare a activitatilor didactice prin intermediul tehnologiei si al intemetului, precum si prelucrarea datelor cu caracter personal ale participantilor la acest tip de activitati in cadrul Universitatii Spiru Haret. (2) in sensul prezentei metodologii, termenii de mai jos au urmatoarele semnifica a) prin participant la activitatile desfagurate prin intermediul tehnologiei si al intemetului se infelege: cadrul didactic, studentul, cursantul sau elevul. b) prin unitati de invagamdnt se infeleg: facultafile si colegiile din structura Universitafii Spiru Haret. Art.2, Lista definitiilor termenilor/ expresiilor/nofiunilor utilizate in cuprinsul prezentei a) Activitatea didactic’ prin intermediul Platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online este o forma de organizare a procesului didactic ce implic& inlocuirea orelor de predare-invajare-evaluare, care presupun prezenja fizici a studentilor/cursangilor/elevilor in sala de curs, cu activitaji de studiu individual $i activitati didactice in sistem online. Activitatea este organizat de catre cadrele didactice, acestea asigurand continuitatea procesului didactic prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online; b) Mediul educational virtual — ansamblu de mijloace educationale digitale si de comunicare care asiguri desfsurarea procesului educational prin activitati specifice organizate prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii onli , precum: ~ platformele Blackboard si GoogleMeet; ~ alte aplicajii destinate comunicarii prin intermediul tehnologiei intemetului specifice dispozitivelor: desktop, laptop, tablet, telefon, cu ajutorul carora se poate comunica in sistem de video-conferinta; ~ resurse informafionale digitale — se referd la resurse educafionale deschise , tutorial ete, disponibile pe platforme digitale educationale, precum si alte resurse de tip text, imagine, modele ete. ce pot fi folosite in procesul educationalc) Formele de comunicare prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online: ~ sincrona — desfisurata intr-un mediu virtual de invajare, cu participarea simultand a studentilor/cursanjilor/elevilor si a cadrelor dida ~ asinerond — desfigurata intr-un mediu virtual de invajare, in cadrul céreia studenjii/cursanjii/elevii si cadrele didactice nu sunt conectafi simultan; - mixta —desfasurata atat sincron cat si asincron. CAPITOLUL. II PRINCIPH APLICABILE. ASPECTE PRIVIND SECURITATEA IN MEDIUL, EDUCATIONAL VIRTUAL $I GESTIONAREA DATELOR CU CARACTER PERSONAL Art.3. Principiile specifice care guverneaz procesul didactic prin activitafi suport pentru invatarea prin intermediul tehnologiei si al internetului, conform prevederilor Legii educatiei nationale nr.1/201 1, cu modificarile si completarile ulterioare, sunt: 4) principiul echitati -in baza cdruia accesul la invajare se realizeaza fara discriminate, b) principiul calitaqii - in baza c&ruia activitaile de invafamént se raporteaz’ la standarde de referind si la bune practici nationale gi intemationale; in baza caruia deciziile principale se iau de eatre actorii ©) principiul descentralizarii implicati direct in proces, 4) principiul asigurarii egalinapi de sanse;: e) principiul centrarii educatiei pe beneficiarii acesteia: Art.4, (1) Securitatea in mediul educational virtual se realizeaza conform direetivelor UE privind securitatea ciberneticd, precum si prelucrarea datelor cu caracter personal. in organizarea si desfisurarea activitatilor in mediul virtual se asigura respectarea cerinjelor privind protectia datelor cu caracter personal, conform prevederilor Regulamentului (UE) 2016/679 al Parlamentului European si al Consiliului Uniunii Europene din 27 aprilie 2016 privind protecjia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal si privind libera circulatie a acestor date si de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul ‘general privind protectia datelor), denumit in continuare Regulamentul (UE) 2016/679. (2) Masurile de securitate, ca parti integrate ale platformelor digitale educationale utilizate {in mediul educational virtual, si de protect i studentilor/cursantilor/elevilor in perioada utilizarii echipamentelor digitale se stabilesc pentru desftigurarea activitajilor educationale. (3) Prelucrarea, de catre Universitate/facultaji/colegii, a datelor cu caracter personal ale cadrelor didactice/studengilor/cursanjilor/elevilor la activitatile desfagurate prin intermediul tehnologiei si al internetului se realizeaza in vederea indeplinirii obligatiei legale care revine Universitaqii/facultaqilor/colegiilor de asigurare a dreptului la invataturd, prin garantarea accesului sia desfisurarii efective a procesului educational in cazul in care procesul educational nu se poate derula fafa in fata, conform prevederilor legale in vigoare.(4) Categorii de date cu caracter personal care trebuie prelucrate cu respectarea principiilor legate de preluerarea datelor cu caracter personal prevazute la art. 5 din Regulamentul (UE) nr. 2016/679 sunt: a) numele si prenumele studengilor/cursanfilor/elevilor, numele si prenumele cadrelor didactice care utilizeaza aplicajia/platforma educationala informatica; b) imaginea, vocea participantilor, dupa caz; ©) mesajele, videoclipurile, fisierele expediate sau orice alte materiale care confin date prelucrate prin utilizarea aplicatiei/platformei educationale informatice; 4) rezultatele evaluariilor; e)datele de conectare la aplicaia/platforma edue: participare la cursurile online: nume de utilizator si parol de acces. Art. (1) Universitatea, in calitate de operator de date cu caracter personal, au obligatia de a institui o serie de misuri tehnice si organizatorice privind protejarea si pastrarea datelor cu caracter personal care si vizeze: a) securitatea in mediul online; b) sigurarea confidentialitatii datelor; ©) preintémpinarea riscului_pierderii de date 4) impiedicarea modificarii datelor cu caracter personal; e) interzicerea accesului_ neautorizat la datele cu caracter personal. (2) Conducerile Universitajii/facultajilor/colegiilor iau masuri cu privire la furnizarea informatiilor prevazute la art.13 din Regulamentul (UE) 2016/679: identitatea gi datele de contact ale Universitatii/facultajilor/colegiilor, si dup’ caz, ale reprezentantilor acestora, scopurile in care sunt preluerate datele cu caracter personal, precum si temeiul juridie al prelucrairii, destinatarii sau categoriile de destinatari ai datelor cu caracter personal, perioada pentru care vor fi stocate datele cu caracter personal, drepturile persoanelor vizate (3) Prin masurile dispuse, Universitatea /facultifile/colegiile trebuie sai facd dovada paistrarii in conditii de sigurangé a datelor cu caracter personal, asa cum au fost definite la art.4, alin. (4). Art.6. Studentii/cursanfii/elevii si cadrele didactice care participa la activitajile de invatare desfisurate prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online au urmatoarele obligatii a) _ si rispunda pentru toate mesajele, videoclipurile, figierele expediate sau pentru orice alte materiale prelucrate prin utilizarea platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online; b) si utilizeze platformele Blackboard si GoogleMeet sau alte aplicatii online doar in conformitate cu prevederile legale; c) S nu inregistreze, disemineze, foloseas caracter personal, in alt mod care exeede scopului prelucraii acestor date. Art.7. (1) Datele cu caracter personal prevazute la art. 4 alin. (4) sunt prelucrate exclusiv n scopul derularii activitatii didactice. (2) Orice prelucrare a datelor cu caracter personal efectuati de catre Universitate/facultaji/colegii in afara scopului vizat, prevazut la alin, (1), cons a prevederilor legale. informatii, care confin date cu o incdleareCAPITOLUL HL ETAPE DE IMPLEMENTARE A ACTIVITATILOR DIDACTICE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIEI SI AL INTERNETULUI LA NIVELUL UNIVERSITATI SPIRU HARET Art.8, in vederea organizarii si desfasurarii activitatilor didactice prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online, toate facultajile si colegiile din Universitatea Spiru Haret vor parcurge urmatoarele etape: i) evaluarea capacitajii de a desfiigura activitatea didactied prin platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online, in vederea stabilirii necesarului de resurse informationale si de resurse umane formate; ii) identificarea de solusii pentru asigurarea resurselor desf%surarii activitagii in facultate/colegiu; iii) asigurarea de resurse pentru familiarizarea cadrelor didactice cu aplicatii, platforme si alte resurse educationale, respectiv oferte de seminarii online, cursuri online, tutoriale video. iv) colectarea datelor statistice cu privire la accesul studengilor/cursantilor/elevilor la mijloacele tehnologiei, servicii de intemet, telefonie, radio si TV, platforme si resurse disponibile, in vederea proiect tii-suport pentru invatarea prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online: v) implementarea solutiilor identificate; vi) valorificarea rezultatelor obfinute prin monitorizare si feedback, pentru imbunatatirea activitatilor didactice prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online. ermediul activi CAPITOLUL IV. ROLURI SPECIFICE ALE FACTORILOR IMPLICATI iN ORGANIZAREA SI DESFASURAREA ACTIVITATILOR DIDACTICE PENTRU INVATAREA PRIN INTERMEDIUL PLATFORMELOR BLACKBOARD $I GOOGLEMEET SAU A. ALTOR APLICATH ONLINE Art.9, Structurile operative ale facultatilor au urmatoarele atributii: a) informeaza studentii/cursangii/elevii_asupra modalitiyii de organizare. a activititii didactice prin intermediul tehnologi perioad: cu privire la drepturile si obligatile pe care le au; b) evalueaza capacitatea Universi ji al internetului in acea inclusiv tatilor/colegiilor de a desffgura activitatea didactic prin intermediul tehnologiei si al interetului_ si stabileste necesarul de resurse informationale si de resurse umane: ©) stabileste masuri pentru buna desftigurare a act didactice de catre toate cadrele didactice si studentii/cursanfii/elevii din Universitate/facultati/colegii 4) gestioneaz baza materiala cuprinzind dispozitive electronice cu conexiune la internet; e) stabileste impreund cu cadrele didactice platformele gratuite. aplicatiile si resursele educationale deschise care se recomanda a fi utilizate in activitate: 4levi f) spri mail si de acces la platformele si apl Universitayi/facultaqilor/colegiilor; ) coordoneaza activitatea formatiunilor de studii si colaboreaza cu celelalte cadre didactice in vederea asigurarii continuitagii participarii studenfilor/cursanfilor/elevilor la activitatea de invajare prin intermediul tehnologiei si al internetului: h) transmit studengilor/cursantilorelevilor programul stabilit la _nivelul facultitii/colegiului, precum si alte informatii relevante pentru facilitarea invairii_ prin intermediul tehnologiei gi al internetului; i) ofera consili activitayile didactice prin intermediul tehnologiei si al intemetuluis j) identifica si aplica modalitati de susfinere a activitatii pentru posibile cazuri speciale, inclusiv pentru studentii/cursanfii/elevii cu cerinfe educationale speciale: k) monitorizeaz modul in care se desfaigoara activitatea didactica prin intermediul tehnologiei si al internetului: }) intervin in solutionarea unor situafii specifice cu privire la desftigurarea nd cadrele didactice si studengii/eursan si isi creeze conturi de e- icatiile electronice utilizate la nivelul iparea acestora la re studentilor/cursantilor/elevilor pentru part activitajii didactice in care sunt implicati studenfii/cursangii/elevii Art.10, Cadrele didactice au urmatoarele atributii: a) proiecteaza si realizeazi activitijile didactice din perspectiva principiilor curriculare si a celor privind invafarea prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online; b) elaboreazii, adapteaza, selecteaza resurse educationale deschise, sesiuni de invaifare pe platforme educationale, aplicatii, precum si alte eategorii de resurse care pot fi utilizate; ©) proiecteaza activitatile suport pentru invajarea prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online; d) elaboreaza instrumente de evaluare aplicabile pri Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online, pentru studentilor/cursanjilor/elevilor: ©) stabilese impreund cu celelalte cadre didactice un program optim pentru predare-invatare-evaluare astfel incdt si se respecte curba de efort a elevilor si si se evite \cdrcarea acestora cu sarcini de lucru, iermediul_platformelor registrareaprogresului Art.11. Studen{ii/cursanfii/elevii au urmatoarele responsabilitayi a) participa la activitatile stabilite de cadrele didactice si de catre conducerea i/eolegiului, conform programului comunicat, precum si a informatiilor transmise pe site-ul institutiei; b) rezolva si transmit sarcinile de lucru in termenele si conditiile stabilite de eatre sfagurate prin intermediul platformelor cadrele didactice, in vederea valorificarii activitayii d Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online; ©) au o conduiti adecvata statutului de studenveursantelev, dezvoltand comportamente si atitudini prin care s& se asigure un climat propice mediului de invajare: ) nu comunicd altor persoane, datele de conectare la platforma destinata nantului prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online:€) nu inregistreaza activitatea desfaiguraté in mediul online, in conformitate cu legislatia privind protectia datelor cu caracter personal, conform prevederilor Regulamentului (UE) 2016/679, precum si ale art 5 alin.(4) din prezenta metodologie: f) au obligatia de a participa la activ platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online; in caz contrar, studentul/cursantul/elevul este considerat absent; g) au un comportament care si genereze respect reciproc, un mediu propice desfaigurarii orelor de curs: ile desfigurate prin intermediul CAPITOLUL V. ASPECTE METODOLOGICE PRIVIND ORGANIZAREA $I DESFASURAREA, ACTIVITATH DIDACTICE PRIN INTERMEDIUL PLATFORMELOR BLACKBOARD $I GOOGLEMEET SAU A ALTOR APLICATI ONLINE iN FACULTATILE $I COLEGHULE UNIVERSITATI SPIRU HARET. Art.12. (1) in proiectarea si organizarea activitafii didactice prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online se respect prevederile planurilor de invayamant/curriculei scolare si al fiselor de diseiplina. (2) in proiectarea si organizarea activititii didactice prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online se vor avea in vedere: a) selectarea —informatiilor’ —a_—experienfelor__—anterioare.— ale studentilor/cursangilor/elevilor si valorificarea acestora ; b) realizarea/selectarea/adaptarea_—_materialelor/resurselor__specifice pentru facilitarea procesului educational; ©) crearea unei comunitati de invatare; 4) aplicarea sarcinilor de lucru, astfel inedt si se asigure pentru t studenfii/cursangii/elevii dobandirea competentelor specifice; ©) incurajarea contribujiilor individuale, a reflectiei ete. (3) Activitajile didactice prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online vor urmari dezvoltarea competentelor studentilor/cursantilor/elevilor, fixarea si consolidarea cunostintelor, pregatirea studenjilor/cursanjilor/elevilor pentru susfinerea evaluzirilor si a examenelor semestriale. Art.13. (1) Materialele didactice utilizate in format digital pot fi din categoria: manuale, suporturi de curs, ghiduri, brosuri, platforme online, dar si diverse aplicafii, platforme, resurse recomandate de cadrele didactice sau conducerea facultajii/colegiului; (2) Materialele didactice trebuie sa fie accesibile pentru tofi_ studentii/cursantii/elevii din unea de studiu. (3) Cadrele didactice pot elabora conformitate cu planurile de invayamanvcurricula scolar si figele de disciplina. Art.14, (1) in activitatea didacticd prin intermediul platformelor Blackboard. si GoogleMeet sau a altor aplicatii online se pot folosi, adapta si redistribui liber, jindnd cont de fare, predare, cercetare sau alte forma utiliza orice alte materiale educafionale, in drepturile de autor, resurse educationale - materiale pentru in scopuri educationale. Spre exemplu: cursuri, indrumare, proiecte de lectii, prezentari, cari, 6manuale, teme pentru acasd, chestionare, activitati in clasd sau in laborator, jocuri, simulari, teste, resurse audio sau video ete., puse la dispozitie in format digital sau fizie si la care exist acces liber. (2) Materialele utilizate de cdtre cadrele didactice in procesul de predare-invatare- evaluare, prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online, si incarcate pe platforme dedicate constituie material dida Art1S. (1) In organizarea si desfisurarea activitatii didactice prin. intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online, cadrul didactic verified sistematic realizarea sarcinilor de lucru de catre studenji/cursanfi/elevi si fi ineurajeaza prin oferirea feedbackului constructiv/pozitiv cu accent permanent pe proces, soluii si pe rezultat, nu pe consecinte. in procesul evaluatii sarcinilor de lucru, se recomanda utilizarea unor tehnici de colaborare in perechi sau in grupuri miei aplice autoevaluarea si evaluarea reciproc incurajarea studentilor/eursangilor/elevilor sé (2) Se recomandi ca feedbackul_privind activitateadesfiigurati— de studengi/cursanti/elevi sa fie in raport cu progresul si potentialul fieciruia. (3) in elaborarea sarcinilor de lucru, trebuie si se urmiireascd respectarea particularitajilor programelor de studii, resursele de timp disponibile, nivelul de injelegere al acestora si gradul de dificultate a itemilor. CAPITOLUL VI EVALUAREA STUDENTILOR/CURSANTILOR/ELEVILOR Art16.. in cadrul activitijilor de predare-invajare-evaluare prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online, progresul educational al studenfilor/cursanfilor/elevilor poate fi evaluat de cadrele didactice, prin acordarea de note/calificative, in conformitate cu legislafia in vigoare, utilizénd instrumente specifice de evaluare. CAPITOLUL VII DISPOZITI FINALE Art.17, Facultajile din structura Universitifii Spiru Haret vor organiza si desftgura activitayi didactice in modul online pe perioada restrictiilor generate de pandemia de SARS-CoV-2, folosind sistemul de videoconferinje GoogleMeet, componenta a G Suite Entreprise for Education. Art.18. (1) Pentru generarea link-urilor corepunzatoare desftisurarii videoconferinjelor, se vor folosi adese de email din domeniul @spiruharet.ro. (2) Departamentul IT va genera adrese de email institujionalizate din domeniul @spiruharet.ro pentru toate cadrele didactice, studentii si elevii de la colegiile universitare. Art.19, Cadrele di organizatoare ale videoconferinjelor online vor genera link-uri corespunzitoare pentru a permite accesul, care vor fi postate pe platforma de elearning Blackboard, in spatiile de lucru dedicate disciplinelor, in avans, conform orarului elaborat la nivelul fiecdrei facultaji, link-uri care vor fi disponibile doar studenfilor si elevilor pentru a putea participa la activitatile didactice online.Art.20. (1) Fiecare activitate didactic& desfagurata in modul online este inregistrata de cadrul didactic organizator al videoconferinjei, link-ul inregistrarii realizate fiind inclus in Raportul individual de activitate/Fisi de pontaj si raportare a aspectelor specifice pentru activitatea desfasurata in modul online. (2) Accesul la inregistratile videoconferinfelor este permis doar persoanelor desemnate de conducerile Universitat si facultatilor. Art.21, Raportul individual de activitate/Fis de pontaj si raportare a aspectelor specifice pentru activitatea desfigurati in modul online, care confine si link-urile inregistrarii activitajilor didactice desfigurate in modul online, se incarcé pe platforma de eleaming Blackboard in spatiul de lucru denumit Raportare-cod facultate, in primele 3 zile calendaristice ale lunii urmatoare celei pentru care se face raportarea, Art.22, Link-urile inregistrarilor, precum si inregistrarile corespunzatoare sunt doar pentru uz inter, fiind folosite strict in scopul imbundtatirii i procesului de invafamant gi pentru intocmirea Rapoartelor individuale de activitate/Fiselor lunare de pontaj si raportare a aspectelor specifice pentru activitatea desfaisurata in modul online. Art.23. Conducerile Universitijii/facultajilor/colegiilor, cadrele didactice si personalul didactic auxiliar sunt responsabili pentru organizarea si desftigurarea, in condifii de calitate, a activititilor didactice prin intermediul platformelor Blackboard si GoogleMeet sau a altor aplicatii online. Art.24, Facultijile si colegiile elaboreaz pe baza prezentei metodologii proceduri proprii privind activitatile didactice desfigurate prin intermediul tehnologiei si al internetului, precum si pentru prelucrarea datelor cu caracter personal. Art.25. Prezenta metodologie a fost elaborati in conformitate cu prevederile Legii ie nationale nr. 1/2011, cu modificarile si completarile ulterioare, ale Ordinului strului educatiei si cercetarii nr. 5545/10 septembrie 2020 pentru aprobarea Metodologiei cadru privind desfisurarea activititilor didactice prin intermediul tehnologiei si al internetului, precum si pentru prelucrarea datelor cu caracter personal si ale Notei privind desfaisurarea activitatilor didactice prin intermediul tehnologiei si al internetului, precum si pentru prelucrarea datelor cu caracter personal pentru invagimantul superior a Directiei generale invajamént universitar din cadrul Ministerului educatiei nationale nr. 260DGIU/21.09.2020 si intra in vigoare dupa aprobare de catre Senatul Universitaii Spiru Haret Art.20, Prezenta metodologie a fost aprobatd in sedin{a Senatului universitar din data de 18.09.2020 si modificata in Sedinjele Senatului USH din 01.10.2020 si 20.10.2020. edue: mit Reetor, Cont. univ. dr. Aurelian ABpndrea