-Calculaţi suma numerelor 100 şi 29; 308 şi 40!

-Ce operaţie facem când spunem „măriţi”!

-Măriţi numărul 170 cu 9; 400 cu 500”

-Aflaţi numărul cu 212 mai mare decât 113!

-Afaţi diferenţa numerelor 800 şi 200; 458 şi 58!

-Ce operaţie facem când spunem „micşoraţi”!

-Micşoraţi numărul 725 cu 25; pe 725 cu 125!

1.Calculaţi:

426+396=

781-596=

897-435=
2. Faceţi proba prin adunare:
236+129=

820-352=

208+492=
3. Află termenul necunoscut:

a+270=461 a-39=580
4. La diferenţa numerelor 620
şi 381 adăugaţi suma
numerelor 190 şi 56.
Elevii clasei a II-a sădesc
în grădina şcolii 481 de
zambile şi cu 279 mai
puţine lalele.
Câte lalele au sădit elevii?
Compune o problemă după exerciţiul:

112+219=
Compune o problemă după exerciţiul:

357+(357-129)=
 ACTIVITATE INDEPENDENTĂ
 Rezolvă exerciţiile următoare ,apoi colorează
clovnul în funcţie de legenda dată .
1.ROŞU :
473
341 +132 = ……
2.VERDE :
-Cu cât este mai mare 252 decât
121 ?
_________________________________ 131
3.ALBASTRU :
-Care este diferenţa numerelor 597 şi 321?
______________________ 414
4.GALBEN
- Suma dintre numărul 201 şi diferenta numerelor
345 şi 132.
_________________________________________
5.MARO
Află valoarea necunoscută din exerciţiul de mai jos.
154+ m = 578
424
276
 F 1.Rezultatul adunării
2.Total sau ..................
T O T A L 3.Numerele care se adună
4Rezultatul scăderii
S U M A 5.Primul număr la scădere
6Cuvânt cu sens asemănător cu
cuvântul rest

7.Semnul operaţiei de scădere.

T E R M E N I

R E S T

D E S C A Z U T

D I F E R E N Ţ Ă
M I N U S