RAPORT DE ACTIVITATE LA COMISIA METODIC CATEDRA UMANIST SEMESTRUL I-2010

Comisia metodica a claselor a V-VIII pe semestrul I al anului colar 2010-2011 i-a propus s desfoare activiti instructive i educative care s conduc la rezultate eficiente n planul nvrii i al rezultatelor deosebite la teze pentru clasele terminale. Aceste activiti au fost posibile datorit unor intervenii competente ale cadrelor didactice, bazate pe :

1. Cunoaterea colectivelor de elevi; 2. Utilizarea unor metode de lucru optime, secondate de elavaluri

formative i sumative cu caracter compesator de natur ameliorativ-constructiv; 3. Interes pentru perfecionare i autoperfecionare; 4. Dorina de mbunatire a relatiei de comunicare cadru didacticcadru didactic i elev- cadru didactic; 5. Motivatie si interes pentru adaptarea si dezvolatrea prestigiului organizatiei noastre furnizoare de educaie; 6. Deschidere n a aplica strategii de lucru care s asigure ntelegerea noilor cunotinte i aplicarea lor n teme. Filonul fiecrei activiti organizate de departamentul umanist a fost corelat cu : MISIUNEA I POLITICA educativ a organizaiei noastre de a furniza un program de invatare eficient care s asigure evolutii individuale i de grup bazate pe calitate si durabilitate;

DOMENII/ MONITORIZARE
Organizarea i proiectarea unui curriculum personalizat in funcie de colectiv, dar i in functie de standardele de referin s-a concretizat n:

 Intocmirea macroproiectrii i a proiectrii didactice pe coninuturi de

nvare, conform procedurilor de implementare a programei scolare ; Elaborarea curriculumului pentru disciplinele colare; 1. PREGTIREA continu a cadrelor didactice cu scopul adecvrii parcursurilor instructiv-educative concretizate in : ACTIVITI METODICE /COMISIE METODIC/CERC PEDAGOGIC -cerc pedagogic la coala cu clasele I-VIII Lzreni,n data de 22.XI.2010.cu tema Evaluarea

-suinerea de referate:Modificri climatice mondiala-prof.Meze

Mariana -Stilurile de nvare-prof Toma Florina -Metode tradiionale i tehnici noi la orele de consiliere i orientare -prof.Srbu Simona -Problematica inadaptrii colare-prof.Antal Valentina

-olimpiada de limba i literatura romn de la Snmartin din 15.I.2011,la care a participat ca i profesor-evaluator prof.Florina Toma.coala nu avut niciun elev participant. 2.PERFECIONAREA continu : -frecventarea unor cursuri de formare cu credite Srbu Simona 3. ACTIVITI EDUCATIVE cu impact pozitiv in rndul elevilor: (participarea susinut la viaa colii) Proiecte educative:

-proiectul educaional Sunet de bucium eminescian-14 ianuarie

2010,organizat de prof.Florina Toma n colaborare cu prof.Srbu Simona i prof.Antal Valentina.

-proiect educativ Vine iar Mo Crciun-20.XII.2010,organizat de

prof.Florina Toma n colaborare cu prof.Srbu Simona i prof.Antal Valentina

-proiect de activitatePe urmele lui Caragiale26.I.2011,organizat de prof.Florina Toma n colaborare cu prof.Srbu Simona -participarea la Concursul Naional de creaie literar Mircea Sntimbreanua elevilor din clasa a VI-a:Fildan Sergiu i Fildan Cosmin; a elevilor din clasa a VII-a :Buzle Rebeca i Sabu Mariana. Eleva Sabu Mariana a obinut meniune la secia proz cu lucrareaEu,copilul.Prof.Florina Toma a ndrumat elevii pentru a participa la concurs. -proiectul educaionalDumbrava lui Sadoveanudin 4.XI.2010 organizat de prof.Toma Florina n colaborare cu prof.Srbu Simona i prof.Antal Valentina -activitatea cu ocazia srbtorii englezeti BONFIRE NIGHT din 5.XI.2010 a fost organizat de prof.Antal Valentina n colaborare cu prof.toma Florina i prof.Srbu Simona

-participarea elevilor la vizionarea unei piese de teatru Cheiala

Teatrul de Copii Arcadia din Oradea,n data de 29.X.2010.Activitatea a fost organizat de prof.Toma Florina n colaborare cu prof.Srbu Simona,Antal Valentina,prof.de sprijin Mocan Florentina,nv.Suciu Petronela,educ.Luncan Andrea,Gal Florica,nv.Kecskes Gabriela,nv.Miclo Mariana.

CONCURSURI COLARE
-participarea la concursul colar naional SMARTla disciplinele limba romn,limba francez i limba englez a elevilor din clasele V-VIII la care au participat 8 elevi la obiectul limba romn i o elev la obiectul limba englez ,inclusiv din clasele primare.Elevii au fost premiai cu diplome.Cadrele didactice participante au primit Diplom de colaborare pentru excelenta organizare i asigurarea unui climat optim desfaurrii Concursului colar Naional Smart n perioada sem. I. Pregtire suplimentar -cu elevii claselor terminale la materiile romn,matematic i geografie. EVALUARE Reactualizarea portofoliilor idividuale ale cadrelor didactice.

Realizarea unor evaluri prin metode alternative(proiecte, portofolii, jurnalul clasei). Exista prognoze si diagnoze privind rezultatele la invatatura. (formative/sumative) Monitorizarea progresului in existenta unor masuri remediale in caz de nereusita. COMISIA METODIC UMANIST demostreaz implicare n promovarea valorilor colii i militeaz permanent pentru creterea prestigiului instituiei, ncearc s promoveze VALORI ale unei echipe adevrate, bazate pe: Creativitate Contiinciozitate Respect Toleran Comunicare bilateral eficient Spirit de echip profesionalism REFLECIE asupra NEMPLINIRILOR: exist loc de mai mult i mai bine asupra iniiativelor comune i hotrte; munca de educare a familiei in spiritul deschiderii i increderii spre scoala trebuie sa promoveze noi strategii; vorbim prea timid despre Noi si popularizam la fel de timid rezultatele muncii; mai avem inca de studiat partea goala a paharuluiin ceea ce priveste managementul calitii; exist nc potenial creativ neprelucrat i neimplicat n problema soluionrii i gestionrii calitative a unor situaii.

OPORTUNITI:
S-a conturat i exist deja o echip ce-i dorete eficien i reuit

care poate face pai i mai hotri spre reuit;

 Existena unor interese comune in ceea ce priveste

intentionalitatea profesionala, poate promova si consolida coordonatele unei nvri formative, durabile,punctate de performane.

ANALIZA SOFT Puncte tari:

-dispunem de profesori cu o bun pregtire metodic i de specialitate,care stpnesc coninuturile predate,fiind interesai de inovaii,activiti eficiente,demersuri didactice centrate pe elev -eficacitatea strategiilor didactice,varietatea metodelor folosite,creativitatea n adoptarea stilurilor de predare -metode i strategii moderne,activ-participative,stimulative pentru nvarea elevilor.Se adapteaz coninutul i metodele la specificul clasei i se urmrete dezvoltarea gndirii i nelegerii coninutului specific -calitatea evalurii elevilor,n scopul i n direcia stimulrii nvrii eficiente -performanelor elevilor sunt apreciate i evaluate constant,utiliznd att metode sumative ct i formative -realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematic a elevilor -colaborarea eficient i productiv ntre membrii catedrei -deschiderea spre comunicare,ilustrat prin diverse proiecte de echip Activiti extracurriculare i extracolare de calitate Puncte slabe: -instabilitatea componenei echipei,datorat restrngerilor de catedr -exodul elevilor rromi cu slabe rezultate la tezele unice