Brainstorming

(metoda evaluării amânate sau filosofia marelui DA)

- este o metodă de stimulare a creativității și de descoperire a unor soluții creatoare ce se
bazează pe anularea cenzurii și pe deblocarea capacităților creative.

- sunt antrenați chiar și cei mai timizi elevi/studenți și li se dă șansa să se afirme cu orice tip de
răspuns.

- este permis orice tip de răspuns, idee, se acceptă totul fără critică sau ironizare.
Pașii unei ședințe de brainstorming:

1. enunțarea unei probleme

2. emiterea spontană de soluții/răspunsuri

3. emiterea a căt mai multe răspunsuri (se pune accent pe

cantitate mai mult decât pe calitate)
Ideile emise au mai multe căi:

1. calea progresiv lineară => completarea succesivă a unei idei până se ajunge la
. ideea finală
2. calea catalitică => ideile sunt derivate prin analogie sau prin apariția unei idei
. noi, opusă de cea inițială
3. calea mixtă => soluții complementare, chiar opuse celei anterioare
 Avantaje Dezavantaje

- elevul este liber să își exprime propriile păreri - nu suplinește cercetarea clasică

- sunt implicați toți elevii clasei - oferă doar soluții posibile, nu și realizare efectivă

- este o metodă lipsită de critică - uneori poate fi prea obositor pentru participanți

- dezvoltă abilitatea de lucru în echipă - nu toate răspunsurile sunt corecte in totalitate

(trebuie să ne limităm pentru a crea o definiție
- aplicabilitate largă în toate domeniile corectă)

- se obțin idei noi într-un timp scurt - este nevoie și de critică constructivă în anumite
situații
- costuri reduse
Știați că...

...există și o formă de brainstorming INDIVIDUAL?

(conectați prin rețea electronică sau telefonică)
Avantaje Dezavantaje
- elimină interacțiunea față în față - se pierde socializarea

- elimină anumite bariere ale statului social - participanții își pierd subiectivitatea

- păstreaza anonimatul participanților - participanții își pierd orice responsabilitate

- intervenția participanților este obiectivă - profesorul nu mai beneficiază de feed-back

Tehnica acvariului
(fishbowl sau tehnica problemei controversate)
- presupune extinderea rolului observatorului în
grupurile de interacțiune

- are variante infinite

- susține ideea prin dovezi

-
- regulile sunt modificabile si completabile

- susține acordul cu antevorbitorul și propunerea unor noi

argumente
 Rolul profesorului este variat, el va fi:

observator participant

reporter
arbitru
consultant
 care

participanții care
discută despre
problemă

Când se inversează rolurile este indicat să se abordeze o nouă temă

Cercul interior:
- înainte de a discuta problema participanții au completat jurnale de activitate cu răspunsuri la întrebări legate de
tema ce urma să fie discutată

- discuția durează 8-10 minute pe baza unor reguli

- orice idee trebuie susținută de dovezi ce sunt de acord cu antevorbitorul și aduc argumente in plus

- dacă nu sunt de acord cu antevorbitorul trebuie să își suțină argumentul propriu

Cercul exterior:

- ascultă ce se vorbește în cercul interior

- fac observații scrise referitoare la ce se discută (conflict, relații)

- completează fișe de observație

 Avantaje
- îmbină elementele din tehnica mesei rotunde

- dezbatere

- panel frontal

- mediu controlat și dinamic de dicuție

- permite schimbarea perspectivei asupra rolului unui membru al grupului

Bibliografie:

Cucoș C., 2002, ”Pedagogie” , ed. a II-a, Ed. Polirom, Iași

Oprea C., 2010, ”Strategii didactice interactive”, Ed. Didactica și

Pedagogică, București