Backlash Se imparte grupul in 2 echipe, apoi se imparte fiecare echipa in perechi.

Acest joc este o adevarata cursa, care poate fi facuta pe un camp sau in jurul unei cladiri. Se traseaza linia de start si de final. Echipele perechi iau distanta egala intre ele incepand de la linia de start, pana la linia de final. Perechile stau spate in spate cu coatele apropiate. Se umfla 4 baloane mari si se dau 2 baloane primei perechi din fiecare echipa. Fiecare jucator tine cate un balon in fiecare mana. Cand liderul spune "Start!", primele doua perechi isi fac drum pana la urmatoarea pereche de jucatori uniti. Prima pereche da baloanele lor urmatoarei perechi. Prima echipa care trece linia de sosire castiga. Scopul jocului: crearea unei identitati de echipa Marimea grupului: mediu (peste 10 persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: pe echipe Materiale necesare: baloane

Mie imi convine

Persoana care este jucatorul "special" va fi pusa in mijlocul cercului fiind legata la ochi.
Cand liderul va arata spre o persoana din cerc, respectivul jucator va face un zgomot. Daca persoana care este jucatorul "special" ghiceste corect cine este cel care a facut zgomotul atunci jucatorul din cerc va deveni noul jucator "special". Fiecare zgomot va fi diferit.

Scopul jocului: obtinerea atentiei Marimea grupului: mare (peste 20 de persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare:

Semneaza-te daca poti

Se lipeste o bucata de hartie de un perete. Jucatorul va incerca sa-si scrie numele pe hartie, in acelasi timp trebuind sa-si roteasca piciorul stang intr-un cerc imaginar. Este destul de usor?? Scopul jocului: energizant Marimea grupului: mare (peste 20 de persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare: o bucata de hartie

Pisica si cainele
Liderul grupului incepe jocul pasand primul obiect persoanei din dreapta sa si spune: "Acesta este un strop/pic".Replica este: "Un/O ce ?" Liderul clarifica: "Un strop/pic".Aceasta succesiune de propozitii continua de-a lungul cercului dar intrebarea "Un/O ce?" este transmisa inapoi spre inceput si de acolo procesul se repeta. Acest joc poate fi complicat, adaugand un obiect in plus in directia opusa. Scopul jocului: spart gheata Marimea grupului: mediu (peste 10 persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare:

Cine sunt eu?

Tema jocului sunt desenele animate. Fiecare jucator va avea pe spate o bucata de hartie cu numele unui personaj de desen animat. Obiectivul jocului este ca fiecare jucator sa-si dea seama ce anume este scris pe spatele sau. Pentru aceasta, jucatorul va avea voie sa puna o singura intrebarea celorlalti. Scopul jocului: spart gheata Marimea grupului: mare (peste 20 de persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare:

Rutabaga Rutabaga!
Fiecarui jucator ii este dat un nume de leguma. Regula principala a jocului este ca jucatorii nu au voie sa-si arate dintii sub nici o forma. Buzele trebuie intotdeauna sa acopere dintii. Fiecare jucator va trebui sa spuna numele legumei care o reprezinta si numele altei legume - persoana. Dupa aceea, respectiva persoana va trebui sa spuna acelasi lucru. Daca un jucator va face o greseala sau isi va arata dintii el va iesi din joc.

Scopul jocului: spart gheata Marimea grupului: mare (peste 20 de persoane) Nivel de activitate: pasiv Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare:

Problema celor noua puncte

Pentru fiecare participant o bucata de hartie care sa detina urmatorul desen :

... ... ... Inmanati participantilor desenele, unul pentru fiecare persoana. Rugati participantii sa lucreze individual si sa lege cele noua puncte cu patru linii drepte, dar fara a ridica creionul de pe hartie. (Vor putea sa ia creionul de pe hartie doar atunci cand au terminat de desenat cele patru linii drepte - unite - intre ele!). Dupa un timp, intebati daca fiecare a reusit sa gaseasca solutia si vedeti in ce sens a reusit fiecare. Singura modalitate, de fapt pentru a rezolva problema este de a extinde doua linii dincolo de cercul imaginar al celor 9 puncte.

Scopul jocului: stimularea creativitatii Marimea grupului: mare (peste 20 de persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare: hartie

Ou - exercitiul
1. Pregatiti camerele unde vor lucra grupuri mici de participanti (4-5). Pentru fiecare grup mai mic, infasurati oul nefiert cu o bucata de sfoara si agatati-l de tavan, la aproximativ 1,75 - 2 m de pamant. Nu infasurati oul prea mult, pentru ca daca va cadea va trebui totusi sa se poata sparge...pentru fiecare grupulet, pregatiti un sul de hartie veche, foarfece, lipici. 2. Impartiti grupul in grupulete de 4 - 5 persoane fiecare. Introduceti exercitiul grupului. Dupa exact 30 de minute dupa ce a pornit exercitiul mediatorul va trece din camera in camera si va taia sforile ce tin oule agatate. Ca echipa e de datoria lor sa construiasca ceva care sa impiedice spargerea oului. Se aplica cateva reguli: Nu vor putea fi atinse nici oul nici sfoara de catre participanti cu mana, nici macar cu materialele pe care le folosesc. Pot folosi doar materialul pe care l-ati pregatit pentru ei (scaunele si mesele care sunt imprejur nu pot fi folosite!!!) 3. Urmariti grupurile (s-ar putea sa aveti nevoie de un mediator pentru fiecare doua grupuri) si asigurati-va ca respecte regulile.

4. Dupa exact 30 de minute opriti grupurile. Faceti un tur si taiati toate sforile daca au mai ramas netaiate daca au reusit echipele sa impiedice spargerea oualor. 5. Dezbaterea poate avea loc in 2 etape. Prima data in grupuri mai mici (optional), apoi in grupuri mai mari.

Scopul jocului: stimularea cooperativitatii Marimea grupului: mare (peste 20 de persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: pe grupuri Materiale necesare: oua nefierte, sfoara,sul de hartie veche, foarfece, lipici.

Drumul meu spre Ceilalti

1. Fiecare camera este structurata in mai multe "cercuri" , centrand pe cat posibil aspecte particulare ale dezvoltarii noastre (copilarie familie - scoala - societate) corespunzand etapelor drumului nostru in viata. "Drumul spre ceilalti " poate fi simbolizat printr-o franghie rosie (sau de lana ) legand cerc cu cerc. Fiecare cerc, tema, dinamica, intrebari si permiteri reflexive vor invita prticipantii sa reflecte adanc si sa incerece sa isi trezeasca memoria. 2. Inainte de a face exercitiul individual, participantii vor avea o introducere comuna, vor explica obiectivele si vor primi un plan pentru calatorie ( unde sunt situate camerele, temele lor, etapele de urmat, cronometrarea si procesarea ), lamuriri daca sunt necesare. Caracterul exercitiului este voluntar ( se merge doar pana unde se doreste ) , trebuie precizat! 3. Participantii sunt invitati sa mearga prin toate camerele, rand pe rand, fara a se deranja unul pe celalalt, cautandu-si un loc confortabil pentru a se putea aseza si reflecta, in functie de propriul timp pe care doresc sa il petreaca. Ei ar trebui sa pastreze un fel de jurnal sau sa ia notite in timpul calatoriei, care vor putea fi impartite mai tarziu, depinzand de situatia grupului. Descrierea camerei urmatoare sunt date ca si inspiratie si poate fi adaptata cum doresti.

Scopul jocului: auto-cunoastere Marimea grupului: mediu (peste 10 persoane) Nivel de activitate: pasiv Nivel de cunoastere intre participanti: tocmai s-au intalnit Locul de desfasurare: Inauntru Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare: 4 camere franghie rosie 1 ceas foi albe sau caiete

Propria mea oglinda

1. La inceputul exercitiului, este introdusa participantilor ideea de auto-observare. Sunt invitati sa "se observe" in timpul zilei cu mare atentie, comportamentul, reactia fata de ceilalti ( ce auzim, vedem, mirosim..), limbajul corpului, preferinte, sentimente... 2. Vor pastra un jurnal confidential " jurnal de cercetare" si vor nota tot felul de observatii pe care le considera importante, cum ar fi circumstantele, situatiile, persoanele implicate, posibile motive ... 3. Participantii vor primi un set de intrebari ajutatoare, depinzand de subiectul de observare. Observatiile pot fi folosite de exempu pentru a vorbi despre stereotipii ( Cum percep si reactionez la ceilalti, la care aspecte in ce fel...? ) sau elemente de cultura ( Ce ma deranjeaza si ma atrage la ceilalti? Ce fel de reactii si comportamente imi plac sau displac la ceilalti? Cum reactionez la lucrurile care imi sunt indiferente ? Ce distanta pastrez? in ce fel poate acest fapt sa aibe un impact privitor la reactiile mele? ). Puteti de asemenea sa folositi ca inspiratie pentru intrebari (HALL&HALL 1990 "Teorii despre spatiu si timp "). 4. Tabloul/forma observatiilor ( inceputul si sfarsitul ) trebuie sa fie foarte clare, poate cu cateva reguli simple (respectandu-se unul pe altul, confidenta jurnalelor...). Este important ca exercitiul sa continue pe toata durata schimbului, de asemenea in pauze, timp liber... Ca punct de plecare pentru a intra in atmosfera, participantii pot fi invitati sa-si "paraseasca corpul" si sa se priveasca ca intr-o oglinda (exercitiul e scurt). Apoi programul "normal" poate sa continue. Exercitiul poate fi usurat daca dupa fiecare punct din program participantilor li se va da o mica pauza pentru a nota in jurnalele lor. 5. La sfartitul exercitiului, participantii trebuie sa isi recapete " corpul" . Apoi este necesar de un timp apreciat personal de fiecare participant, ca sa revada ziua si jurnalul, sa-l reciteasca, sa reflecte la motivele ...(poate avea loc ca si un interviu cu propria persoana ). 6. Ca si ultim pas, poate fi initiata o expunere sub forma unui interviu intre doua persoane sau a unor grupuri mici. Daca grupul este foarte deschis si are o atmosfera intima, participantii pot fi invitati mai tarziu la discutii informative cu ceilalti despre cum au simtit anumite reactii, cu scopul de intr-ajutorare in perceperea si dezvolatrea de noi strategii comune. 7. O runda finala in procesul de evaluarea poate determina participantii sa-si impartaseasca ce au trait in timpul exercitiului, ce a fost interesant, dificil....

Scopul jocului: auto-cunoastere Marimea grupului: mare (peste 20 de persoane) Nivel de activitate: pasiv Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Inauntru Complexitatea: Complexitate medie

Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare: 1 jurnal pentru fiecare participant,

Whizord
Se face o punte din 108 carti. Aceste carti au scris o litera pe ele. Fiecare participant alege o carte, formeaza un cuvant cu litera de pe ea si spune antonimul acestuia. Sarcina voastra va fi mai grea daca cand veti ajunge la litere precum 'X'.

Scopul jocului: distractie pur si simplu Marimea grupului: mediu (peste 10 persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: tocmai s-au intalnit Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare:

Legaturile relationale intre organizatiile minoritare

Un tanar homosexual din orasul tau a fost atacat de un grup violent de tineri vagabonzi, dupa miezul noptii, in timp ce venea de la un club de homosexuali. A fost ranit grav si acum este in spital. Dupa incident, asociatia homosexualilor din orasul tau a facut o scrisoare ce a trimis-o unor organizatii minoritare pentru a anunta o intalnire publica pentru a contraveni unor asemenea acte in orasul tau. Politia nu a demonstrat nici un interes in a gasi agresorii. Rolurile : 2 reprezentanti ai organizatiei de homosexuali 1 reprezentant al organizatiei roma 1 reprezentant al organizatiei de imigranti africani 1 reprezentant al bisericii catolice locale

Scopul jocului: experimentarea unor situatii Marimea grupului: mic (sub 10 persoane) Nivel de activitate: pasiv Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Inauntru Complexitatea: Complexitate ridicata - simulare Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare:

Ghici cine vine la cina? 1.Explicati grupului ca acesta este un exercitiu pentru explorarea rolului familiei in transmiterea de imagini despre persoanele care apartin altor grupuri sociale sau culturale. 2. Cereti 4 voluntari pentru roluri (de preferat 2 voluntari de acelasi sex )si alti 4 care sa fie observatori speciali. Restul grupului raman observatori generali. 3.Spuneti fiecarui observator sa-l observe pe un voluntar si sa ia aminte de toate argumentele folosite. Hotarati cine poate sa observe. 4. Dati fiecarui voluntar cartea de joc si lasati-i 2-3 minute sa-si intre in rol. 5. Pregatiti scena:puneti 4 scaune in semicerc si spuneti-le ca aceasta este camera de zi a unei case si va vor asista la o discutie in familie. Dati semnalul exemplu bateti din palme, pentru a incepe exercitiul. 6 Va trebui sa va hotarati cat va dura exercitiul depinzand de cat de bine se desfasoara. 15 minute e de ajuns. Dati un semnal clar pentru a indica sfarsitul exercitiului. Scopul jocului: experimentarea unor situatii Marimea grupului: mic (sub 10 persoane) Nivel de activitate: pasiv Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Inauntru

Complexitatea: Complexitate ridicata - simulare Impartirea participantilor

Bastonul magic
Instructorul incepe cu doua bastoane . El tine bastoanele incrucisate sau drepte si spune: "Aceste bastoane sunt incrucisate"sau: "Aceste bastoane nu sunt incrucisate". Fiecare jucator incearca sa gaseasca repetitia. Tricul este ca betele sunt incrucisate cand picioarele tale sunt incrucisate.

Scopul jocului: obtinerea atentiei Marimea grupului: mediu (peste 10 persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: tocmai s-au intalnit Locul de desfasurare: Inauntru Complexitatea: Complexitate medie Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare: 2 bastoane

Euro-rail a la carte
1. Dati cate o copie a listei cu activitati fiecarui participant. 2. Descrieti pe scurt scenariul si rugati-i sa citeasca descrierea persoanelor care calatoresc cu trenul. 3. Acum cereti-le sa aleaga fiecare cate trei oameni cu care le-ar placea cel mai mult sa calatoreasca si trei cu care nu le-ar placea deloc. 4. Dupa ce au ales, sa se grupeze in grupuri de cate patru sau cinci pentru: A-si dezvalui alegerile si motivele care i-au determinat. A compara alegerile facute si argumentele si pentru a vedea daca exista asemanari. A se decide prin consens asupra unei liste comune(trei favoriti si trei nefavoriti). 5. Fiecare grup isi prezinta concluziile si argumentele. Ar trebui de asemenea sa mentioneze in ce "cazuri" au fost mai multe diferente de opinie. Concluzii si evaluare Concluziile si discutia se vor baza pe lucrarile grupului. Compararea rezultatelor diferite e o metoda buna pentru a incepe discutia. Puteti continua cu intrebari de genul: Cat de realist sunt prezentate situatiile? A avut cineva din grup o experienta asemanatoare in viata reala? Care sunt factorii principali care v-au determinat sa luati deciziile individuale? In cazul in care grupul nu a reusit sa ajunga la concluzii comune argumentati. Ce a fost cel mai dificil? Ce v-a impiedicat sa ajungeti la un consens? Care stereotipuri sunt evocate in lista pasagerilor? Exista stereotipuri in descrierile date sau doar in mintea si imaginatia noastra? De unde provin aceste imagini? Cum v-ati simti daca nimeni nu ar dori sa stea in acelasi compartiment de tren cu dumneavoastra?

Scopul jocului: problematica interculturala Marimea grupului: mediu (peste 10 persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Inauntru Complexitatea: Complexitate ridicata - simulare Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare:

Insula
Exista o insula unde traiesc 2 triburi. Tribul "y" traieste in regiunile montane si tribul "z" traieste langa coasta. Coexista unii langa altii si rareori iau contact unii cu ceilalti. Cele 2 triburi au limba si culturi diferite, chiar daca pentru fiecare trib balonul are o semnificatie speciala. In tribul "y" considera valoroase diversele tipuri de baloane pentru scopuri religioase si incearca sa gaseasca cat mai multe tipuri, forme si culori posibile. Tribul "z" foloseste, in special cel rotund si rosu pentru scoprui medicale. Recent, cei din tribul "z" sufera de o boala ciudata pentru care, dupa cum spune o legenda, exista un leac, un tip rar de balon care poate fi gasit intr-un loc necunoscut de pe insula. Din fericire pentru ei exista o harta care a fost lasata mostenire, si ei sunt siguri ca ii vor conduce spre balonul de care au nevoie. Din nefericire, harta a fost distrusa intr-un razboi, tribul "z" are numai o parte, legenda spune ca tribul "y" are cealalta parte.

Scopul jocului e ca tribul "y" trebuie sa-si apere balonul si tribul "z" sa gaseasca medicamentul de care au nevoie. Totusi, ca siin viata reala, partici- pantii isi vor da seama ca existe rezultate neasteptate. Pregatirea A. pentru Creare culturii grupuluiI -pixuri si hartii; -fotocopii cu notele pentru trib; B. pentru Sedinta/intalnire--bauturi, cesti si biscuiti destui pentru toata lumea C. pentru Cautare -harta care sa arate locul unde este ascuns balonul sa fie taiata in 4 buc. -5 baloane rotunde rosii; -alte 3 baloane de marimi si culori diferite. ex:unul galben rotund, unul lung si verde, altul lung si albastru. -alte 2 baloane similare, dar diferite de celelalte (posibil prezervative) ascunse intrun loc secret -ata pentru legarea baloanelor. Banda pentru a lipi baloanele pe perete o cutie cu "echipament" cere sa contina ace, foarfece, ruj rosu, banda Instructiuni. Jocul are 3 etape. In partea A cele 2 triburi invata despre cultura lor. In partea B cele 2 triburi se intalnesc si invata sa comunice in limbile lor si In partea C triburile cauta baloanele. 1. Asigurati-va ca totul e pregatit. 2. Imparte grupul in 2 si citeste tabelele jocului si fa o privire de ansamblu asupra jocului Partea A. Cele doua triburi invatade spre cultura lor si asaza limbajul propriu 3. Trimite cele grupuri la locuri opuse din camera(reprezentand dealurile si coasta) 4. Inmaneaza copiile rolurilor fiecarui trib si pixuri cu hartii pentru a lua notite. 5. Spine-le ca trebuie sa se hotarasca asupra unui nume pentru trib, sa invete regulile culturii lor si sa creeze un limbaj special PARTEA B. Cele doua grupuri se intalnesc, aceastaeste o oportunitate pentru ei de a invita cum sa comunice si sa coopereze unii cu altii prin impartirea hranei si a bauturii. 7. Dati tribului A biscuitii si tribului B bautura cu cestile. 8. Cele doua grupuri sa vina in centrul camerei(reprezentand terenul neutru) 9. Spuneti-le ca simularea incepe acum. De acum toata lumea trebuie sa-si intre in rol, adica sa foloseasca limbajul si cultura tribului lor Partea C. Cautarea baloanelor. 10. Spuneti-le grupurilor ca acum au 45 de min. Tribul "z"poate incepe negocierile pentru partea de harta care lipseste si sa incerce sa gaseasca baloanele ascunse. Evaluare si chestionare. Discutati despre ce s-a intamplat si treceti apoi la ceea ce s-a invatat oamenii si felul in care simularea se apropie de viata reala. A fost greu sa folosesti si sa intelegi limbile? Cum ati comunicat in timpul cautarii? Ati folosit una sau ambele limbi? Ati folosit semne? Ce neintelegeri au fost? Cum ati rezolvat problema deschiderii baloanelor tribului "y"? Cine a facut-o? Ce parere aveti despre inlaturarea tabuurilor culturale? Care sunt triburile culturale din societatea noastra? Ce functii au? Care sunt lucrurile pe care le folosim in viata de zi cu zi care se trag din alte tari sau continente? Va puteti imagina sa traiti numai din ce provine din tara si cultura noastra? De ce e importanta cultura pentru noi? E importanta cultura pentru tine? De ce? Ce ne impiedica sa intelegem alte culturi? Puteti sa dati un exemplu din trecut sau din prezent in care doua culturi s-au adaptat una cu cealalta si au avut vreun castig? In ziua de azi exista multe exemplede conflicte intre culturi. Hotarati-va asupra unui exemplu pe care sa-l discutati: Ce aduce culturile in conflict? Cine castiga si cine pierde in conflict? Ce pierd oamenii prin faptul ca isi deschid cultura? Ce au de castigat? Indici pentru cei care usureaza lucrurile. Inainte de a incepe, citeste toate instructiunile pentru ca sa sti ce au de facut jucatorii. Timpul jocului trebuie stabilit de tine Puteti folosi prezervative care sa reprezinte baloanele ascunse in primul rand pentru ca au forma diferite fata de cele traditionale si in al doilea rand pentru ca prezervativele reprezinta pentru anumite persoane un subiect tabu. Folosirea przervativelor poate duce la testarea limitelor de toleranta a unor participanti. Mai mult, in timpul discutiei se poate ridica problema SIDA si a discriminarii fata de persoanele care au virusul HIV. Gaseste un loc potrivit pentru a ascunde baloanele deosebite(prezervative) dar nu le umflati. Desenati o harta pentru a identifica locul dar asigurati-va ca locul nu poate fi identificat numai pe o jumatate de harta sau 1/3 din ea. Impartiti foaia in 4 buc. Tribul "z" va primi 2 parti. Impartiti celelalte 2 buc. si puneti cate o buc. in fiecare din cele 2 baloane pe care tribul "y" le va primi. Umfla cele 8 baloane colorate si leaga-le cu o sfoara astfel incat sa fie dezumflate fara a pati ceva. Lipeste cele 4 baloane rotunde pe perete la un capat al holului(coasta unde traieste tribul "z"), lipeste celelate 4 baloane pe perete la celalalt capat(dealurile unde traieste tribul "y"). Lasa cele 2 jumatati ale hartii pentru tribul "z" intr-un plic la capatul camerei. Aseaza cutia cu echipament im mijlocul camerei. Nu specifica pentru ce ar putea fi folosite obiectele. S-ar putea sa fie sau nu folosite in joc, participantii sa decida cum isi inventeaza cultura si regulile. Adaugati alte obiecte daca credeti ca sunt folositoare ex:lupa daca harta prea mica, o torta daca aceasta e ascunsa intr-un loc intunecos, o cheie cu care sa se deschida cutia in care se afla harta. Ajutand tribul s invete o limba si sa-si dezvolte cultura: -Acesta e o ocazie pentru participanti sa fie creativi; -Daca grupul se gaseste ca e dificil sugerati ca ei sa inlocuiasca consoanele cu o singura litera ex:in engleza "l" si "r"sunt bune. Alte sugesti:sa spuna cuvinte invers sau sa inceapa fiecare cuv cu o anumita litera. -Asigurati-va ca toti membrii vorbesc limba fluent si ca grupul isi cunoaste cultura. Intalnirea. Prin faptul ca un trib primeste biscuiti si celalalt bautura vei crea o oportunitate pentru participanti sa invete limba celuilalt. Jucatorii trebuie sa comunicE daca trebuie sa-si rezolve problemele intr-un mod comun si satisfacator. Cautare.

Exista mai multe rezultate posibile care depind de capacitatea de a negocia de temperament si de importanta valorilor culturale a participantilor Daca jocul se intrerupe, poti interveni cu unul sau mai multe replici. Scenariul poate fi urmat: -jucatorii trebuie observe bucatile de hartie din baloanele tribului "y"; -trebuie sa vada daca e posibil sa retraga bucatile de harta dar sa respecte baloanele tribului "y"; -o alta observatie atenta poate arata ca baloanele nu pot fi taiate, dezumflate sau umflate din nou. Totusi, membrii tribului B trebuie sa negocieze atent pentru a-i convinge pe cei din tribul "y" sa incalce tabuurile culturale adica atingerea baloanelor si tribul "y" poate hotari ca cel care va face trea ba aceasta va purta un nas rosu si trebuie sa fie calificat sa "umble in cerc". Acesta este un alt tabu de invins. -nu pare sa existe un avantaj, pentru tribul "y" daca-iajuta pe cei din tribul "z" deoarece tribul "z" are doar baloane rosii si tribul "y" are deja unul din ele. Totusi, se va dovedi in final ca tribul "y" poate castiga pentru ca exista 2 baloane ascunse

Scopul jocului: problematica interculturala Marimea grupului: mare (peste 20 de persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate ridicata - simulare Impartirea participantilor: pe echipe Materiale necesare: baloane colorate

De la sapte in sus
Sunt selectati sapte oameni din grup. Ceilalti trebuie sa-si tina ochi inchisi si cei sapte vor atinge o persoana, fiecare. Participanti,care au fost atinsi,trebuie sa spuna cine I-a atins. Daca ghicesc schimba locul .

Scopul jocului: distractie pur si simplu Marimea grupului: mare (peste 20 de persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate medie Impartirea participantilor: pe echipe Materiale necesare:

Putere
O persoana este aleasa sa fie puterea.Ceilalti participanti isi aleg la intamplare un loc si isi tin ochii inchisi. Puterea se plimba prin cerc si se opreste in spatele oamenilor.Daca crezi ca puterea este in spatele tau spui: "Puterea este cu mine. "Daca este adevarat atunci si acea persoana devine o putere. Daca greseste este scos afara.

Scopul jocului: obtinerea atentiei Marimea grupului: mediu (peste 10 persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare:

Pe cine am impuscat?
Instructorul si grupul stau intr-un cerc. Instructorul isi foloseste un deget pentru a impusca una sau mai multe persoane. Instructorul intreaba dupa aceea: "Pe cine am impuscat? Persoana care vorbeste prima este cea care a fost impuscata. Jocul continua pana ei se prind de poanta.

Scopul jocului: obtinerea atentiei Marimea grupului: mediu (peste 10 persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: nu se cunosc foarte bine

Locul de desfasurare: Inauntru Complexitatea: Complexitate mica - reguli simple Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare:

Prinderea gainilor
Toata lumea sta intr-un cerc.O gaina de cauciuc ii este data unei persoane. Acestui participant ii este numit un subiect despre care el trebuie sa numeasca cinci lucruri. Gaina ii este data urmatorului participant dupa ce si-a indeplinit misiunea. Persoana trebuie sa numeasca cele cinci lucruri inainte ca gaina sa inconjoare cercul.

Scopul jocului: cunoastere Marimea grupului: mare (peste 20 de persoane) Nivel de activitate: activ Nivel de cunoastere intre participanti: se cunosc foarte bine Locul de desfasurare: Afara Complexitatea: Complexitate medie Impartirea participantilor: fara echipe Materiale necesare: 1 gaina de cauciuc