Proba scrisă

Economie şi educaţie antreprenorială

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Varianta 2

 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi

de rezolvare corectă a cerinţelor.
 Nu se acordă punctaje intermediare, altele
decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se
calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru lucrare la 10.

SUBIECTUL I (30
de puncte)

Pentru conținutul prezentării se acordă 25 de

puncte. Pentru redactarea prezentării se acordă 5
puncte, astfel: respectarea numărului de pagini
precizat (1 punct), calitatea organizării ideilor (2

Barem de evaluare şi de notare

Probă scrisă la economie şi educaţie antreprenorială
puncte), demonstrarea abilităţilor de analiză şi de
argumentare (2 puncte)

SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
- câte 3 puncte pentru scrierea algoritmului în
vederea determinării fiecăruia dintre indicatorii ceruţi
la subpunctele a) - d): algoritm complet în care se
face precizarea semnificației notațiilor din formulele
utilizate – 3p./ algoritm incomplet sau algoritm
complet, dar fără precizarea semnificației notațiilor
făcute– 1p. 4x3p=12 puncte - câte 2 puncte pentru
precizarea valorilor determinate în cazul fiecăruia
dintre indicatorii ceruţi la subpunctele a) - d), astfel:
a) valoarea vânzărilor în T0 = 10 mil. u.m.; b)
cheltuielile cu amortizarea în T1 = 1,6 mil. u.m.; c)
cheltuielile salariale medii în T1 = 81,23 u.m./buc.; d)
costul marginal = 48 u.m./buc. 4x2p=8 puncte
Notă: În situația în care concurentul nu obține
valorile din barem din cauza unor erori de calcul se
acordă 1 punct din cele 2 puncte posibile. -
justificarea deciziei producătorului privind volumul
producției: justificarea oportunității creșterii
producției, prin compararea nivelului costului
marginal cu cel al costului unitar din T1 - 5p./
justificare neconvingătoare - 2p. 5 puncte

Barem de evaluare şi de notare

Probă scrisă la economie şi educaţie antreprenorială
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)

a) exemplificarea formării/dezvoltării competenței

3.3. din secvența dată prin intermediul învățării prin
cooperare, ca metodă didactică modernă 10 puncte
b) - câte 2 punct pentru enumerarea oricăror trei
avantaje ale învățării prin cooperare: de exemplu,
ambianţa este constructivă, de încredere şi
întrajutorare reciprocă; elevii se simt respectaţi,
valorizaţi şi utili; elevii conştientizează că
performanţele grupului se datorează contribuţiilor lor
individuale 3x2p=6 puncte - câte 2 punct pentru
menționarea oricăror două etape ale învățării prin
cooperare: de exemplu, confruntarea membrilor
grupurilor cu situația de rezolvat; dezbateri colective
de confruntare și analiză a ideilor 2x2p=4 puncte
c) câte 5 puncte pentru menționarea oricăror
activităţi de învăţare adecvate pentru realizarea
fiecăreia dintre competenţele specifice 1.4. și 4.5.
2x5p=10 puncte
Notă: Punctajul se acordă numai în situația în care
candidatul precizează și resursele utilizate (conform
cerinței), pentru fiecare dintre activitățile de învățare
menționate.

Barem de evaluare şi de notare

Probă scrisă la economie şi educaţie antreprenorială