Copilul hiperactiv si

cu deficit de atentie-
A.D.H.D.

Inv. Simona Elena Voiculescu

Scoala Nationala Oprea Iorgulescu
Campulung Muscel
Portretul copilului hiperactiv şi
cu deficit de atentie (engl.
ADHD : ‘’Attention Deficit and
Hyperactivity Disorder ‘’ ).
 Copiii hiperactivi şi cu deficit de atentie au dificultati
in invatarea deprinderilor de munca intelectuala.
 Ei nu se pot concentra, sunt agitati,si nu pot sta
asezati pe scaun,se foiesc tot timpul si-i deranjeaza pe
ceilalti copii.
 Se plictisesc repede, trec adesea cu repeziciune de
la o activitate la alta fara a finaliza, se afla intr-o
permanenta miscare, vorbesc intruna si nu asculta ce
spun ceilalti.
 De multe ori au dificultati in temporizarea
raspunsului. Raspund inaintea si in locul altor copii si
adesea dau un raspuns inainte de finalizarea intrebarii.
 Sunt atrasi de stimuli nerelevanti pentru activitatea pe
care o desfasoara.
 Pot simti ca sarcinile scolare sunt fie prea usoare,
monotone şi plictisitoare şi nu au rabdarea sa le
finalizeze ;fie prea dificile,ceea ce ii conduce la abandon.
 Deprinderile lor de munca intelectuala nu sunt
sistematizate. Din acest motiv performantele lor sunt
adesea mult mai scazute in raport cu capacitatile
intelectuale de care dispun.
 Lipsa recompenselor si a sentimentului de satisfactie
conduce la experimentarea unor situatii de esec scolar ,
care le afecteaza increderea in fortele proprii si stima de
sine.
 Ei nu respectă nici o regula.
 Impulsivitatea lor poate conduce la accidente,deoarece
se angajează adesea in activitati periculoase,fara a
evalua posibilele consecinte.
 Sunt adesea respinsi de ceilalti pentru ca sunt
revendicativi şi dominanti si vor sa actioneze sau sa se
joace după propriile reguli,iar in momentul in care sunt
contrariati devin agresivi.
 Care sunt domeniile problematice ale
acestor copii identificati cu tulburarea
atentiei şi hiperactivitate ?
 1.Comportamentul
 2.Relatiile sociale
 3.Dificultati la nivel intelectual
 4.Dificultati de nivel emotional
 5.Dificultati la nivel fizic
 Ce pot face parinţii pentru aceşti
copii cu ADHD ?
 1)În primul rand este indicat să obtină confirmarea faptului ca
este vorba despre o asemenea tulburare. Este necesar sa se facă apel la
un specialist.
 2)Urmatorul pas este pregatirea strategiei.
 Pentru parinţi, regula de aur este consecventa in cerinte. Ei trebuie sa-
i explice copilului ce se intamplă cu el şi ce se asteapta de la el.
 a)Cereti copilului lucruri realiste
 b)Evitati pe cat posibil certurile cu un copil hiperactiv.
 c)Stimulati orice aptitudine sau talent posibil al copilului
hiperactiv,pentru a-i inlesni cat mai multe succese.
 d)Incercati sa evitati pedepsele ca atare, invatandu-l pe copil
cauzele şi efectele unei actiuni.
 e)Laudati-l pe copil pentru fiecare realizare, intr-un mod
consecvent. Copiii hiperactivi au nevoie de recompense repetate
 Pentru copiii cu ADHD cea mai eficienta este recompensa materiala ,de
exemplu sub forma de obiecte. Cu toate ca,in general,lauda este de
preferat,pentru acesti copii nu este suficienta intotdeauna,mai ales la varste
mici.
Ce pot face dascălii pentru copiii cu
ADHD ?
 1) Este recomandabil ca invatatorul sa faca efortul de a integra copilul în
clasa, printre ceilalti, fara a face diferente, nici in ceea ce priveste cerintele, dar nici
atitudinile.
 2)Pentru a reduce efectul de dezordine pe care il provoacă
hiperactivitatea copilului,este de preferat ca acesta sa fie mutat alaturi de invatator,
departe de zgomoul de pe hol si de fereastra,care ar putea sa-l distraga.
 3)Regulile si cerintele trebuie reamintite, ori de cate ori este nevoie, intr-o
maniera prietenoasa şi neamenintatoare,dar exigenta.(Orarul si regulile sa fie scrise
clar si distinct,utilizand culori,pe un afis aflat in permanenta la indemana copilului).
 4)Pentru a evita esecul scolar,sarcinile complexe trebuie divizate in sarcini
mai simple .
 5)Instructiunile pentru rezolvarea sarcinilor trebuie date intr-un limbaj
accesibil, cerandu-i-se copilului sa repete cele cerute.
 6)Trebuie incurajate in permanenta eforturile si reusitele copilului(oricat de
neinsemnate ar parea acestea) pentru a dezvolta stima de sine si o imagine de sine
pozitiva.
 7)Implicarea copilului in jocuri si activitati comune cu ceilalti
colegi ;evitarea ridiculizăaii copilului de catre ceilalti si evitarea comparatiilor
devalorizante cu ceilalti din jur.
 Daca in general cresterea copiilor este o
provocare tot mai mare pentru parinti ,educarea
copiilor cu ADHD este un lucru extrem de
dificil,care pare de multe ori sortit esecului.
 Copilul cu ADHD poate ajunge un adult cu
probleme de comportament incapabil sa se
organizeze, sau poate ajunge un om care a invatat
cum sa facă fata problemelor sale si a gasit
modalitatea de a compensa propriile neajunsuri pe
care le are. In plus,va creste cu convingerea ca
poate fi iubit ,chiar daca greseste.