PROIECT DE ACTIVITATE

EU, ADOLESCENT

Unitatea de Învăţământ:
Data:
Profesor consilier: Flueraş Adina Brînduşa
Tipul activităţii: Consiliere de grup
Subiectul: EU, ADOLESCENT
Unitatea de învăţare: Autocunoaștere și dezvoltare personală
Grup ţintă: grup de elevi clasa a VII-a
Timp alocat: 50 min
Locul desfăşurării: cabinet şcolar de asistenţă psihopedagogică
Obiectiv general: înțelegerea mai profundă a procesului de auto-definire și a manifestării lui în
cazul propriei persoane
Obiective specifice:
O1 –să susțină o dezbatere pe tema crizei în adolescență și a semnificației acesteia
O2 –să identifice prin jocul didactic aspecte ale identității adolescenților
O3 –să exprime dificultățile personale legate de procesul de auto-definire
O4 –să compună o poezie despre propria persoană cu titlul ”Eu sunt”, pornind de la
indicațiile date
Metode şi procedee:
M1 –conversaţia
M2 –jocul didactic
M2 –reflexia
M3 –problematizarea
M4 –completare chestionar
M5 –explicaţia
Mijloace didactice:
m1 –plicuri cu carduri de joc ”Criza de identitate”
m2 –jocul ”Criza de identitate”
m3 –capace de suc
m4 –poezia ”Eu sunt”
Bibliografie:
Băban, A. -coord.- (2001). Consiliere educaţională. Ghid metodologic pentru orele de dirigenţie şi
consiliere. Editura Psinet, Cluj-Napoca;
Vernon, A. (1998). Programul Paşaport pentru Succes în dezvoltarea Emoţională, Socială,
Cognitivă şi Personală a copiilor din clasele VI-VIII. Editura RTS, Cluj- Napoca.

1
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

MOMENTELE METODE
ACTIVITĂŢII DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
TEHNICI

1. Moment - pregătirea materialelor

organizatoric - asigurarea climatului necesar desfăşurării activității
(2 min) - reguli de grup

2. Pregătirea Elevii completează chestionarul În oglindă (anexa 1) Completare

psihologică chestionar
- Pe lângă aspectele legate de propria înfățișare, adolescenții trec
(5 min) printr-o perioadă de numeroase dezvoltări.

- Activitatea pe care o vom desfăşura se numeşte Eu, adolescent Conversaţia

3. Anunţarea
temei şi a - Pe parcursul activităţii vom încerca să răspundem la câteva
obiectivelor întrebări legate de propria persoană, legat de viața voastră ca
adolescenți, vom analiza modul în care vă vedeți propria persoană
(2 min)
etc.

- La ce se referă termenul identitate? Conversaţia

- Dezbatere: există sau nu o criză de identitate? Dacă da cum se
manifestă ea?
Dezbatere
 Jocul ”Criza de identitate”: elevii sunt împărțiți în grupuri Jocul didactic
de câte 4, și fiecare grup primește jocul –planșa (anexa 2) și
cardurile (anexa 3). Elevii își plasează jetoanele pe ”start”. Vor
extrage carduri pe rând, completând propoziția de pe card și
mutând jetonul peste numărul de spații desemnate pe card. Jocul
se termină când toții elevii ajung la sfârșitul lui. Se indică faptul că
pot să treacă peste o tură dacă preferă să nu răspundă la o anumită
4.
întrebare mai personală.
Desfăşurarea
activităţii Instrucțiuni: Plasați-vă jetoanele pe ”start”. Extrageți câte un
card pe rând, completând propoziția și sărind peste numărul de
(35 min)
spații indicate pe card.
Reflexia
Discuţii:
- Care dintre propoziții au fost mai ușor de completat? Dar mai
dificil?
Problematizarea
- Ați învățat ceva despre voi prin completarea acestor propoziții?
Dați exemple.
- Simțiți că încercați să vă găsiți identitatea? Dacă da, cum este
acest proces pentru voi?
- Credeți că identitatea voastră s-a schimbat în ultimul an? Credeți

2
 că se va schimba mult în următorii ani? De ce sau de ce nu? Dacă
identitatea voastră este în schimbare cum vă simțiți în legătură cu
asta?
Reflexia
 Poezia ”Eu sunt”: elevii vor compune o poezie despre propria
persoană cu titlul ”Eu sunt”, pornind de la indicațiile date pentru Exerciţiu creativ
fiecare vers în parte (anexa 4)
Elevii care vor dori vor citi poezia compusă.

Discuţii referitoare la informaţiile primite: Conversaţia

5. Asigurarea
- au aflat lucruri noi despre ei?
feed-back-ului
- există informaţii care s-au clarificat?
(2 min)
- au apărut alte seturi de întrebări sau curiozităţi?

6. Evaluarea Exerciţiu: Un gând pentru tine Exerciţiul

activităţii
Se cere elevilor să noteze pe bileţele o impresie, un gând, un mesaj
(4 min) pozitiv pentru colegul din dreapta/stânga sa.

3
 Anexa 1: chestionar ”În oglindă”

În oglindă

Nume: _____________________________________________ Dată: ___________________

Instrucțiuni: Răspundeți bifând coloana adecvată

Îmi fac griji pentru... Niciodată Uneori Frecvent

Coșuri   
Părul meu   
Hainele mele   
Înălțimea mea   
Că arăt prea gras/ă   
Că arăt prea slab/ă   
Că sunt prea urât/ă   
Machiajul meu   
Că sunt neîndemânatic/ă   
Că spun lucruri stupide   
Că sunt incompetent   
Forma corpului meu   
Nasul meu   
Ochii mei   

4
CRIZA DE IDENTITATE
JOC

Start

Final

5

CARDURI DE JOC
Stilul meu preferat de muzică este
______________________________________
(3)
Un stil de muzică ce nu-mi place este
______________________________________
(2)
Stilul meu preferat de haine este
______________________________________
(1)
Un stil de haine care nu-mi place este
______________________________________
(1)
În timpul liber îmi place să
______________________________________
(2)
Opinia mea despre droguri este
______________________________________
(1)
Cel mai bun lucru la vârsta asta este
______________________________________
(3)
Ce-mi place cel mai mult la mine este
______________________________________
(3)
Ce-mi place cel mai puțin la mine este
______________________________________
(1)
Ce mi-ar place să schimb la mine este
______________________________________
(2)
Ceea ce creează confuzie în adolescență este că
______________________________________
(2)
Cel mai bun prieten ar spune despre mine că
______________________________________
(2)
Când voi fi mare aș vrea să fiu
______________________________________
(2)
Ce-mi place cel mai mult la școală este
______________________________________
(1)
Două cuvinte cu care părinții mei m-ar descrie sunt
______________________________________
(1)
Anexa 3
Când stau în camera mea mă gândesc la
______________________________________
(2)
Ceva ce îmi plăcea dar acum nu îmi mai place este
______________________________________
(1)
Mă speriu când mă gândesc la
______________________________________
(1)
Opinia mea în legătură cu fumatul este
______________________________________
(2)
Opinia mea în legătură cu fumatul este
______________________________________
(1)
Ca elev, eu mă consider
______________________________________
(1)
Trei cuvinte care mă descriu sunt
______________________________________
(3)
Când mă simt trist sau deprimat, eu
______________________________________
(2)
Cel mai rău la această vârstă este
______________________________________
(2)
Relația mea cu părinții mei este
______________________________________
(1)
Ce-mi place cel mai puțin la școală este
______________________________________
(1)
Ceva ce îmi place la cum arăt este
______________________________________
(2)
Cel mai mare vis al meu este să
______________________________________
(3)
Mi-ar place să fiu ca și
______________________________________
(2)
Să fii adolescent este greu deoarece
______________________________________
(3)
6
 Anexa 4

EU SUNT
Strofa 1
Eu sunt …………………………………………………………………………………………
(două lucruri adevărate despre tine)
Aș dori să știu………………………………………………………………………………….
(ceva care te interesează)
Aud……………………………………………………………………………………………
(un sunet imaginar)
Văd……………………………………………………………………………………………
(ceva imaginar)
Vreau…………………………………………………………………………………………
(ceva ce-mi doresc mult)
Eu sunt…………………………………………………………………..............................
(repetarea primului vers)

Strofa a 2-a
Mă prefac…………………………………………………………………...............................
(ceva ce fac sau spun prefăcându-mă că este adevărat)
Simt.....................................................................................................................................
(ceva ce simt acum)
Ating...................................................................................................................................
(ceva ce-ți imaginezi că atingi)
Mă îngrijorează....................................................................................................................
(ceva ce te neliniștește cu adevărat)
Plâng căci............................................................................................................................
(ceva ce te întristează foarte tare)
Eu sunt……………………………………………………………………….............................
(repetarea primului vers)

Strofa a 3-a
Știu.......................................................................................................................................
(un lucru care știi că este adevărat)
Spun....................................................................................................................................
(ceva în care crezi cu tărie)
Visez....................................................................................................................................
(ceva la care visezi de multe ori)
Mă străduiesc......................................................................................................................
(ceva pentru care lupți cu adevărat)
Sper că................................................................................................................................
(ceva ce speri cu adevărat)
Eu sunt………………………………………………………………………........................
(repetarea primului vers)