Sunteți pe pagina 1din 42

Interferena luminii

Manualul Profesorului
FIZIC Clasa a XII-a Interferena luminii

STR. FABRICA DE GLUCOZ 5 SECTOR 2 CP 52-93 BUCURETI ROMNIA TEL: +(40) 21 233 0780 FAX: + (40) 21 233 0763 E-MAIL: OFFICE@SOFTWIN.RO Copyright SOFTWIN 2003. Toate drepturile sunt rezervate. Drepturile de autor pentru toate informaiile existente n acest manual sunt deinute de SOFTWIN. Nici un material din acest produs nu poate fi reprodus parial, integral sau modificat fr acordul anterior al SOFTWIN. FIZ-00-v2.0

Cuprins:
Introducere .........................................................................................
Despre acest manual ......................................................................................... Terminologie.......................................................................................................

Informaii generale despre tem...................................................... Competene ........................................................................................ Lista obiectelor de coninut .............................................................. Recomandri de structurare ............................................................. Obiecte de coninut - detaliere .........................................................
M1 - Recapitulare oscilaii .................................................................................. M2 - Fiziologia luminii ......................................................................................... M3 - Interferena luminii...................................................................................... M4 - Dependena figurii de interferen de amplitudinile undelor ...................... M5 - Dependena fig. de interferen de defazajul surselor de emisie ................................................................................................................. M6 - Dependena figurii de interferen de frecvena surselor........................... M7 - Interferena ntre surse de frecvene diferite.............................................. M8 - Interferena ntre surse aleatoare............................................................... M9 - Interferene ntre surse multiple ................................................................. M10 Dispozitivul interferenial Young.............................................................. M11 Interferena prin reflexie. Dispozitiv interferenial oglinda Lloyd. .................................................................................................................. M12 Dispozitivul interferenial Lloyd - interactiv.............................................. M13 Interferena prin reflexie multipl - pelicule subiri ..................................

Realizatori...........................................................................................

Fizic

clasa a XII-a

Lista figurilor:
Figura 1 - Stoparea procesului derulat pe ecran..................................................... Figura 2 - Procesul de propagare a undelor EM ..................................................... Figura 3- Diagram pentru prezentarea spectrului undelor electromagnetice .............................................................................................. Figura 4 - Reacia celulelor cu con la culori ............................................................ Figura 6 - Texte de reper......................................................................................... Figura 7 - Etapele procesului de interferen nestaionar a undelor..................... Figura 9 - Butonul Start / Pauz .............................................................................. Figura 10 - Experiment virtual ................................................................................. Figura 11 - Completarea liniior punctate ................................................................. Figura 12 - Rspunsul corect .................................................................................. Figura 13 - Modificarea fazei sursei ........................................................................ Figura 14 - Modificarea simultan a frecvenelor surselor de lumin ..................... Figura 15 - Modificarea frecvenei sursei din dreapta ............................................. Figura 16 - Interferena nte surse aleatoare........................................................... Figura 17 - Ajustarea numrului de surse ............................................................... Figura 18 - Completarea spaiilor goale .................................................................. Figura 19 - Experiment virtual - dispozitivul Young................................................. Figura 20 - Text de reper......................................................................................... Figura 21 - Dispozitivul interferenial cu oglind Lloyd............................................ Figura 22 - Deplasarea ntre paii procesului ......................................................... Figura 23 - Scimbarea vitezei de desfurare a procesului de pe ecran................................................................................................................. Figura 24 - Dispozitivul interferenial Lloyd ............................................................. Figura 25 - Diferenierea textelor de reper .............................................................. Figura 26 - Schimbarea lungimii de und ...............................................................
2

Fizic

clasa a XII-a

Fizic

clasa a XII-a

INTRODUCERE
Educaia asistat de calculator, ca modalitate de instruire, este unul din domeniile n care tehnologia informaiei are o contribuie major la creterea eficienei procesului de nvmnt. Noile instrumente i metode de predare i nvare au ctigat aprecierea elevilor, studenilor i profesorilor deopotriv. Succesul de care s-au bucurat i se vor bucura n continuare aplicaiile de e-Learning se datoreaz noilor perspective pe care le deschid calculatorul i Internetul n procesul de instruire. Rspunznd nevoilor mediului educaional romnesc, SOFTWIN i-a folosit experiena dobndit n domeniu pentru a pune la dispoziia elevilor i profesorilor de liceu, n premier n Romnia, lecii interactive realizate pe calculator. Leciile interactive create de specialitii SOFTWIN se caracterizeaz prin impactul deosebit pe care l au n procesul de nvare, dar i prin complexitatea didactic i tehnic a proiectrii i a procesului de producie. Nu putem vorbi despre soluii de e-Learning eficiente fr a lua n calcul care sunt mecanismele de nvare, cum ajungem s acumulm cunotine i s ne dezvoltm aptitudinile, care este rolul nvrii n dezvoltarea i perfecionarea individului, cum ne vor ajuta noiunile teoretice acumulate n coal n activitatea profesional. Atenta proiectare didactic i colaborarea cu profesori de specialitate asigur calitatea coninutului educaional, iar tehnologia modern folosit (elemente multimedia i de animaie ce descriu fenomene greu de studiat i de neles prin mijloace convenionale, interactivitate i evaluarea dinamic a nsuirii cunotinelor de ctre elevi) mpreun cu experiena echipei de dezvoltare aduc un plus real de valoare acestui coninut i procesului didactic n general.

Fizic

clasa a XII-a

Despre acest manual


Acest manual este destinat profesorilor pentru a le oferi acestora un punct de sprijin n nelegerea utilizrii aplicaiei, dar i un suport din punct de vedere educaional. Manualul este structurat astfel nct profesorul s poat regsi informaiile de care are nevoie ntr-un timp ct mai scurt. Astfel, coninutul temei se detaliaz pe trei nivele. Acest capitol ofer informaii despre aplicaie, despre manual, dar mai ales despre termenii utilizai n continuare. Capitolul Informaii generale despre tem prezint profesorului cteva date importante despre tem, astfel nct acesta s-i poat construi o imagine general despre ce informaii conine, ce competene se urmresc etc. (nivelul 1 de detaliere). Urmtorul capitol prezint competenele, grupndu-le n Competene specifice (notate CS) i Competene derivate (notate C). Notaiile s-au fcut deoarece se vor utiliza n cursul manualului pentru a face referire la competene. Se continu cu lista obiectelor de coninut, pentru fiecare dintre acestea fiind prezentate pe scurt cteva informaii generale (nivelul 2 de detaliere). Al cincilea capitol conine recomandri de structurare i prezentare a obiectelor de coninut n lecii, prezentnd totodat i planul ntregii teme. Aceste planuri reprezint doar recomandri, fiecare profesor avnd posibilitatea de a-i stabili timpii i ordinea de predare a leciilor. n final, ultimul capitol (nivelul 3 de detaliere) urmrete familiarizarea profesorului cu posibilitile de exploatare a aplicaiei, prezentnd fiecare obiect de coninut. Aceste prezentri sunt nsoite de imagini din aplicaie, astfel nct timpul de nelegere a aplicaiei s fie ct mai redus, dnd posibilitatea profesorului de a se concentra asupra aspectelor didactice.

Fizic

clasa a XII-a

Terminologie
Butoane de navigare secvenial - sunt amplasate n partea de jos a ecranului, oferind posibilitatea utilizatorului de a prezenta momentul dorit:

Butoane de navigare liniar - sunt situate n partea din stnga-jos a ecranului i reprezint modalitatea prin care utilizatorul poate controla durata momentelor. n schimb, cu ajutorul acestor butoane nu se poate controla ordinea n care sunt vizualizate momentele, cursul desfurrii acestora fiind cel predefinit. Controlori de evoluie - reprezint butoanele prin care utilizatorul are posibilitatea s navigheze ntre ecranele aceluiai moment.

Identificatori - reprezint informaii generale pe baza crora pot fi nelese la nivel general o tem sau un obiect de coninut.
6

Fizic

clasa a XII-a

Momente - reprezint componentele obiectelor de coninut. Un obiect de coninut poate conine unul sau mai multe momente. Moment de pauz - reprezint momentul n care imaginea vizualizat permite profesorului comentarea sau detalierea fenomenelor, obiectelor sau informaiilor afiate pe ecran. Obiect de coninut - un fiier independent care prezint informaii grupate din punct de vedere tematic, care nu pot fi prezentate separat. Poate conine unul sau mai multe momente. Puncte/texte de reper - reprezint simbolurile grafice prezente ntr-o imagine sau text, care, n momentul n care sunt accesate, prezint ferestre de ajutor (tooltip-uri), n care se detaliaz o seciune a imaginii respective.

Tem - reprezint un ansamblu de obiecte de coninut, cu tematic comun. Din obiectele de coninut ale unei teme se pot crea lecii.

Fizic

clasa a XII-a

INFORMAII GENERALE
DESPRE TEM
Pe baza acestor informaii generale, se poate forma o imagine de ansamblu despre tem. n urmtoarele capitole se gsesc date detaliate att despre tem, ct i despre fiecare obiect de coninut n parte.

Descrierea fenomenului de interferen, punerea n eviden a factorilor care influeneaz forma figurii de interferen i explicarea modului cum sunt obinute Descriere unde coerente utiliznd o surs natural de lumin. Descrierea dispozitivului interferenial Young, a dispozitivului interferenial Lloyd i a interferenei n reflexie multipl pe pelicule subiri. Definirea noiunilor: interferen, interferen staionar, unde coerente, sipozitiv interferenial. Descrierea fenomenului de interferen a dou sau a mai multor unde. Identificarea factorilor care influeneaz forma figurii de interferen. Identificarea condiiilor necesare obinerii interferenei Competene staionare. Descrierea procesului de emisie a luminii de ctre sursele naturale. Evidenierea mecanismului de obinere a undelor coerente utiliznd o surs natural de lumin. Descrierea interferenei luminii realizat cu ajutorul unui dispozitiv interferenial. Interferen, interferen staionar, interferen nestaionar, surse de unde, amplitudine, frecven, defazaj, intensitate luminoas, figur de interferen, Cuvinte maxim de interferen, minim de interferen, surse cheie coerente, surse necoerente, surs natural de lumin, dispozitiv interferenial, interferen localizat, interferen nelocalizat.
8

Fizic

clasa a XII-a

COMPETENE
Competenele reprezint ansambluri structurate de cunotine i deprinderi dobndite prin nvare; acestea permit identificarea i rezolvarea n contexte diverse a unor probleme caracteristice unui anumit domeniu. Competenele specifice au un grad ridicat de generalitate i complexitate i se refer la formarea unor capaciti i atitudini generate de specificul disciplinei. Competenele derivate reies din competenele specifice, fiind elemente ale acestora. Ele au rolul de a orienta demersul didactic ctre achiziiile finale dobndite de elev prin nvare.

COMPETENE SPECIFICE CS 1 CS 2 CS 3 Recunoaterea i definirea termenilor i conceptelor specifice fizicii. Explorarea i experimentarea dirijat a unor fenomene i procese fizice. Explicarea fenomenelor fizice ntr-un limbaj specific prin modelare i abstractizare.

Realizarea unor transferuri i integrarea cunotinelor i CS 4 metodelor de lucru specifice fizicii n scopul aplicrii lor n tiinele naturii i n tehnologii.

Fizic

clasa a XII-a

COMPETENE DERIVATE Definirea noiunilor: interferen, figur de interferen, C 1 interferen staionar, unde coerente, dispozitiv interferenial. C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 Descrierea fenomenului de interferen a dou sau a mai multor unde. Identificarea factorilor care influeneaz forma figurii de interferen. Identificarea condiiilor necesare obinerii interferenei staionare. Analiza dependenei formei figurii de interferen de caracteristicile oscilaiilor surselor (amplitudine, frecven). Descrierea procesului de emisie a luminii de ctre o surs natural de lumin. Evidenierea mecanismului de obinere a undelor coerente utiliznd o surs natural de lumin. Evidenierea dependenei senzaiei de luminozitate create ochiului de intensitatea luminii incidente. Cunoaterea prilor componente ale dispozitivelor interfereniale studiate. Descrierea interferenei luminii realizat cu ajutorul dispozitivelor interfereniale studiate. Analiza dependenei formei figurii de interferen de caracteristicile dispozitivului interferenial.

10

Fizic

clasa a XII-a

LISTA OBIECTELOR DE CONINUT


n acest capitol sunt prezentate obiectele de coninut (notate cu M) i informaii de identificare despre acestea. Timpul de predare este estimativ, fiecare profesor avnd posibilitatea de a-l modifica.

M1 - Unde electromagnetice - recapitulare Competene CS 2, CS 3, CS 4 Timp F1 - 14 F2 - 7 Tip Modelare, analiz comparativ, observaie interaciune independent, conversaie. cu elevul Recapitulare analizarea procesului de producere i propagare a undelor electromagnetice. Descriere Analiza clasificrii undelor electromagnetice n raport cu frecvena sau lungimea de und n vid. Cmp electromagnetic, und electromagnetic, Cuvinte propagare, direcie de propagare, lungime de und, cheie frecven, spectru de unde, radiaii vizibile.

11

Fizic

clasa a XII-a

M2 - Fiziologia vederii Competene C 6, C 8 Timp F1 - 14 F2 - 7 Tip Observaie independent, analiz comparativ, interaciune conversaie, modelare. cu elevul Evidenierea modului de rspuns a celulelor cu conuri i bastonae la unde de diferite lungimi de und din domeniul vizibil. Descriere Evidenierea dependenei rspunsului retinei de energia undelor incidente i a senzaiei de luminozitate create ochiului de intensitatea luminii ce cade pe retin. Receptor vizual, celule cu conuri, celule cu Cuvinte bastonae, vedere cromatic, intensitate luminoas, cheie impuls nervos, senzaie de luminozitate.

M3 - Interferena luminii Competene C 1, C 2, C 4. Timp F1 - 14 F2 - 14 Tip Observarea individual, conversaia, explicaia, interaciune analiza comparativ. cu elevul Descrierea producerii fenomenului de interferen. Identificarea poziiilor maximelor i minimelor de Descriere interferen. Evidenierea diferenelor dintre interferena staionar i cea nestaionar. Interferen, interferen staionar, interferen Cuvinte nestaionar, figur de interferen, maxime de cheie interferen, minime de interferen, interfranj, diferen de drum optic, defazaj, surse de unde.

12

Fizic

clasa a XII-a

M4 - Dependena figurii de interferen de amplitudinile undelor Competene C 1, C 2, C 3, C 4, C 5 Timp F1 - 8 F2 - 5 Tip Problematizare, observarea independent, interaciune conversaia euristic, modelare, analiza cu elevul comparativ, activitate independent. Evidenierea modificrilor aduse caracteristicilor figurii de interferen prin varierea amplitudinilor Descriere oscilaiilor surselor n cazul interferenei a dou unde. Interferen, figur de interferen, amplitudinea Cuvinte oscilaiilor, maxime de interferen, minime de cheie interferen, intensitatea undelor, interfranj.

M5 - Dependena figurii de interferen de defazajul surselor de emisie Competene C 1, C 2, C 3, C 4, C 5 Timp F1 - 8 F2 - 0 Tip Problematizare, observarea independent, interaciune conversaia euristic, modelare, analiza cu elevul comparativ, activitate independent. Descriere Evidenierea dependenei formei figurii de interferen de defazajul dintre surse. Interferen, figur de interferen, frecven, Cuvinte maxime de interferen, minime de interferen, cheie interfranj.

13

Fizic

clasa a XII-a

M6 - Dependena figurii de interferen de frecvena surselor Competene C 1, C 2, C 3, C 4, C 5 Timp F1 - 8 F2 - 5 Tip Problematizare, observarea independent, interaciune conversaia euristic, modelare, analiza cu elevul comparativ, activitate independent. Evidenierea modificrilor aduse caracteristicilor figurii de interferen prin varierea frecvenelor Descriere oscilaiilor surselor n cazul interferenei a dou unde. Interferen, figur de interferen, frecven, Cuvinte maxime de interferen, minime de interferen, cheie interfranj.

M7 Interferena ntre surse de frecvene diferite Competene C 1, C 3, C 4, C 5 Timp F1 - 10 F2 - 0 Tip Problematizare, observarea independent, interaciune conversaia euristic, modelare. cu elevul Evidenierea dependenei formei figurii de Descriere interferen de diferena n frecven a surselor de lumin. Interferen nestaionar, figur de interferen, Cuvinte frecven, maxime de interferen, minime de cheie interferen.

14

Fizic

clasa a XII-a

M8 Interferena ntre surse aleatoare Competene C 3, C 4, C 5 Timp F1 - 10 F2 - 7 Tip Problematizare, observarea independent, interaciune conversaia euristic, modelare. cu elevul Prezentarea rezultatului interferenei ntre unde Descriere emise de surse ale cror amplitudini, frecven i timpi de emisie variaz aleator. Interferen nestaionar, figur de interferen, Cuvinte amplitudine, timp de emisie, frecven, maxime de cheie interferen, minime de interferen.

M9 Interferena multipl Competene C 1, C 2, C 3, C 4 Timp F1 - 14 F2 - 5 Tip Problematizare, observarea independent, interaciune conversaia euristic, modelare. cu elevul Evidenierea dependenei figurii de interferen de numrul de surse. Descriere Identificarea consecinelor principiului Huygens Fresnel. Surs de lumin, interferen multipl, figur de Cuvinte interferen, principiul Huygens Fresnel, front de cheie und.

15

Fizic

clasa a XII-a

M10 Dispozitivul interferenial Young Competene C 1, C 3, C 4, C 5, C 9, C 10, C11 Timp F1 - 15 F2 - 10 Tip Observarea independent, conversaia, modelarea, interaciune activitatea independent. cu elevul Descrierea prilor componente ale dispozitivului Young. Evidenierea modificrilor aduse Descriere caracteristicilor figurii de interferen prin varierea frecvenei luminii, a distanei dintre ecran i fante, a distanei dintre fante. Cuvinte Interferen, dispozitiv Young, fante, ecran, figur de cheie interferen, maxime de interferen.

M11 Interferena prin reflexie. Dispozitiv interferenial oglinda Lloyd. Competene C 1, C 3, C 5, C 9, C 10, C11 Timp F1 - 15 F2 - 10 Tip Observarea independent, conversaia euristic, interaciune modelarea, problematizarea. cu elevul Descrierea dispozitivului interferenial cu oglind Lloyd. Evidenierea utilizrii metodei sursei imagine Descriere pentru descrierea interferenei luminii realizat cu ajutorul dispozitivului Lloyd. Cuvinte Interferen, oglinda Lloyd, metoda sursei imagine, cheie figura de interferen, schimbarea fazei la reflexie.

16

Fizic

clasa a XII-a

M12 Dispozitivul interferenial Lloyd - interactiv. Competene C 3, C 5, C 9, C11 Timp F1 - 10 F2 - 5 Tip Problematizarea, observaia independent, interaciune conversaia euristic, modelarea, analiza cu elevul comparativ, activitatea independent. Evidenierea modificrilor aduse caracteristicilor figurii de interferen prin varierea frecvenei luminii Descriere incidente, a distanei dintre ecran i surs, a distanei dintre surs i oglind. Cuvinte Interferen, oglinda Lloyd, metoda sursei imagine, cheie figura de interferen.

M13 Interferena prin reflexie multipl - pelicule subiri Competene C 1, C 3, C 4, C 9, C 10, C 11 Timp F1 - 15 F2 - 15 Tip Modelarea, conversaia euristic, observarea interaciune independent, problematizarea. cu elevul Descrierea interferenei prin reflexie multipl realizat pe pelicule subiri. Descriere Evidenierea dependenei formei figurii de interferen de lungime de und a lungimii incidente. Cuvinte Interferena prin reflexie multipl, pelicul subire, cheie franje de interferen localizate la infinit.

17

Fizic

clasa a XII-a

RECOMANDRI DE STRUCTURARE
Planul temei enumer toate obiectele de coninut, n ordinea recomandat pentru predare. Planurile schematice de lecie ofer profesorilor cteva posibiliti de combinare i structurare a obiectelor de coninut n lecii. n funcie de obiective i metode, fiecare profesor poate schimba ordinea obiectelor de coninut i timpii de predare. Planul schematic al temei pentru programa F1- 2 ore 14 M1 Unde electromagnetice - recapitulare 14 M2 Fiziologia vederii 14 M3 Interferena luminii Dependena figurii de interferen de 8 M4 amplitudinile undelor Dependena figurii de interferen de 8 M5 defazajul surselor de emisie Dependena figurii de interferen de 8 M6 frecvena surselor Interferena ntre surse de frecvene 10 M7 diferite 10 M8 Interferena ntre surse aleatoare 14 M9 Interferena multipl Competene: C1 - C6, C8

18

Fizic

clasa a XII-a

Planul schematic al temei pentru programa F2- 2 ore 14 M1 Unde electromagnetice - recapitulare 14 M2 Fiziologia vederii 14 M3 Interferena luminii Dependena figurii de interferen de 8 M4 amplitudinile undelor Dependena figurii de interferen de 8 M6 frecvena surselor 10 M8 Interferena ntre surse aleatoare 14 M9 Interferena multipl Competene: C1-C6, C8 Plan schematic de lecie A programa F1- 1 or M1 Unde electromagnetice - recapitulare M3 Interferena luminii Dependena figurii de interferen de M4 amplitudinile undelor Dependena figurii de interferen de M5 defazajul surselor de emisie Dependena figurii de interferen de M6 frecvena surselor Interferena ntre surse de frecvene M7 diferite Competene: C1 -C6, C8 Plan schematic de lecie B programa F1 - 1 or Dependena figurii de interferen de M4 amplitudinile undelor Dependena figurii de interferen de M6 frecvena surselor Interferena ntre surse de frecvene M7 diferite M8 Interferena ntre surse aleatoare M9 Interferena multipl Competene: C1 - C5

10 11 11 6 6 6

13 8 8 8 13

19

Fizic

clasa a XII-a

Plan schematic de lecie C programa F1 - 1 or M8 Interferena ntre surse aleatoare M9 Interferena multipl M10 Dispozitivul interferenial Young Interferena prin reflexie. Dispozitiv M11 interferenial oglinda Lloyd. Dispozitivul interferenial Lloyd M12 interactiv. Competene: C1 - C5, C9 - C11 Plan schematic de lecie D programa F1 - 1 or M9 Interferena multipl Interferena prin reflexie. Dispozitiv M11 interferenial oglinda Lloyd. Dispozitivul interferenial Lloyd M12 interactiv. Interferena prin reflexie multipl M13 pelicule subiri Competene: C1 - C5, C9 - C11 Plan schematic de lecie E programa F2 - 1 or M8 Interferena ntre surse aleatoare M9 Interferena multipl M10 Dispozitivul interferenial Young Interferena prin reflexie. Dispozitiv M11 interferenial oglinda Lloyd. Dispozitivul interferenial Lloyd M12 interactiv. Interferena prin reflexie multipl M13 pelicule subiri Competene: C1 - C5, C9 - C11

5 5 15 15 15

10 15 10 15

5 5 10 10 5 15

20

Fizic

clasa a XII-a

OBIECTE DE CONINUT - DETALIERE


Acest capitol prezint modul de utilizare a aplicaiei (navigare, afiare ferestre de detaliu, controlarea proceselor prezentate etc.).

M1 - Recapitulare oscilaii
Acest obiect de coninut prezint trei momente de pauz. Tema primului dintre acestea este producerea i propagarea undelor radio. Procesul prezentat pe ecran se pornete cu ajutorul butonului Start i se poate opri oricnd cu ajutorul butonului Pauz. Dac se bifeaz csua Derulare continu, procesul nu se va mai opri dect dac se apas butonul Pauz:

Figura 1 - Stoparea procesului derulat pe ecran 21

Fizic

clasa a XII-a

Al doilea moment de pauz permite vizualizarea procesului de propagare a undelor EM i a unui text explicativ:

Figura 2 - Procesul de propagare a undelor EM

Ultimul moment de pauz prezint spectrul undelor electromagnetice ntr-o diagram care conine frecvena, sursa, tipul de und, dimensiunea comparat a lungimii de und i lungimea de und.

Figura 3- Diagram pentru prezentarea spectrului undelor electromagnetice

22

Fizic

clasa a XII-a

M2 - Fiziologia luminii
ntre cele trei momente de pauz ale acestui obiect de coninut se poate naviga fie cu ajutorului butonului Play / Pause, fie utiliznd butoanele de navigare secvenial situate n partea de jos a ecranului. Primul moment de pauz prezint modul de reacie al celulelor cu con sensibile la culorile rou, verde i albastru, respectiv a celulelor cu bastona, la variaii ale lungimii de und a luminii.

Figura 4 - Reacia celulelor cu con la culori

Al doilea moment de pauz permite observarea dependenei rspunsului retinei de energia undelor incidente. Amplitudinea trenurilor de und emise de sursa de lumin reprezentat n stnga ecranului poate fi controlat cu ajutorul celor patru butoane de evoluie din stnga.
Figura 5 - Controlori de evoluie

23

Fizic

clasa a XII-a

Mai multe explicaii despre procesul de pe ecran se pot afia apsnd pe cuvntul Indicaii din partea din dreapta-jos a ecranului. Urmtorul moment de pauz este asemntor, permind observarea dependenei senzaiei de luminozitate funcie de intensitatea luminoas incident. i n acest moment de pauz sunt prezente butoanele de control al fluxului luminos. Prin trecerea cursorului peste cuvintele scrise pe fond diferit, se afieaz pe ecran informaii suplimentare:

Figura 6 - Texte de reper

Apsnd pe cuvntul Indicaii din partea din dreapta-jos a ecranului se vor afia mai multe informaii.

24

Fizic

clasa a XII-a

M3 - Interferena luminii

Primul moment de pauz din acest obiect de coninut prezint patru etape ale procesului de interferen nestaionar a undelor. Cele patru etape pot fi prezentate liniar, cu ajutorul butonului Start / Pauz, dar exist i posibilitatea navigrii ntre ele utiliznd butoanele din dreapta imaginii:

Figura 7 - Etapele procesului de interferen nestaionar a undelor

n cea de-a doua etap apar noiunile de minim local i de maxim local. Punctele sunt reprezentate pe ecran cu ajutorul a dou ptrele. Dac se trece cursorul peste acestea, se vor afia noiunile respective. Prin apsarea butonului de
Figura 8 - Puncte de reper

navigare liniar (Play


25

Fizic

clasa a XII-a

), situat n colul din stnga jos al ecranului, se afieaz pe ecran definiia interferenei, iar dac se trece cursorul peste textul scris pe fond diferit, se va afia o fereastr n care se explic principiul suprapunerii undelor.

n cel de-al doilea moment de pauz, se afieaz informaii despre dezvoltarea de minime i maxime n procesul de interferen staionar, detaliile obinndu-se prin click pe cuvntul Observaie. Dezvoltarea de minime i maxime de interferen staionar poate fi observat pe ecran n urmtorul moment de pauz. Cercurile roii de pe ecran reprezint puncte de maxim i minim, noiuni afiate pe ecran atunci cnd se trece cursorul peste ele. Desfurarea procesului poate fi stopat i apoi reluat oricnd cu ajutorul butonului Start / Pauz:

Figura 9 - Butonul Start / Pauz

Ultimul moment de pauz prezint o comparaie ntre cele dou tipuri de interferen.

26

Fizic

clasa a XII-a

M4 - Dependena figurii de interferen de amplitudinile undelor


Acest obiect de coninut este de fapt un experiment virtual, avnd drept scop observarea dependenei poziiilor i intensitii luminoase a maximelor i minimelor de interferen de intensitile luminoase ale surselor de lumin. Utilizatorul are posibilitatea s modifice att poziia planului, ct i amplitudinea sursei din dreapta:

Figura 10 - Experiment virtual

Prin click pe cuvntul Asisten se va deschide o fereastr de detaliu n care sunt prezentate zonele de ecran ale experimentului virtual. n aceast fereastr, dac se trece cursorul peste cuvintele scrise pe fond diferit, se vor afia informaii suplimentare.

27

Fizic

clasa a XII-a

n cazul testului de la sfritul obiectului de coninut, care apare dup 1 minut, utilizatorul trebuie s aleag la fiecare din cele dou propoziii varianta corect de rspuns din cele trei afiate, prin click pe varianta aleas i tragerea ei spre zona punctat:

Figura 11 - Completarea liniilor punctate

n ambele cazuri, fie c rspunsul este corect sau incorect, se afieaz o fereastr de detaliu n care se precizeaz dac rspunsul este sau nu corect, prezentndu-se totodat motivele:

Figura 12 - Rspunsul corect

28

Fizic

clasa a XII-a

M5 - Dependena fig. de interferen de defazajul surselor de emisie

Scopul experimentului virtual este de a observa dependena poziiilor i intensitii luminoase a maximelor i minimelor de interferen de fazele iniiale ale surselor de lumin. Pentru realizarea experimentului se modific faza sursei din dreapta n raport cu faza sursei din stnga:

Figura 13 - Modificarea fazei sursei

Celelalte funcionaliti (inclusiv testul) sunt similare obiectului de coninut anterior.

29

Fizic

clasa a XII-a

M6 - Dependena figurii de interferen de frecvena surselor


Acest experiment virtual are drept scop observarea dependenei poziiilor i densitii spaiale a maximelor i minimelor de interferen de frecvena de oscilaie a surselor de lumin. n cadrul experimentului virtual, se pot schimba frecvenele ambelor surse de lumin simultan.

Figura 14 - Modificarea simultan a frecvenelor surselor de lumin

Celelalte funcionaliti (inclusiv testul) sunt similare obiectelor de coninut anterioare.

30

Fizic

clasa a XII-a

M7 - Interferena ntre surse de frecvene diferite


Seria experimentelor virtuale continu i cu acest obiect de coninut. Scopul este observarea dependenei figurii de interferen de diferena n frecven a surselor de lumin. Pentru realizarea experimentului, se va modifica frecvena sursei din dreapta, exprimat n procente ale frecvenei sursei din stnga.

Figura 15 - Modificarea frecvenei sursei din dreapta

Diferena fa de obiectele de coninut anterioare const n dispariia testelor, n locul acestora afindu-se texte explicative. Rmne ns posibilitatea deschiderii ferestrei de detaliu ajuttoare care apare la apsarea cuvntului Asisten.

31

Fizic

clasa a XII-a

M8 - Interferena ntre surse aleatoare


Scopul acestui experiment virtual este de a observa modul n care se realizeaz interferena ntre undele emise de surse ale cror amplitudini, faze i timpi de emisie variaz aleator.

Figura 16 - Interferena ntre surse aleatoare

32

Fizic

clasa a XII-a

M9 - Interferene ntre surse multiple


Acest obiect de coninut prezint modelarea unei consecine a principiului Huygens Fresnel, n scopul verificrii ei. Utilizatorul poate ajusta numrul de surse:

Figura 17 - Ajustarea numrului de surse

Fereastra de detaliu este accesibil, ca i la obiectele de coninut anterioare, prin click pe cuvntul Asisten.

33

Fizic

clasa a XII-a

M10 Dispozitivul interferenial Young


n acest obiect de coninut se descriu prile componente ale dispozitivului Young. n partea de jos a ecranului se propune un mic test, care se rezolv prin click pe variantele dorite i apoi tragerea lor pe spaiile goale:

Figura 18 - Completarea spaiilor goale

Dac rspunsul este corect, csua de lng text va lua forma iar dac este greit, va fi de forma .

n stnga ecranului se desfoar un experiment virtual, pentru a observa modul de funcionare a dispozitivului Young:

Figura 19 - Experiment virtual - dispozitivul Young 34

Fizic

clasa a XII-a

Utilizatorul poate modifica Distana dintre fante, distana ecran-fante i frecvena. n textul din dreapta ecranului, apare un text de reper, care afieaz informaii suplimentare:

Figura 20 - Text de reper

35

Fizic

clasa a XII-a

M11 Interferena prin reflexie. Dispozitiv interferenial oglinda Lloyd.


Acest obiect de coninut este expozitiv i are drept scop descrierea dispozitivului interferenial cu oglind Lloyd i evidenierea utilizrii metodei sursei imagine pentru descrierea interferenei luminii realizat cu ajutorul acestui dispozitiv. Obiectul de coninut prezint patru momente. Primul dintre acestea descrie dispozitivul interferenial cu oglind Lloyd i prezint un experiment virtual:

Figura 21 - Dispozitivul interferenial cu oglind Lloyd

Al doilea moment prezint utilizrii metodei sursei imagine pentru descrierea interferenei luminii realizat cu ajutorul dispozitivului Lloyd.

36

Fizic

clasa a XII-a

n fereastra din stnga ecranului se poate naviga ntre paii : procesului, prin apsarea butoanelor

Figura 22 - Deplasarea ntre paii procesului

Al treilea moment al obiectului de coninut prezint un alt proces interactiv, n care utilizatorul poate schimba viteza de derulare, cu ajutorul barei de scroll (sau bifnd csua Vitez redus):

Figura 23 - Schimbarea vitezei de desfurare a procesului de pe ecran

Procesul poate fi reluat / stopat cu ajutorul butonului Start / Stop. n ultimul moment al obiectului de coninut se prezint interferena realizat cu ajutorul oglinzii Lloyd, aprnd din nou un experiment virtual.

37

Fizic

clasa a XII-a

M12 Dispozitivul interferenial Lloyd interactiv


Acest obiect de coninut este similar celui n care se prezint dispozitivul interferenial Young. Modul de completare a testului este identic, apar din nou texte de reper i se prezint un nou experiment virtual:

Figura 24 - Dispozitivul interferenial Lloyd

38

Fizic

clasa a XII-a

M13 Interferena prin reflexie multipl pelicule subiri


Acest obiect de coninut prezint trei momente. n primul dintre acestea, se prezint procesul de reflexie multipl. Procesul de pe ecran se stopeaz / reia cu ajutorul butonului .

La un moment dat, pe ecran vor aprea i texte de reper, evideniate prin fondul diferit la culoare:

Figura 25 - Diferenierea textelor de reper

n momentul doi se propune un nou experiment virtual, n care utilizatorul poate modifica lungimea de und cu ajutorul mouse-ului:

Figura 26 - Schimbarea lungimii de und

Ultimul moment este strict expozitiv, aprnd doar un text de reper.


39

Fizic

clasa a XII-a

REALIZATORI

40