PLANUL DE DEZVOLTARE AL IET

„PRICHINDEL„

S.ALEXANDRU CEL BUN, RL. SOROCA

PENTRU PERIOADA 2021-2026

REALIZAT : CANDIDAT LA FUCȚIA DE
DIRECTOR AL GRĂDINIȚEI
LUPU PATRICIA
 DATE GENERALE:
• Nume/Prenume: Lupu Patricia 02.12.1994
• Studii:
• Dețin diplomă de:
• Colegiul ,,M.Eminescu ” Specialitatea
,,Pedagogia preșcolară” Soroca 2014
• Diplomă de Bacalaureat, 2013
• Diplomă de studii superioare la USARB
,,Aleccu Russo” Facultatea ,,Pedagogia
preșcolară și Învățământul primar” Bălți, 2020
• Din anul 2017 până în prezent am activat la I.P
Gimnaziul ,,Alexandru Lupașcu” Volovița în
calitate de profesor.
 • 1. Contextul general:
• - informație despre grădiniță

• - resurse umane
PLAN:
• 2. Analiza SWOT
• Resurse umane

• Resurse materiale

• Resurse curriculare

• Relații de parteneriat

• 3. Viziunea managerială
• -Misiunea instituției

• 4. Priorități
• 5. Priorități manageriale
• - opțiuni strategice

• -Obiectivele preconizate pentru perioada 2021-2026

• 6. Evaluarea și monitorizarea implimentării planului.

• IET ,,Prichindel” este amplasată în centrul satului Alexandru cel Bun care
este la 7 km de orașul Soroca.
În urma construcției capital cu FISM-ul grădinița s-a transformat într-un
local plăcut atât pentru copii cât și pentru lucrători. În prezent în grădiniță
este posibilă petrecerea lucrului instructiv-educativ la nivel. Exteriorul și
interiorul au aspecte plăcute.

• Personalul:
• 3 cadre didactice
• 1 asistentă medicală
• 4 persoane auxiliare
ÎN GRĂDINIȚĂ INCLUDE :
1. O CAMERĂ DE GRUPĂ
2. DORMITOR
3. VECEU
4. BUCĂTĂRIE
5. SALĂ FESTIVĂ
6. CABINETUL DIRECTORULUI
7.ANTREU
8. SPĂLĂTORIE
ARGUMENT
ÎMI PROPUN SĂ ATING URMĂTOARELE ASPECTE:

• •Să asigur o viziune coerentă asupra celor patru domenii funcţionale ale
managementului (curriculum, resurse umane, resurse materiale şi financiare,
parteneriat cu familia).
• Să ofer colectivului grădiniţei posibilitatea participării la schimbare.
• • Să asigur coerenţa transpunerii strategiei pe termen lung a activităţii grădiniţei.
• Să favorizez creşterea încrederii în capacităţile şi forţele proprii.
• Să asigur dezvoltarea personală şi profesională.
• Să întăresc parteneriatele din interiorul şi exteriorul grădiniţei, implicând în
educaţie mai mulţi factori (familie, comunitate, instituţii educaţionale etc.) şi stimulez
dezvoltarea imaginii grădiniţei în întregul ei.
TIPUL INSTITUȚIEI
Grădiniţă cu program de 10,5ore;

 Este o unitate de învăţământ preşcolar, finanţată din bugetul de stat;

 Predarea se face în limba română;
 Grădiniţa formează un preşcolar responsabil, capabil să se integreze în viaţa şcolară;
 Copiii vor beneficia de servicii de educaţie la un înalt nivel de calitate, se va urmări socializarea şi educarea
copiilor în vederea adaptării şi integrării în viaţa de şcolar;

Se va urmări cu siguranţa şi securitatea pe parcursul participării la procesul instructiv-educativ, care se desfăşoară

bazîndu-se pe :

 ofertă educaţională bogată;

 se va promova perfecționarea tuturor cadrelor didactice din unitate și a personalului didactic şi nedidactic;
 Toţi preşcolarii din instituție vor fi pregătiți de școală și viață, deoarece grădiniţa noastră va asigura formarea
competenţelor necesare integrării în sistemul de învăţământ primar și formarea de atitudini moral-civice necesare
pentru a face faţă solicitărilor cu care viaţa îi va încerca (violenţa, imoralitatea, abandon şcolar, etc.);

 Se vor promova şanse egale la instruire pentru toți copiii din instituție.
• ,,Tot ceea ce n-avem de la naştere şi de care avem nevoie când suntem mari,
ne este dat prin educaţie. Această educaţie ne vine de la natură, de la oameni
sau de la lucruri. ,,– Jean Jacques Rousseau
RESURSE UMANE

• În grădiniță funcționează 1 grupă mixtă ,care în prezent numără:

Nr. d/o Denumirea grupei Nr. de copii

1. Grupa mixtă 16 copii

OBIECTIVELE-ȚINTĂ ALE GRĂDINIȚEI
SUNT:
• asigurarea vieții și sănătății copiilor;
• dezvoltarea intelectuală și fizică a copiilor;
dezvoltarea curriculară.
dezvoltarea resurselor umane.
atragerea de resurse financiare şi dezvoltarea bazei tehnico-materiale.
dezvoltarea relaţiilor comunitare şi de parteneriat
• asigurarea unui climat securizant din punct de vedere fizic și psihologic;
• parteneriat durabil cu gimnaziul pentru asigurarea continuității grădinița-
școală etc.
ALIMENTAREA COPIILOR

se efectuează în corespundere cu normativele

alimentare pentru copiii de 1,6-7 ani,de 3 ori
pe zi.
• 17,50 lei sunt alocați de către primărie-
8,75lei-de către părinți.
În total 26,25 lei pentru 1 copil.
ANALIZA SWOT
RESURSE UMANE
Puncte tari
*personal didactic cu studii in domeniu
*relatii interpersonale socio-afective
*personal nedidactic bine format pentru servicii
sociale si educationale
*receptivitatea parintilor
*parteeriat eficient cu APL și comunitatea
Oportunitați
*participarea cadrelor didactice la cursuri de
formare continua
*utilizarea metodelor activ-participative in cadrul
activitatilor
* parteneriat durabil cu parintii si comunitatea
*libertate in alegerea strategiilor
Puncte slabe
*volumul de munca mare al asistentei
medicale,remunerate numai cu 0,25 salariu
*Conservatismul și dezinteresul unor cadre
didactice pentru perfecționare prin programe
specifice
*Frica de schimbare
* Insuficienta implicare a angajaților în
problemele instituției
Riscuri
*implicarea insuficienta a unor parinti
iresponsabili
*scaderea motivatiei personalului datorita
salarizarii mici
*centrarea pe drepturile parintilor si ale copiilor si
neglijarea statutului pedagogului
*absentarea nemotivata a copiilor
ANALIZA SWOT
RESURSE MATERIALE
PUNCTE TARI
*Dotarea cu calculator și internet
*Supraveghere cu camere video
* Amenajarea terenului de joc în aer liber
Oportunități:
*posibilitatea obtinerii unor servicii prin
implimentarea proiectelor
*donatii din partea agentilor economici
PUNCTE SLABE
* Dificultăți financiare vizând continuarea
modernizării și dotării grădiniței;
*materialul didactic este insuficient, necesită
îmbogățire .
*Lipsa jucăriilor în grupă
* Amenajarea unui dormitor modern
Riscuri:
*numarul mare al familiilor șomere
*slabă finanțare din partea statului
*prețurile exagerate ale diferitor servicii
ANALIZA SWOT
RESURSE CURRICULARE
Punctele tari: Puncte slabe:
*Implementarea curiculumului nou *Lipsa unor tipuri de activități model
*Planul de dezvoltare strategică *Lipsa materialelor didactice
*Parteneriatul cu părinții la implemenarea moderne( tablouri,jocuri didactice)
curiculumului nou. *Rezervă din partea unor cadre didactice
*Baza didactico-materială modernă în folosirea metodelor moderne.
(literatură)

Oportunități: Riscuri:
*Interesul părinților pentru educație de *insucces în realizarea activităților
calitate a copiilor; *evaluarea incorectă sau parțială a copilului
*Interesul pedagogilor pentru perfecționare *alternarea neeficientă a activităților
ANALIZA SWOT
RELAȚII DE PARTENERIAT
Puncte tari Puncte slabe
*parteneriat fructuos cu APL,comunitatea și *neimplicarea unor părinți
părinți *pedagogizarea insuficientă a părinților
*conlucrare cu gimnaziul
*conlucrare cu DI Soroca

Oportunități
*informarea permanentă a părinților despre
succesele și nevoile grădiniței
*abordarea individuală a personalității fiecărui
copil
*stimulări p/u angajații respobsabili
Riscuri:
*Timpul limitat al părinților , care poate duce la
slaba implicare în viața și activitățile copiilor de la
grădiniță.
*Lipsa de finanțe în familii- ce îi face pe părinți să
nu-și poată aduce contribuția la investirea în proprii
copii.
*Criza economică din țară.
 VIZIUNEA MANAGERIALĂ
IET ,,Prichindel” urmărește crearea unui climat de muncă stimulativ pentru cadrele
didactice prin aplicarea corectă a politicilor educaţionale elaborate de MECC, în
vederea facilitării dezvoltării individuale a fiecărui preșcolar, astfel încât să dea sens
încrederii şi aspiraţiilor sale.
Ca viitor manager îmi asum următoarele atribuții:
• -să formez un colectiv de profesioniști ,capabil ușor și efectiv să rezolve sarcinile
înaintate;
• -să înnoiesc baza tehnică și didactică a instituției;
• -să stimulez părinții spre o implicare activă în viața grădiniței(laude,mulțumiri
afișate pe panou)
• -să iau decizii corecte și oportune la moment;
• -să diagnozez,să prognozez și să planific corect acțiunile proprii și ale colectivului;
• -să organizez un control riguros al activității fiecărui angajat în scopul îndrumărilor
practice;
• -să evaluez echipa în scop de recuperare,corectare și dezvoltare;
 MISIUNEA MANAGERIALĂ
  Grădinița este locul care trebuie să ofere copiilor un mediu securizant, în care copilul să se dezvolte liber,
integral și armonios.
     Misiunea Grădiniței ,,Prichindel” este:
• Să ofere șanse egale pentru educație și cultură tuturor copiilor, indiferent de nivelul de dezvoltare
psihoindividuală, de etnie și de religie;
• Să cultive interesul pentru valorile naționale, pentru a păstra și promova cultura, tradițiile și obiceiurile locale;
• Să Concentreze atenției asupra dezvoltării copilului de vârstă preșcolară pe toate planurile, printr-o educație de
și prin calitate;
• Să ofere certitudine părinților că educația se face într-un mediu sigur, cu sprijin educațional și uman.

• Crearea cadrului organizatoric și funcțional favorabil schimbării și modernizării.

• Creșterea calității și eficienței serviciilor educative prestate și a contribuției acestora la dezvoltarea
personalității preșcolarilor.
• Promovarea valorilor europene și ale cetățeniei active la nivelul vârstelor copiilor.
 PRIORITĂȚI
Prioritatile reies din problemele actuale,care trebuie cu succes rezolvate.
•Perfectionarea metodologiei de predare-invatare;
• Lucrul asupra pastrarii si fortificarii sanatatii copilului;
•Ridicarea gradului de profisionalism al cadrului didactic;
• Lucrul in vederea comunicarii eficiente cu parintii;
•Dezvoltarea holistica a copiilor;
•Un absolvent al gradinitii trebuie sa posede urmatoarele caracteristici:
•-sanatate, competente comunicative,competente intelectuale,creativitate , curiozitate pentru nou,
spirit de initiativa,responsabilitate;
•Dezvoltarea parteneriatului cu APL, agenții economici și alți factori interesați în educarea tinerii
generații
•Asigurarea accesului cadrelor didactice la programe de dezvoltare personală, de formare
continuă și perfecționare
•Valorificarea eficientă a resurselor umane și materiale pentru diversificarea ofertei educaționale.
PRIORITĂȚI MANAGERIALE
Implementarea cu prioritate a noutăţilor legislative în domeniu;
Fundamentarea ofertei educaţionale pe baza nevoilor de dezvoltare personală a copiilor în
concordanță cu standardele educaționale;
Dezvoltarea parteneriatului cu autorităţile administraţiei publice locale, cu agenţii economici şi
alţi factori interesaţi în educarea tinerei generaţii;
Derularea în grădiniţă a unor programe de prevenție și intervenție în cazul violenţei și a altor
comportamente de risc;
Implementarea educaţiei timpurii, a educaţiei permanente şi a educaţiei incluzive;
Valorificarea eficientă a resurselor umane şi materiale, pentru diversificarea ofertei educaţionale;
Creșterea implicării în actul instructiv-educativ a familiei copiilor, ca partener real al educaţiei;
Asigurarea accesului cadrelor didactice la programe de dezvoltare personală, de formare continuă
și perfecționare.
OPȚIUNI STRATEGICE

1. Dezvoltarea curriculară.
2. Dezvoltarea resurselor umane.
3. Atragerea de resurse financiare şi
dezvoltarea bazei tehnico-materiale.
4. Dezvoltarea relaţiilor comunitare şi de
parteneriat.
 OBIECTIVELE PRECONIZATE PENTRU
PERIOADA 2021-2026
Nr. Sarcina Măsuri Perioada Costuri
d/o

1. Asigurarea unui climat Innoirea bazei 2021-2026 Resursele bugetului

efectiv de instruire a copiilor materiale a grupei cu
jocuri de masă,logice și
materiale didactice

2. Îmbunătățirea bazei materiale Asigurarea instituției cu 2021-2026 Conlucrarea cu APL

a grădiniței paturi noi și sala de grupă ONG
modernă
 Nr. Sarcină Măsuri Perioada Costuri
d./o
3. Îmbunătățirea Cumpărarea materialelor de 2021-2026 Bugetul grădiniței
condițiilor de întreţinere şi curăţenie . Conlucrare cu APL
funcționare a
grădiniței
Reparații curente în grupe .

Reparația țevilor de căldură și

schimbarea acestora
(calorifere).

4. Crearea a)Inverzirea terenului 2021-2026 Resursele

conditiilor bugetului
pentru
petrecerea Implicarea
diferitor b)Amenajarea teritoriului părinților
activitati la aer
liber
Nr. d/o Sarcina Măsuri Perioada Costuri

5. Organizarea și Pedagogizarea Anual

desfășurarea unor părinților, diseminarea
întîlniri și seminare în mass-media
pentru informarea și
educarea părinților

6. Înmatricularea tuturor Schimbarea sălii de 2021-2026

copiilor de vîrsta grupă la etajul 2.
preșcolară.
EVALUAREA ȘI MONITORIZAREA
IMPLEMENTĂRII PLANULUI
Implementarea PDI va fi realizată de către întregul personal al grădiniței. Se va
urmări, în mod sistematic stadiul de realizare al ţintelor strategice propuse, iar în
cazul în care este necesar, se vor realiza acţiuni de remediere a neconformităţilor.
Monitorizarea implementării PDI se va face pe baza procedurilor interne care
determină condiţiile de monitorizare, evaluare şi raportare:
• Întâlniri şi şedințe de lucru periodice;
• Stabilirea unor acţiuni specifice în planul Consiliului de Administraţie, al
Consiliului Pedagogic, al tuturor comisiilor;
• Prezentarea de rapoarte în cadrul Consiliului pedagogic, Consiliului de
Administraţie de către responsabili;
• Revizuire periodică şi corecţii
• Pentru asigurarea calităţii derulării PDI, se vor elabora şi aplica proceduri de
monitorizare şi evaluare a calităţii procesului educaţional, proceduri de colectare
regulată a feed-back-ului din partea copiilor şi a părinţilor, procedura de evaluare
periodică a calităţii corpului didactic. Această componentă a planului de dezvoltare
asigură legătura cu planul managerial anual, care este instrumentul de bază pentru
monitorizarea PDI şi identifică responsabilii pentru monitorizarea implementării
activitaţilor/sarcinilor stipulate de PDI, pentru evaluarea progresului şi raportarea
rezultatelor către conducerea grădiniţei şi, de asemenea, periodicitatea colectării
informaţiilor legate de monitorizare şi depunere a rapoartelor. Informaţiile vor fi
procesate de directorul grădiniței şi analizate de CA. Raportul cu privire la
progresul înregistrat şi sugestiile referitoare la îmbunătăţirile necesare emise de
CA vor fi prezentate în raportul anual. Monitorizarea şi evaluarea va fi şi sursa
principală de informare pentru procesul de actualizare/revizuire a PDI.
,,EDUCAŢIA ESTE CEA MAI PUTERNICĂ ARMĂ
PE CARE O POŢI FOLOSI PENTRU A SCHIMBA
LUMEA”. NELSON MANDELA

Vă mulțumesc pentru
atenție!!!!