Manifestarea 5.1. Descrierea acțiunilor 1.

Introducere în studiul 1
populației în situațiile disciplinei.Evaluare iniţială.
comportamentulu excepționale, stările de
urgență cu amenințare,
2.Situațiile excepționale. Instituții. 1  Exerciții de simulare în situații
i constructiv și din perspectiva
Acțiuni. Consecințe. Specificul sezonier excepționale
asigurării securității
al pericolului de incendiu.  Studiul de caz. Acțiunile
responsabil în Acțiunile populației la notificarea de populației în stare de urgență
personale și colective.
amenințare a stării de urgență. Reguli
acțiuni de 5.2. Respectarea strictă a
de comportament
reglementărilor
protecție privind: circulația 3.Regulamentul de circulație rutieră. 1 Poster în echipă: Pietonul
rutieră, starea de Pietoni, pasageri, conducători auto. responsabil; Categorii de
personală și a urgență, situația „Agresiunea cibernetică”. Luare de vehicule; Reguli pentru pasageri;
excepțională și a atitudine; manifestarea atitudinii Reguli pentru transportarea
celor din jur, axat copiilor; Reguli pentru
precauțiilor de
comportament în conducătorii auto.
pe cunoștințe
rețelele on-line, prin Analiza și evaluarea, în baza
acumulate și asumarea de statisticilor, înregistrări video,
responsabilități pentru informații, a securității personale
atitudini social siguranța proprie și a dependentă de starea fiziologică și
celor din jur. psiho-emoțională a pietonilor și
pozitive. conducătorilor auto.
Manifestarea
comportamentului 4.Securitatea digitală. Modalități de Masă rotundă: Securitatea
conștient și activ în auto-protecție: precauții electronice. personală vs securitate digitală,
acțiuni de protecție agresiunea cibernetică
personală și a celor din 5.Produs 1
jur, axat pe cunoștințe Conferință de informare (video) a
relevante și atitudini elevilor din instituție despre Viața are
social pozitive. prioritate
6.Lecţie de sinteză şi autoevaluare 1 Prezentarea ,,produselor” şi
evaluarea reciprocă în baza criteriilor
prestabilite. Autoevaluarea în baza
tabelului de performanţă.
 Dimensiunea 1. Securitatea personală 6 ore

Competenţe Unități de Conţinuturi Nr.

Strategii
Datade Strategii de predare/
specifice competențe ore
2.1. Descrierea 7.Verticalitatea morală și calitatea 1 Elaborarea tabelului SWOT ale
indicatorilor unui vieții. Verticalitatea morală între mit și unor situații din viața tinerilor care
mediu casnic de posibilități de manifestare. Beneficii. au condus la reușite/nereușite, cu
Manifestarea
calitate, axat pe Resursă a calității vieții. evidențierea rolului studiilor;
unui valorificarea 8.Învățarea permanentă pentru o 1 Analiza unor situații de viață
comportament echilibrată a resurselor viață de calitate. Era învățării continue. pentru identificarea exemplelor ce
pro-activ, axat pe și exersarea echilibrată Cauze, beneficii. Necesitatea demonstrează legătura dintre
integritate și a diverselor roluri permanenței și continuității învățarea permanentă și calitatea
gestionarea sociale. educației/învățării. Învățarea permanentă vieții;
2.2. Stabilirea corelației - resursă a calității vieții personale și
eficientă a
dintre calitatea vieții și profesionale.
resurselor, verticalitatea morală, 9.Echilibrul între viața personală și 1 Simularea unor situații de încălcare
orientat spre manifestată în mediul cea profesională. Posibilități de a regulilor și a normelor morale
sporirea calității familial și social; realizare personală: familie, creșterea prin asumarea unor roluri
vieții 2.3 Proiectarea activităților copiilor; cerc de prieteni. Inter-influența specifice: adolescent, diriginte,
de voluntariat, în baza dintre cariera profesională și viața profesor, manager școlar, polițist,
necesităților comunității. personală. cetățean simplu etc., și analiza
10.Mediul de acasă - un mediu de 1 modalităților de corecție a
calitate pentru mine cei apropiați. comportamentului deviant.
Familie și cămin familial. Eșalonarea Simulare cu caracter prospectiv
priorităților. Familia și cei apropiați. ( întâlnirea colegilor peste 20 de
Necesitatea vieții în comun. ani) Am reușit în viața personală
și cea profesională
 11.Voluntariatul-sursă de dezvoltare 1 Elaborarea unui eseu Voi construi
personală. Modalități de identificare a o casă pentru mine și pentru cei
activităților de voluntariat. Influența dragi, cu accent pe semnificația
supra calităților personale și rezolvarea casă – cămin familial
problemelor sociale.
 Produs 1
12.Poster: „Arborele recunoștinței”, cu
prezentarea implicării diverselor
persoane, care au contribuit la
dezvoltarea personalității
tânărului/tinerei.
13.Lecţie de sinteză şi autoevaluare 1 Prezentarea ,,produselor” şi
evaluarea reciprocă în baza
criteriilor prestabilite.
Autoevaluarea în baza tabelului de
performanţă.
Dimensiunea 3. Modul de viață sănătos 6 ore
3.1. Structurarea 14.Modul de viață sănătos – accent 1 Discuții: Sănătatea – valoare
Adoptarea unui argumentată a valoric. Sănătatea ca valoare. Sănătatea personală și socială
informațiilor privind și prioritățile vieții; Realizarea unor sondaje despre
mod de viață activ
raportul dintre Sănătatea – element de cultură. echilibrul dintre alimentație și
în vederea implementarea Modalități de manifestare a culturii efortul intelectual fizic.
protecției realizărilor sănătății personale. Utilizarea dreptului
sănătății proprii și tehnologice în toate la servicii de prevenire a îmbolnăvirilor
a celor din jur, domeniile societății și și menținere a sănătății. Frecvența
prin asumarea sănătatea umană; controlului/diagnosticului medical
3.2. Stabilirea relației 15.Echilibrul dintre alimentație și 1 Studiu de caz: Componentele
responsabilă a
dintre sistemul de efortul intelectual/fizic. Alimentație culturii sănătății personale
consecințelor valori, nivelul de echilibrată. Criterii de determinare a
deciziilor luate cultură a persoanei și echilibrului alimentar.
comportamentul 16.Comportamentul sexual. Valoarea, 1 Lecție conferință: Comportament
demonstrat: utilizarea cultura relațiilor. Relații sexuale în sexual – valoare și sănătate.
dreptului la servicii adolescență. Normalitate și deviantă în Elaborarea unui eseu cu genericul
specializate, relații sexuale. Pericolele transmiterii maladiilor
alimentație, relații 17.Maladiile sexual transmisibile.
sexuale etc.; Diverse maladii. Pericole pentru
3.3 Aprecierea sănătății ca
1
sănătatea personală și socială.
prioritate a vieții, în baza 18.Sănătatea omului și lumea 1 Dezbateri referitoare la utilizării
 propriilor convingeri și tehnologiilor. Necesitatea utilizării tehnologiilor în protecția sănătății
valori; tehnologiilor în protecția sănătății omului: clonare, grefe, transplante,
omului. Posibile riscuri pentru sănătate. transfer de gene.
Diminuarea influențelor negative
19.Produs 1
Masă rotundă: Modul de viață sănătos
în secolul tehnologiilor
Prezentarea ,,produselor” şi
20.Lecţie de sinteză şi autoevaluare evaluarea reciprocă în baza criteriilor
prestabilite. Autoevaluarea în baza
tabelului de performanţă.
Dimensiunea 4. Identitatea personală si relationarea armonioasă
1.1 Asumarea 21.Autonomia și independența – 1 Exerciții de analiză a avantajelor și
responsabilă a semne ale maturității. Posibilitățile și dezavantajelor autonomiei și
autonomiei și limitele autonomiei. Caracterul independenței
Valorificarea independenței în personal și social. Manifestarea
identității diverse situații de responsabilă a independenței
viață, inclusiv în 22.Pregătirea pentru viața de adult. 1 Exerciții de elaborare a planului
personale în depășirea stresului Vise și realități. Resurse personale și de dezvoltare personală, din
relaționarea academic; factori sociali. Gestionarea resurselor. perspectiva vieții de adult
armonioasă cu 1.2 Gestionarea Analiza textelor/filmelor ce scot în
inteligentă a sferei evidență modele/posibilități de
familia și afective, demonstrând realizare personală.
comunitatea, respect față de 23.Integrarea și adaptarea la diferite 1 Exerciții de analiza a
prin granițele personale și grupuri. Fenomenul adaptării și comportamentului unei persoane în
ale celorlalți în integrării. Relația dintre adaptare și comunități/ grupuri diferite.
autoevaluarea mediul social și integrare. Grupurile de referință. Analiza traseului de dezvoltare și
critică și selectivă familial. Grupurile de apartenență realizare personală a unor
a sinelui și a 1.3 Proiectarea acțiunilor personalități de succes.
de integrare și adaptare în 24.Resurse personale și gestionarea 1 Exerciții de dezvoltare a abilităților
resurselor sociale diferite grupuri sociale, în eficientă a stresului academic. Stres de prevenire și depășire a stresului
baza respectului față de academic. Tehnici de depășire a academic
valorile acestora; stresului
 Produs Elaborarea proiectelor de grup.
25.Proiect individual Discutarea şi stabilirea criteriilor de
Spot video/ carte, album digital 1 succes.
„Cariera mea de elev”.
1 Prezentarea ,,produselor” şi
26. Lecţie de sinteză şi autoevaluare. evaluarea reciprocă în baza criteriilor
prestabilite. Autoevaluarea în baza
tabelului de performanţă.
Dimensiunea 5. Proiectarea carierei profesionale și dezvoltarea spiritului antreprenorial
27.Trăsăturile de personalitate în 1 Discuții cu membrii familiei sau cu
alegerea profesiei. Valori personale și prietenii despre profesii, înclinații,
alegerea profesiei. Succes profesional. interese și aspirații.
Imaginea de sine și realizarea Colectarea materialelor despre
4.1. Valorificarea profesională diferite profesii și/sau domenii
Proiectarea trăsăturilor de 28.Mass-media și alte surse de 1 profesionale.
responsabilă a personalitate și a informare în proiectarea carierei.
carierei prin abilităților de Metode de căutare a unui loc de muncă
valorificarea informare în cadrul prin mass media. Oportunități reale și
unui interviu de manipulări. Riscuri ale proiectării
potențialului
angajare, din carierei în baza informațiilor din mass-
individual și a perspectiva media.
oportunităților viitoarei profesii 29.Interviul de angajare. Succesul 1 Pregătirea scrisorilor de mulțumire
pieței munci interviului de angajare. Pregătirea pentru după interviul de angajare,
interviu. Rolul abilităților de a susține un conform cerințelor
interviu în dezvoltarea carierei.
30.Oportunitățile de formare 1 Completarea unor chestionare
profesională în domeniul ales. Valori pentru a lua o decizie de carieră,
profesionale. Interese, tipuri de interese, luând în calcul abilitățile, valorile
atitudini, trăsături. Domeniile și caracteristicile de personalitate
profesionale și abilitățile necesare. identificate
4.2. Analiza diverselor Analiza SWOT a domeniului de formare Identificarea domeniul și profesiei
oportunități de profesională ales. care s-ar potrivi mai bine cu
 formare Primii pași spre o afacere de succes.
profesională pentru Factorii afacerii de succes. Idei de
o carieră de succes afaceri. Evaluarea ideilor de afaceri.
în domeniul Afacerile din comunitate
profesional ales; 31.Stilurile decizionale și dezvoltarea
personală. Tipologia stilurilor de luare a
deciziilor. Avantajele și limitele
stilurilor decizionale. Propriul stil
decizional /stilurile decizionale
dominante în proiectarea carierei
Potențialul individual și proiectarea
carierei. Analiza Portofoliului personal
de dezvoltare.
4.3 Luarea deciziilor de 32.Produs
carieră axate pe corelarea Proiectul ”Decizia mea de carieră”.
potențialului propriu cu Proiectul va reflecta interesele și
oportunitățile pieței aptitudinile personale și
muncii ocupația/profesia care se potrivește,
sumarul interviurilor cu persoane care
lucrează în domeniul ce prezintă interes,
concluzii cu privire la locul pe piața
muncii a profesiei/ocupației, progresul
personal în dezvoltarea competențelor
necesare viitoarei profesii, profesioniști
din domeniu care inspiră etc.
33.Lecţie de sinteză şi autoevaluare
interesele personale.
Realizarea de descrieri ale
profesiilor, utilizând date statistice,
fotografii etc.
1 Analiza din sursele media/on-line a
exemplelor de Fișa Postului pentru
diferite profesii, ocupații.
Analiza conținutului anunțurilor
despre ofertele de angajare și
determină, cât de reală este
angajarea în baza ofertelor
prezentate. Colectarea anunțurilor
de angajare.
Pregătirea scrisorilor de mulțumire
după interviul de angajare,
conform cerințelor
1
1 Prezentarea ,,produselor” şi
evaluarea reciprocă în baza criteriilor
prestabilite. Autoevaluarea în baza
tabelului de performanţă.
1
34.Generalizare