REZOLVAREA CERINTELOR PE BAZA UNUI TEXT DAT
FIȘĂ DE EXERCIȚII
I Citeşte următorul text:
VI
Noi stam cântând în noapte
în turnul fermecat
Ce-și nalță fruntea sură din
negrile ruine,
Iar viersurile noastre,
ciudate și streine,
Deși voiau să râdă,
plângeau un vechi păcat.
Stam singuri, și cum cerul
greoi și-ntunecat
Părea o carte veche cu taine
sibiline,
Noi glasul ridicarăm în
cântece senine
Chemând uitarea sfântă în
tragicul palat.
Bătând din aripi grele, trecu
grozava noapte,
Plutind demoniacă2 în
valuri lungi de șoapte,
Iar jos, zăcând în umbră,
stau roze la picioare.
Păunii sub arcade, visând,
plângeau în somn,
Prof. Haiduc Valentina
 REZOLVAREA CERINTELOR PE BAZA UNUI TEXT DAT
Și rozele păliră ca albele (Stefan Petică, Moartea
fecioare visurilor – XIV)
Ce mor chemând zadarnic
al visurilor domn.
1 sibilin – profetic, enigmatic; în Antichitate, sibilă – femeie
înzestrată cu darul profeției 2 demoniac – demonic

Formulează răspunsul la fiecare dintre următoarele

cerințe cu privire la text:
1. Numeste câte un sinonim neologic pentru sensul din text al
cuvintelor: singuri si chemând.
3. Construieste un enunț în care să ilustrezi sensul conotativ
al cuvântului noapte.
4. Precizează tema si un motiv literar identificate în textul
dat.
5. Menționează două mărci lexico-gramaticale ale
subiectivității prezente în textul dat.
6. Selectează două secvențe din text care conturează
dimensiunea spațială a imaginarului poetic.
7. Prezintă semnificația a două figuri de stil diferite din a
doua strofă.
8. Ilustrează, cu exemple din text, două trăsături ale genului
liric.
9. Comentează, în 60 – 100 de cuvinte, prima strofă a textului
dat, prin evidențierea relației dintre ideea poetică si
mijloacele artistice.

Prof. Haiduc Valentina

 REZOLVAREA CERINTELOR PE BAZA UNUI TEXT DAT
II Citește următorul text:
Când să fi fost ziua aceea care îmi vine în minte mereu?
Câți ani să fi avut? Optsprezece?Nouăsprezece? Era în orice
caz într-o după-amiază de sfârsit de vară sau început de
septembrie, sau poate că nu era, dar astfel de zile au în ele
nemiscarea unei zile de vară si lumina aceea a zilei de
toamnă care, de bogată ce e, opreste parcă si ea pe loc
trecerea timpului. [...] dimineața niciun nor, la amiază soare
dulce care nu te opreste în casă la umbră, după-masă cer
mereu senin si pe seară asfințitul lung, cu înrosirea cerului si
aprinderea acoperisurilor... Am văzut asta de atâtea ori că
mă gândesc câteodată dacă aceste după-amiezi si asfințituri
nu s-au îngrămădit de fapt în amintirea mea într-una singură
din pricina lucrurilor care s-au petrecut din întâmplare într-
o astfel de zi? Ei si? Ce importanță are dacă s-a întâmplat
asa sau nu? De ce de pildă din atâtea dimineTi câte am trăit
aici si mi-au bătut ani de zile în fereastră nu s-a ales niciuna
pe care să n-o pot uita? [...] Si cu toate acestea, adică cu
toată această siguranță care începe să mă lege de trecut,
amintirea mea dă târcoale, dibuie si niciodată nu are puterea
să scoată la suprafață toată lumina acelei după-amiezi.
Fiindcă unele din gesturile mele de atunci le înTeleg bine,
dar altele îmi rămân străine. Totusi erau ale mele. Îmi spun
de pildă că eram vesel si că de aceea stând acolo, pe
acoperisul acelei biserici, cântam. [...] Mă îndemnase tata să
mă fac văpsitor, zicând că tabla plouă si ninge peste ea si dă
repede jos văpseaua, ai totdeauna de lucru. Si m-a trimis cu
Prof. Haiduc Valentina
 REZOLVAREA CERINTELOR PE BAZA UNUI TEXT DAT
un mester pe acoperis. [...] În orice caz faptul de a umbla sus
pe acoperisurile caselor mi-a plăcut asa de mult că mi-am
dat seama că asta e pentru mine ceva de care n-o să mă las
toată viața. Să fi fost din pricină că în toți acei ani ai
copilăriei mele umblasem cu capul în jos si nu văzusem
nimic? Si că deodată, pentru întâia oară, de voia mea,
ridicasem fruntea si văzusem?
(Marin
Preda, Intrusul)
Formulează răspunsul la fiecare dintre următoarele
cerințe, cu privire la text:
1. Numeste câte un sinonim pentru sensul din text al
cuvintelor: nemiscarea, dulce.
2. Explică rolul semnului întrebării prezent atât de pregnant
în fragment.
3. Construieste un enunț în care să folosesti o
locuțiune/expresie care să conțină substantivul lumina.
4. Precizează tipul de perspectivă narativă din textul citat.
5. Transcrie două cuvinte din text care aparțin câmpului
semantic al timpului.
6. Notează două motive literare din textul dat.
7. Prezintă semnificația a două figuri de stil diferite.
8. Ilustrează, cu exemple din text, două trăsături ale genului
epic.
9. Comentează, în 60 -100 de cuvinte (sase – zece rânduri),
următoarea secvență din textul dat: Si cu toate acestea, adică
cu toată această siguranță care începe să mă lege de trecut,
Prof. Haiduc Valentina
 REZOLVAREA CERINTELOR PE BAZA UNUI TEXT DAT
amintirea mea dă târcoale, dibuie si niciodată nu are puterea
să scoată la suprafață toată lumina acelei după-amiezi.

III Citește următorul text:

GABRIELA: Toate ar fi cum ar fi, dar de ce locuiţi la
Olteniţa?
OGARU: Mi-a plăcut să locuiesc retras … Prezenţa
oamenilor mă oboseşte. Zgomotele mă trezesc din lumea
mea de basm … Lângă locuinţa mea se află un pârâu, şi
pe malul respectivei ape stau ceasuri întregi meditând …
Eu sunt aventura, domnişoară! Eu sunt necunoscutul,
trepidaţia, poezia, subconştientul dezlănţuit … Am, vă
dau cuvântul meu de onoare, un suflet de trubadur.
Tânjesc după poezie, după gondole, după baluri la
Veneţia, după orhidee, după romane celebre, [...] după
tot ce e frumos în viaţă.
GABRIELA: Trubadurii, trubadurii! Chiar şi cei din
secolul al optsprezecelea erau foarte simpatici!
OGARU: Eu, domnişoară, sunt ultimul trubadur, şi nu
mi-e ruşine s-o recunosc. E aşa de trist să fii ultimul
trubadur … Unde sunt trubadurii, domnişoară?
GABRIELA: Nu ştiu. Parcă i-a înghiţit pământul … […]
GABRIELA: Şi ce-ai să-mi cânţi?
OGARU: Cântece de dragoste. Numai cântece de
dragoste. Căci dragostea e singurul lucru serios, restul e
zădărnicie …

Prof. Haiduc Valentina

 REZOLVAREA CERINTELOR PE BAZA UNUI TEXT DAT
GABRIELA (se înfurie): Da? Şi sportul? (Vrea să plece)
Sportul nu e un lucru serios?!
OGARU (fuge după ea): Ba da, domnişoară! [...] ! Pe
aceste două … coloane se sprijină globul pământesc …
Nu râdeţi de mine, domnişoară. Am fost copil şi am
rămas un copil. Am făcut armata la artilerie, dar am
rămas tot un copil … Sunt un trubadur, iubiţi-mă … [...]
… Am să vă urmăresc permanent … vi-o jur … Dacă vă
transferă, nu mă uitaţi.
GABRIELA: Dacă mă transferă, te uit.
OGARU: Uitarea femeilor e dulce ca floarea de iasomie.
[…] Vă iubesc enorm, deşi nici cuvântul „enorm”… Vă
ador … nici cuvântul „ador” nu exprimă tot clocotul …
A … cuvintele! Nu găsesc cuvintele! ...
GABRIELA: Iubesc o altă persoană.
OGARU: Nu cred. Ar fi prea crud … [...]
GABRIELA: Nu ştiu nimic. Eu sunt femeie. [...]
OGARU: A, eternul feminin! ... Am să te răpesc,
domnişoară!
GABRIELA (topită): Da? Ai să mă răpeşti? Mai spune o
dată, de două ori, până la saturaţie!
OGARU: Am să vă răpesc, domnişoară. Ca un vechi
trubadur … Am să te răpesc!
GABRIELA (bate fericită din palme): Asta zic şi eu
romantism! Vai, ce bine-mi pare! ... Am să fiu răpită! Cu
asta m-ai cucerit, o, ciudate necunoscut! ... (Înaintează
fericită spre mijlocul scenei) Ah, ce aventură! Am să fiu
Prof. Haiduc Valentina
 REZOLVAREA CERINTELOR PE BAZA UNUI TEXT DAT
răpită! Ca într-o coproducţie franco-italiană!
(Teodor Mazilu, Somnoroasa aventură)

Formulează răspunsul la fiecare dintre următoarele

cerințe, cu privire la text:
1. Numeşte câte un sinonim pentru sensul din text al
cuvintelor: retras şi zădărnicie.
3. Construieşte un enunţ în care să folosești o
locuțiune/expresie care să conțină substantivul suflet.
4. Precizează două motive literare prezente în textul dat.
5. Transcrie două cuvinte/grupuri de cuvinte din text care
sunt mărci ale adresării directe.
6. Menţionează o modalitate de caracterizare a personajului
Ogaru, exemplificând cu o secvență semnificativă din textul
dat.
7. Prezintă rolul indicațiilor scenice din textul dat.
8. Ilustrează, cu câte un exemplu din textul dat, două trăsături
ale genului dramatic.
9. Comentează, în 60 – 100 de cuvinte, următoarea secvență:
OGARU: Am să vă răpesc, domnişoară. Ca un vechi
trubadur … Am să te răpesc!
GABRIELA (bate fericită din palme): Asta zic şi eu
romantism! Vai, ce bine-mi pare! ... Am să fiu răpită! Cu
asta m-ai cucerit, o, ciudate necunoscut! ... (Înaintează
fericită spre mijlocul scenei) Ah, ce aventură! Am să fiu
răpită! Ca într-o coproducţie franco-italiană!

Prof. Haiduc Valentina