Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Alimentatia NN Cur
Alimentatia NN Cur
I SOCIAL AL
LAPTELUI UMAN:
Factorul alimentar
Factor imunologic
al laptelui matern
Factor reglator al
funciilor
specifice umane
la nou-nscui
Factor de
comportament
psihoemoional
Alptarea la sn
Cum sugarul obine laptelui
Rezultatele unei
poziionri incorecte
Dureri i vtmarea mameloanelor
Dureri n mamelon
Fisuri
Laptele nu este extras eficient
Obstruare
Copilul e nesatisfcut.
Vrea din ce n ce mai mult lapte.
Oferta de lapte este aparent mic
Copilul e stngenit.
Refuz s se alpteze.
SEMNE SIGURE
Cretere n greutate
nesatisfctoare
Ascultai i aflai
Facei anamneza
Evaluai o alptare
emoional-afectiv mam-copil
Examinai sugarul
Ce putem afla:
Factorii psihologici, ce simte mama
Desfurarea alptrii, medicaia mamei
Prinderea snului, capacitatea copilului de a suge, legtura
Semne de boal, malformaii, curba de cretere
Starea de sntate, nutriie, patologia mamar
reducei sau oprii alte alimente (dac sugarul are mai puin de 6 luni)
Iniierea alptrii n
prima or de la
natere.
Alptarea frecvent, la
cererea copilului,
inclusiv noaptea.
Alptarea exclusiv pn
la 6 luni de via.
Diversificarea
alimentaiei cu alimente
potrivite atunci cnd
copilul are aproximativ 6
luni de via.
Meninerea alimentaiei
la sn pn la doi ani.
ntroducerea urmtoarelor
reguli
1.
2.
3.
Dac copilul:
se afl n secia de reanimare, suge bine
suge mai puin ca mai nainte, nu poate
suge sau refuz snul, nu poate fi
alimentat pe cale oral, se nsntoete
Ajutai-o pe mam s:
stea cu copilul i s continue alptarea la
cerere s alpteze mai des i mai puin, s
stoarc laptele o dat la 3 ore pentru a
menine oferta de lapte i s-l ofere cu
cana sau prin tub,apoi s nceap din nou
alptarea, alptnd ct mai des pentru a
menine nivelul cantitii de lapte produs
ALIMENTAREA
PREMATURULUI
Tub naso-gastric
30 32
Alimentare cu can
32 +
+/- 1300 g
posibil
36 +
+/- 1800 g
Alptarea e
Contraindicaiile
alimentaiei la sn:
Referiri la poziie
Dezavantajele
alimentaiei artificiale:
Alptarea la sn
copil sntos
psihomotor i intelectual ideal dezvoltat
cu comportament psihoemoional
echilibrat