să îşi formeze competenţe şi să-şi dezvolte abilităţi necesare în secolul XXI.
Elevii vor ieşi din rutina metodelor
de predare care nu le satisfac nici pe departe gusturile, interesul, curiozi- tatea şi vor participa la elaborarea scenariului didactic, învăţământul centrat pe elev nerămânând astfel în faza de concept. Proiectele se axează pe scenarii care oferă multiple oportunităţi de studiu. Acestea implică elevii în investigaţii pentru rezolvarea sarcinilor ce le revin.
Ei vor contribui, în acest mod, la
1. stabilirea obiectivelor operaţionale 2. dezvoltarea întrebărilor care generează proiecte inter-pluri-disciplinare 3. realizarea unui plan de evaluare 4. proiectarea activităţilor etape necesare în desfăşurarea proiectelor şi în asigurarea legăturii cu viaţa reală, prin abordarea problematică.