Istoria şi metodologia cercetării

Tema 2
Prof.dr.ing.Gheorghe Manolea
Universitatea din Craiova , Facultatea de Electromecanică
Centrul de Inovare şi Transfer Tehnologic CITT Craiova
ghmanolea@gmail.com

14 februarie 2010 Chisinau 1

 Remember
Ce am discutat ieri
• S-au prezentat mai multe personalităţi ale
ştiinţei şi tehnicii
• Pentru fiecare personalitate:
 Câteva date biografice
 Metodologia cercetărilor efectuate de
aceste personalităţi

14 februarie 2010 Chisinau 2

 Remember
Ce am discutat ieri
• Tema 1
Daţi un exemplu de metodologie a cercetării
specifice domeniului tezei de doctorat
• Tema 2
Prezentaţi cea mai importantă personalitate
din domeniul tezei de doctorat

14 februarie 2010 Chisinau 3

 Remember
Obiectivul cursului
Formarea deprinderilor pentru:
- formularea unei cereri de finantare a unei
cercetari aplicative(teza doctorat);
- documentarea in vederea finalizarii unei
cecetari aplicative;
- elaborarea unui Raport de cercetare;
- elaborarea unei Teze de doctorat
- valorificarea rezultatelor cercetarilor prin:
Comunicari stiintifice,Brevet de inventie,Teza doctorat.Produs
industrial,Transfer Tehnologic

14 februarie 2010 Chisinau 4

 Remember
Ce am discutat ieri
1.1.Schimbarea mentalităţii, condiţie
necesară pentru o cercetare creativă
1.2.Cultura generală, suport pentru
cercetarea creativ
1.4.Igiena activităţii de cercetare creativă
1.5.Etica cercetării
1.6.Alegerea subiectului unei cercetări
– 1.6.1.Selectarea subiectului unei cercetări
fundamentale
– 1.6.2.Selectarea subiectului unei cercetări aplicative
14 februarie 2010 Chisinau 5
 Remember
Ce am discutat ieri
2.1.Surse nationale de finantare a
cercetarilor
2.2.Surse internationale de finantare a
cercetarilor PC7
2.3.Formularea unei cereri de finantare
2.3.1.Partea tehnica a unei cereri de finantare
2.3.2.Partea administrativ-financiara a unei cerei de
finantare
2.4.Intocmirea unui CV

14 februarie 2010 Chisinau 6

 Teme
3.Titlul Tezei. De ce s-a ales acest titlu.14.02.2010
4.Problema propusă spre rezolvare.Obiectivele
tezei.Justificarea temei. 14.02.2010
5. Intocmirea unui CV – termen 20.02.2010
6. Identificaţi surse de finanţare din RM – termen
15.03.2010 ghmanolea@manolea.ro
7.Identificaţi Asociaţii profesionale din RM- termen
15.03.2010 ghmanolea@manolea.ro

14 februarie 2010 Chisinau 7

 Capitolul 3
CERCETAREA CREATIVĂ
3.1. Etapele unei cercetări inovative
3.2. Formularea problemei de cercetare
3.3. Documentarea
3.4.Formularea ipotezelor de lucru
3.5. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor
stiinţifice şi tehnice

14 februarie 2010 Chisinau 8

 3.1. Etapele unei cercetări
inovative
- pregătirea; Pregătirea este o etapă care se
- incubaţia; realizează la nivelul structurilor
conştiente şi constă în:
- iluminarea;
• definirea şi redefinirea
- verificarea.
subiectului, a problemei;
• documentarea consecventă şi
organizată;
• analiza critică a soluţiilor
similare identificate pe parcursul
documentării

14 februarie 2010 Chisinau 9

 3.1. Etapele unei cercetări
inovative
- pregătirea; • Incubaţia este o etapă care se
- incubaţia; realizează la nivelul structurilor
inconştiente
- iluminarea;
- verificarea. • Iluminarea este rezultatul
prelucrării conştiente şi
- valorificare inconştiente a informaţiei,
a concomitent sau consecutiv.
• Verificarea examinarea
conştientă a soluţiei într-una sau
mai multe situaţii concrete

14 februarie 2010 Chisinau 10

 3.1. Spirala unei cercetări inovative

• alegerea subiectului ; A p lic a ţia

in d u s tr ia lă
• formularea problemei
V a lo r ific a r e
ştiinţifice ; D is e m in a r e
R e a liz a r e a
- p u b lic a ţii
- b re v e t
• documentarea; ş i a te s ta re a
P r o ie c ta r e a
p r o d u s u lu i
• formularea ipotezelor; V e r if ic a r e a
s o lu ţ ie i

• verificarea ipotezelor; s o lu ţie i

F o r m u la r e a
s o lu ţ ie i
• formularea soluţiei; V e r ific a r e a
ip o te z e lo r
• verificarea soluţiei; F o r m u la r e a
ip o te z e lo r
• poiectarea soluţiei;
• realizarea şi certificarea D o c u m e n ta r e a
F o r m u la r e a
produsului; p r o b le m e i
ş t iin ţif ic e
• valorificarea rezultatelor
cercetării creative. S u b ie c t N e c e s ita t e a
• p r a c tic ă

14 februarie 2010 Chisinau 11

 3.2.1. Necesitatea reformulării temei de
cercetare
Exemplul 1
Beneficiarul : Tema reformulată:
• Se cere să se Cercetări privind
mărească puterea realizarea unui
instalată a acţionării sistem de acţionare
unui transportor cu cu motor asincron şi
raclete din abatajul convertor static a
unei exploatări transportoarelor cu
miniere raclete din abatajele
miniere” .

14 februarie 2010 Chisinau 12

 3.2.1. Necesitatea reformulării temei de
cercetare
Exemplul 2
Instalaţii de ridicat Tema reformulată
- Proiecte cu studenţii pentru CNCSIS
- Modernizarea unui „Cercetări teoretice şi
ascensor pentru experimentale privind
alimente telecomanda vocală a
- Telecomanda unei sistemelor de
macarale acţionare a
instalaţiilor de ridicat
folosind tehnici neuro-
fuzzy”
14 februarie 2010 Chisinau 13
3.2.1. Necesitatea reformulării temei de
cercetare
Exemplul 3
• Biotehnologii
inovative pentru
obţinerea de
alimente funcţionale
pe baza ciupercilor
genului Pleurotus şi
pregătirea
exploatării
industriale”.

14 februarie 2010 Chisinau 14

 3.2.2.Stabilirea obiectivelor

• cerinţele (aşteptările)
beneficiarului şi ale
finanţatorului (dacă este altul

R a fin a r e
o b ie c tiv
decât beneficiarul direct);
• resursa financiară disponibilă
sau solicitată; O b ie c t iv u l f in a l
• resursa umană disponibilă sau S t a d i u l v i i t o r
ce va fi angrenată în proiectul R a fin a r e
titlu p r o ie c t
de cercetare, inclusiv d e c e r c e ta r e
aspiraţiile membrilor echipei de
cercetare; O b ie c t iv u l in iţia l
• intervalul de timp în care S ta d iu l a c tu a l
trebuie finalizat proiectul de
cercetare.

14 februarie 2010 Chisinau 15

 Valenţele obiectivelor

Clar Obiectivul trebuie rafinat până când devine specific

proiectului de cercetare iar formularea este scurtă şi
concisă; oricine citeşte obiectivul are aceeaşi
percepţie; oricine continuă proiectul ajunge la acelaşi
rezultat final; să nu se confunde cu activitatea care
asigură atingerea lui
Util Realizarea lui trebuie să conducă la atingerea scopului
proiectului de cercetare, să asigure evoluţia pe rampa
„Progres” de la „Stadiul actual” la „Stadiul viitor”
Să conţină în formualarea sa sau în formulările adiacente
Măsurabil elemente cuantificabile; se recomandă evitarea
adjectivelor de tipul „cel mai.”
Tangibil Să fie realist pentru a putea fi atins în timpul planificat, cu
resursa umană şi materială disponibilă.

14 februarie 2010 Chisinau 16

 Categorii de obiective

Exemple

1.Obiective
1.Obiective
Fundamentale
măsurabile
1.Obiective de bază 2.Obiective de
2.Obiective anuale
2.Obiective derivate dezvoltare
3.Obiective pentru
3.Obiective derivate
tineri

14 februarie 2010 Chisinau 17

 Biotehnologii inovative pentru obţinerea de alimente funcţionale
din ciupercile genului Pleurotus şi pregătirea exploatării
industriale

a) Obiective de bază: b)Obiective derivate:

• Obţinerea unui aliment funcţional
prin îmbunătăţirea unor linii
metabolice la ciuperca Pleurotus
utilizând complecşii glucidici ai
borului;
• Realizarea unui sistem automat
pentru monitorizarea şi comanda
microclimatului în cultura de
ciuperci;
• Proiect de linie tehnologică pentru
prelucrarea şi conservarea
alimentului funcţional;
• Manual HACCP pentru linia
tehnologică de prelucrare şi
conservare a alimentului
funcţional.
• Constituirea unei echipe
pluridisciplinare (biochimişti,
agronomi, horticultori, medici,
automatişti, managementul
calităţii) capabilă să abordeze
teme din domeniul „alimentaţie ,
sănătate şi bună stare” pe care să
le rezolve complex, complet până
la aplicarea industrială.
• Realizarea unei Reţele
tehnologice, prin procurarea şi
realizarea de aparatură şi instalaţii
de înaltă performanţă în vederea
integrării în Platformele
tehnologice PT 19 si PT 3

14 februarie 2010 Chisinau 18

 3.2.3.Planificarea activităţilor

E ta p a A c t iv it a te a

5 5 .1 . 5 .2 . 5 .3 .

4 4 .1 . 4 .2 . 4 .3 .

3 3 .1 . 3 .2 . 3 .3 .

2 2 .1 . 2 .2 . 2 .3 .

1
1 .1 . 1 .2 . 1 .3 .
Luna
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

14 februarie 2010 Chisinau 19

 3.3.Documentarea
a. în funcţie de
originalitatea
informaţiei:
• surse primare;
• surse secundare;
b. în funcţie de forma
de prezentare:
• pe suport de hârtie
larg difuzate;
• pe suport de hârtie cu
circulaţie restrânsă;
• documente
prezentate sub formă
electronică;
• surse orale

14 februarie 2010 Chisinau 20

 Surse primare
 Pe suport de hârtie larg Sub formă orală
difuzate Vizitele de documentare
-Tratatele Conferinţele publice
-Monografiile
Prelegerile universitare
-Sintezele analitice
-Revistele Discuţiile amicale –
-Brevetele de invenţie povestea endoscopului
-Standardele, normativele
-Cataloage de firmă
 Cu circulaţie restrânsă
-Teze de doctorat
-Rapoartele de cercetare
-Volumele conferinţelor ştiinţifice

14 februarie 2010 Chisinau 21

 3.3.2. Căutarea informaţiilor
3.3.2.1. Căutarea informaţiilor într-o Bibliotecă

-se identifică cuvintele cheie,

cuvintele esenţiale, definitorii
din tema de cercetare
abordată;tema
-se caută într-un catalog
specializat, disponibil la
fiecare bibliotecă,
clasificarea zecimală
corespunzătoare, formată
dintr-un grupe de cifre care
indică clasa, subclasa etc.;
- se caută în fişierul zecimal
(sistematic) lucrările
disponibile în Biblioteca
consultată din domeniul
cercetat.

14 februarie 2010 Chisinau 22

 3.3.2. Căutarea informaţiilor
3.3.2.1. Căutarea informaţiilor într-o Bibliotecă.Fişa bibliografică
Am găsit! Ce notez?
• autori;
• titlu;
• editura; revista; S a a l, C a r o l
• localitatea; ţara;
număr; D e g e r a tu , P r o fir
C ă lu ia n u , D u m it r u
luna;
B it o le a n u , A le x a n d r u
anul;
A le x a , D im itr ie , M ic u , D a n
• alte informaţii: - biblioteca unde a In v e r to a re ş i r e d re s o a re c u
fost găsită lucrarea; p a r a m e tr ii e n e r g e tic i r id ic a ţi .
• - cota cărţii sau a revistei; E d it u r a T e h n ic ă , B u c u r e ş t i, 1 9 8 6
• scurt rezumat al lucrării cu aprecieri - 2 6 0 p a g in i; 1 4 0 p o z iţ ii b ib lio g r a f ic e
privind utilitatea, conţinutul teoretic sau - u tilă p e n tr u fa c t o r d e p u te r e
aplicativ etc; - e x e m p lu d e c a lc u l p e n tr u
• note: idei, principii, metode, desene, c o n v e r to r - p a g . 1 9 3
schiţe, scheme, relaţii, demonstraţii, B ib lio te c a p e r s o n a lă

grafice, tabele, exemple, interpretări.

14 februarie 2010 Chisinau 23

 3.3.2. Căutarea informaţiilor
3.3.2.1. Căutarea electronică a informaţiilor

Obţinerea informaţiilor cu ajutorul motoarelor de căutare

Motoare specializate
• http://scholar.google.com - rezultate din documente stiintifice;
• http://www.ssrn.com - rezultate din articole stiintifice;
• http://www.weblog.ro – asigura acces la biblioteci
• http://www.timsoft.ro/weblog - informatii din domeniul cercetarii
• http://ocw.mit.edu/index.html - cursuri IT
• http://opencontent.org/ocwfinder - cursuri gratuite
Motoare generale
• http://www.google.ro
• http://www.altavista.com
• http://www.voila.fr
• http://inoseek.go.com

14 februarie 2010 Chisinau 24

 3.3.2. Căutarea informaţiilor
3.3.2.1. Căutarea electronică a informaţiilor

Obţinerea informaţiilor cu ajutorul motoarelor de căutare

Cum se poate obţine informaţia rapid şi

eficient? Ca în orice activitate trebuie să te documentezi, să
înveţi. Iată câteva surse:
• http://www.net4u.ro/tips/av1.html
• http://www.net4u.ro/tips/av2.html
• http://www.roportal.ro/articole/2.htm - Cum să
cauţi pe Internet
• http://primulpas.ro/cautare.htm - Căutarea pe
Internet.
14 februarie 2010 Chisinau 25
 3.3.2. Căutarea informaţiilor
3.3.2.1. Căutarea electronică a informaţiilor

Obţinerea informaţiilor cu ajutorul motoarelor de căutare

Câteva constatări:
-Calitatea răspunsului depinde de calitatea cuvintelor cheie alese :
ţigară- tabac;motor electric- maşină electrică
-Este importantă ordinea cuvintelor: motor electric- electric motor
-Se recomandă scrierea cuvintelor cu literă mică motor electric –
MOTOR ELECTRIC
- Se recomnadă ca expresiile să fie scrise între ghilimele: ”motor
electric”
- Pentru gruparea mai multor domenii se utilizează + :” motor electric
+ convertor”
- Rezultatele depind de data la care se face cautarea : ce s-a gasit
azi, trebuie salvat azi

14 februarie 2010 Chisinau 26

Utilizarea formei “sistem” “monitorizare” “securitate” in loc de sistem
monitorizare parametrii de securitate

14 februarie 2010 Chisinau 27

 3.3.2. Căutarea informaţiilor
3.3.2.1. Căutarea electronică a informaţiilor
Documentarea din baze de date pentru inventii

• http://www.osim.ro – baza de date a OSIM

• http://ep.espacenet.com – baza de date a
Oficiului european de brevete

14 februarie 2010 Chisinau 28

 3.3.2. Căutarea informaţiilor
3.3.2.1. Căutarea electronică a informaţiilor

• Accesul la Bibliotecă prin accesarea site-

urilor universitatilor

14 februarie 2010 Chisinau 29

 3.3.3.Evaluarea importanţei informaţiilor

Pentru orientarea generală asupra lucrării analizate se pot parcurge

următoarele etape:
• se citeşte „cuprinsul”. Este ca şi cum ai privi o pădure de la înălţime:
îi vezi dimensiunile, îi vezi cărările şi legăturile dintre cărări;
• dacă este cazul, se citesc concluziile generale ale lucrării (mai ales
în cazul articolelor şi comunicărilor ştiinţifice);
• se răsfoiesc capitolele care au mai multă legătură cu tema
cercetată.
Dacă volumul sau revista pe care o studiem ne aparţine, se pot face
sublinieri sau adnotări direct pe ea:
• se subliniază cuvintele sau rândurile esenţiale;
• se subliniază pe margine, cu o linie verticală, citatele, relaţiile
matematice care considerăm că pot fi semnalate sau folosite în
lucrarea noastră.

14 februarie 2010 Chisinau 30

 Semne recomandate

• principal, important |
• adevărat, bun +
• fals, incorect -
• neînţeles, de verificat ?
• de reţinut !
• repetiţie- inexact, aproximativ ~
• prea sumar <
• prea dezvoltat >
14 februarie 2010 Chisinau 31
 3.3.4. Prelucrarea informaţiei

• Prelucrarea informaţiei- etapă de

identificare a esenţei lucrării citite
• Prelucrarea informaţiei – etapă de
integrare a informaţiilor în sistemul propriu
de gândire, de exprimare, de elaborare a
unei lucrări

14 februarie 2010 Chisinau 32

 3.3.4. Prelucrarea informaţiei
Exemplu-Scheme mentale,diagrame

S u rs e d e
in fo r m a r e

D u p ă o r ig in a lit a t e D u p ă fo r m a d e p r e z e n t a r e

P e su po rt d e P e su p o rt d e S u rs e
P rim a r e S e c u n d a re h â r t ie e le c t r o n ic o r a le

L a rg
d ifu z a t e

C u c ir c u la ţ ie
re s trâ n s ă

a)
O 1 1
O 1 O 1 2
O 1 3
O 2 O 31 1
O
O 3 1 O 31 2
O 3 O 31 3
O 3 2

b)

14 februarie 2010 Chisinau 33

 Prelucrarea informaţiilor pe fişe de lucru

• Forma fizică
– Hârtie
– electronică

14 februarie 2010 Chisinau 34

 Ce trecem pe fişe
• Se copiază un text.
• Se face un rezumat prelucrat al unui text.
• Se copiază o demonstraţie.
• Se scrie, în rezumat, o demonstraţie.
• Se scrie o relaţie matematică.
• Se copiază un desen, o figură. Copierea înseamnă o fotocopie, o
scanare, o salvare într-un fişier, dar şi o refacere cu mâna a
desenului. Dacă acest desen, această figură ne va servi la
elaborarea unui curs, a unei lucrări pe care, ulterior, o vom explica
şi altora, redesenând înţelegem, simplificăm, completăm, creem,
reţinem.
• Nu trebuie uitat, însă, să scriem următoarele referinţe: autorul, titlul
lucrării, volumul, pagina. Altfel spus, acele elemente care ne vor
permite ulterior să regăsim sursa informaţiei.

14 februarie 2010 Chisinau 35

 3.5. Verificarea ipotezelor şi
soluţiilor stiinţifice şi tehnice
• pe modele abstracte (matematice);
• pe modele numerice (simulare pe
calculator);
• pe modele fizice la scară redusă (vezi
teoria similitudinii);
• pe modele fizice la scară 1:1

14 februarie 2010 Chisinau 36

 3.5.1. Verificarea pe modele
matematice
• Exemplu. Se consideră
acţionarea unui ascensor
pentru alimente care
funcţionează în serviciul S3
dar, cu certitudine, mai puţin
de 8 ore pe zi. Din motive de
spaţiu, motorul ales după
metodologia clasică nu poate fi t
utilizat. Se propune utilizarea 
Ti
unui motor din grupa de putere    init  ( s   init )e
imediat inferioară deoarece,
datorită inerţiei termice
importante, motorul ajunge la
echilibrul termic şi implicit la
supratemperatura nominală
după un interval de funcţionare
mai mare de 8 ore.

14 februarie 2010 Chisinau 37

3.5.1. Verificarea pe modele
matematice

14 februarie 2010 Chisinau 38

 3.5.2.Verificarea ipotezelor şi
soluţiilor prin simulare numerică

14 februarie 2010 Chisinau 39

 Rezultatul teoretic

Ta di
u a  i    
TM d

Fig. 3.9. Variaţia variabilelor

de stare şi comandă.

14 februarie 2010 Chisinau 40

Solutia propusa

14 februarie 2010 Chisinau 41

Verificarea prin simulare numerică

14 februarie 2010 Chisinau 42

3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe
modele fizice
Formularea problemei

14 februarie 2010 Chisinau 43

3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Analiza problemei

14 februarie 2010 Chisinau 44

3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Solutia propusa

Fig.3.19.Schema bloc a soluţiei propuse.

14 februarie 2010 Chisinau 45

 3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Modelul fizic la scara redusa utilizat

a) b)
Fig.3.20.Schema de principiu a modelului fizic la scară redusă.
acu sarcină inerţială proporţională cu viteza unghiulară;
bcu sarcină activă.

14 februarie 2010 Chisinau 46

 3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Similitudinea modelul fizic la scara redusa cu

sistemul real –pornirea în gol

14 februarie 2010 Chisinau 47

 3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Similitudinea modelul fizic la scara redusa cu

sistemul real –pornirea în sarcină

Fig.3.24. Deplasarea punctului de funcţionare

la pornirea în prezenţa sarcinii active.

14 februarie 2010 Chisinau 48

3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Principiul modelului

Fig.3.24. Deplasarea punctului de funcţionare

la pornirea în prezenţa sarcinii active.

14 februarie 2010 Chisinau 49

 3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Rezultate experimentale 1
Ω iniţ = 31 rad/s ;Iiniţ = 1,5 A ; Ωs = 135 rad/s ; Is = 3A ; Rs = 88 ohmi; f
=41 Hz.

14 februarie 2010 Chisinau 50

3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Rezultate experimentale 2
Ω iniţ = 75 rad/s ; Ωs = 55 rad/s ;Is = 10,8A ;f =20 Hz.

14 februarie 2010 Chisinau 51

 3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Explicativă privind regimul de funcţionare cu

rotorul calat

Fig.3.34. Caracteristicile statice la funcţionarea în s.c. cu rotorul calat

în regim de s.c. cu rotorul calat

14 februarie 2010 Chisinau 52

 3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Curentul la pornirea cu rotorul calat

14 februarie 2010 Chisinau 53

 3.5.3. Verificarea ipotezelor şi soluţiilor pe modele fizice

Rezolvarea problemei:cresterea progresiva a

frecventei

14 februarie 2010 Chisinau 54

 Teme
8.Reformulaţi problema propusă spre rezolvare.
Reformulaţi obiectivele tezei. Termen
20.02.2010
9.Identificaţi cuvintele cheie din titlul tezei şi din
obiectivele tezei. Termen 20.02.2010
10.Intocmiţi lista cu bibliografia din domeniul tezei
găsită şi consultată până în prezent, grupată
după categoriile de surse de informare. Termen
30.04.2010
11.Intocmiţi lista lucrărilor proprii elaborate până în
prezent. Termen 30.04.2010

14 februarie 2010 Chisinau 55

 Exemple
• Exemplul 1 Spiridon Stefan Ionut
• Exemplul 2 Damian Gheorghe

14 februarie 2010 Chisinau 56

 Remember
Obiectivul cursului
Formarea deprinderilor pentru:
- formularea unei cereri de finantare a unei
cercetari aplicative;
- documentarea in vederea finalizarii unei
cecetari aplicative;
- elaborarea unui Raport de cercetare;
- valorificarea rezultatelor cercetarilor prin:
Comunicari stiintifice,Brevet de inventie,Produs industrial,Transfer
Tehnologic

14 februarie 2010 Chisinau 57

Arii tematice FP7

14 februarie 2010 Chisinau 58