Sunteți pe pagina 1din 4

Universitatea din Bucureti Facultatea de Sociologie i Asisten Social Sociologie an I, Seria II, Grupa 2

ESEU COMUNICARE I REDACTARE


Introducerea camerelor de supraveghere un lucru pozitiv sau negativ?

Profesori coordonatori : Liviu Chelcea Rughini Cosima

Realizat de : Sima Monica Ionela

Introducerea camerelor de supraveghere un lucru pozitiv sau negativ?

Examenul de Bacalaureat din 2011 s-a fcut remarcat prin introducerea camerelor de luat vederi, ceea ce a condus la nenumrate controverse n rndul populaiei, dar mai ales n rndul elevilor. Problemele au fost legate de moralitatea acestui fapt, dar totodat i de efectele acestei msuri asupra elevilor i a sistemului educaional n sine. Personal, consider c msura a fost una pozitiv, n urma creia s-au obinut informaii cu privire la nivelul de educaie al elevilor, dar i la nivelul de eficien al actualui sistem educaional. Un prim argument este reprezentat de creterea transparenei la nivelul organizrii. Aceasta a fost i problema de la care a plecat iniiativa legislativ. Edifi catoare n acest sens este declaraia ministrului nvmntului, Daniel Funeriu ( Capital.ro, 2011) : Conform noii legi se introduce o nou metodologie a evalurii cadrelor didactice. Metodologia prevede c examenele vor fi susine n sli preponderent cu supraveghere video. Conform acestuia, s-a avut n vedere o scdere a cazurilor de fraud, nu doar din partea elevilor, dar i din partea profesorilor care n anii anteriori s-au dovedit a fi destul de indulgeni cu elevii participani la bacalaureat. Dintr-un alt punct de vedere, introducerea camerelor de luat vederi a echivalat cu o surs de cretere a stresului i a emoiilor deja foarte ridicate, datorit faptulu i c a fost primul an n care s-au instalat camere de supraveghere la examenul de bacalaureat. Preedintele Sindicatului Liber din nvmnt din Maramure declara faptul c acest bacalaureat din 2011 reflect situaia nvamntului romnesc la momentul actual, iar una dintre aceste cauze este stresul la care au fost supui elevii datorit camerelor de supraveghere.( Sighet-Online, 2011) Un al treilea punct de vedere susine c atitudinea de discreditare a autoritilor fa de elevi i profesori a fost cauza rezultatelor slabe la examen. Federaia Naional a Asociaiilor de Prini-nvmnt Preuniversitar a adoptat o atitudine ofensiv fa de Ministerul Educaiei, ( Elvira Gheorghi, 2011) declarndu-l responsabil pentru rezultatele din acest an: "Din pcate, n acest mod s-a procedat i cu unele cadre didactice care au asigurat desfurarea examenului: fie au fost tratate ca i elevii, infractori, fie gardieni. Un alt argument sprijin demersul ministrului, acesta fiind prezentat de ctre profesorul de matematic Daniel Petricea de la Colegiul Naional Mihai Viteazu din Capital, spunnd c Eu susin demersul ministrului. S-a mai ntmplat ca un astfel de sistem de supraveghere, nu cu

camera video, dar cu o supraveghere mai atent s fie n 1998, cnd procentul de promovabilitate, dac nu m nel, a fost apropiat. Nu anul acesta este cel mai mare dezastru din istorie, atunci a fost primul semnal pentru toi elevii din Romnia c se poate ntmpla ca bacalaureatul s se dea i corect, ntr-o mare msur ( Camelia Badea, 2011 ) Un ultim argument n favoarea introducerii camerelor de supraveghere, dup prerea mea, este aportul pe care aceast msur l aduce la formarea unei atitudini pozitive fa de reguli i corectitudine. Cu alte cuvinte, acest lucru nu ar trebui vzut ca o msur antifraud, ci ca o msur care contribuie la mbuntirea sistemului de valori al elevilor i formarea moral a acestora pe termen lung. Dei acest punct de vedere pune accent mai mult pe valoarea i contribuia etic a demersului, dect pe aspectele practice, sistemul de nvmnt reprezint un punct de plecare principal n educaia oricruia dintre noi. n concluzie, msura ministerului de a instala camere de supraveghere a fost una benefic deoarece s-a obinut o imagine mai clar, mai realist asupra nivelului educaional din ara noastr i asupra competenelor pe care elevii le posed. Eficacitatea metodei implementate de ctre minister este demonstrat de argumentele detaliate mai sus i anume creterea transparenei la nivelul organizrii, sprijinul personalului educaional abilitat, contribuia msurii la sistemul de valori morale ale elevilor. Aceast metod poate constitui punctul de plecare pentru reabilitarea ntregului sistem de nvmnt.

Bibliografie
1. Capital.ro (2011) Camere de supraveghere la bacalaureat 2011. Ce spunea Funeriu n urm cu cteva zile. Capital, [ Online ] Disponibil la : http://www.capital.ro/detaliiarticole/stiri/camere-de-supraveghere-la-bacalaureat-2011-ce-spunea-funeriu-in-urma-cucateva-zile-149391.html [ Accesat pe : 29 ianuarie 2012 ]

2. Camelia Badea ( 2011 ) Suntem noi mpotriva tuturor! ce crede un profesor de la un liceu de elit despre Bacu-ul 2011 , Ziare.com, [ Online ] Disponibil la :
http://www.ziare.com/scoala/bacalaureat/suntem-noi-impotriva-tuturor-ce-crede-unprofesor-de-la-un-liceu-de-elita-despre-bac-ul-2011-1105269 [ Accesat pe 29 ianuarie 2012]

3. Elvira Gheorghi ( 2011 ) Prinii cer demisia lui Funeriu, care i-a stresat pe elevi instalnd camera de luat vederi n sli, Gndul.info, [ Online ] Disponibil la :
http://www.gandul.info/news/rezultate-bac-2011-parintii-cer-demisia-lui-funeriu-care-i-astresat-pe-elevi-instaland-camere-de-luat-vederi-in-sali-8435051 [ Accesat pe 29 ianuarie

2012 ]

4. Sighet-Online ( 2011 ) Elevii au fost sresai de camerele de supraveghere, SighetOnline,[ Online ] Disponibil la : http://www.sighetonline.ro/index.php?option=com_content&view=article&id=14988%3Aqelevii-au-foststresai-de-camerele-de-supraveghereq&catid=90%3Ainvatamant&Itemid=145 [ Accesat

pe 29 ianuarie 2012 ]