PREDAREA –

INVATAREA
NUMERATIEI

Conf. univ. dr. Mihail Rosu

Concentre numerice

Numere naturale

0 - 10 11 - 100 101 - …

Obiective
Etape
Sugestii metodice
Invatarea numerelor naturale 0 – 10
Obiective
raportare cantitate – numar – cifra;
raportare cifra – numar – cantitate;
scriere si citire a numerelor;
stabilire a locului in sirul numerelor naturale
invatate;
comparare a numarului invatat cu celelalte
numere cunoscute;
ordonare crescatoare/ descrescatoare;
aspectul ordinal;
compunere/ descompunere;
estimare.
 Etape
actiunea directa cu multimi de obiecte
(etapa actionala);

schematizarea actiunii si reprezentarea

grafica a multimilor (etapa iconica);

“traducerea” simbolica a actiunilor (etapa

simbolica).
 Sugestii metodice
fiecare elev sa opereze direct cu
materialul didactic;
antrenarea mai multor analizatori in
invatarea unui numar;
utilizarea frecventa a jocului didactic sau
introducerea unor elemente de joc;
matematizarea realitatii inconjuratoare;
corelatii interdisciplinare.
Invatarea numerelor naturale 11-100
Obiective
In lista anterioara a obiectivelor urmarite se
adauga:

 intelegerea zecii ca unitate de numeratie;

 formarea, citirea si scrierea unui numar natural
mai mare decat 10;
 relatia de ordine in secventa numerica respectiva
(compararea si ordonarea numerelor invatate).
 Etape
 formarea numerelor naturale mai mari
decat 10 si mai mici decat 20;

 introducerea numarului 20;

 formarea numerelor naturale mai mari

decat 20 si mai mici sau egale cu 100.
 Sugestii metodice
 gradarea solicitarilor, cu orientare spre
abstractizare (de la operare cu obiecte
concrete spre figuri simbolice) si
generalizare (de la formarea unui anumit
numar spre formarea oricarui numar mai
mare decat 10 si mai mic sau egal cu
100);
 functionalitatea cunostintelor si
priceperilor dobandite.
Invatarea numerelor
mai mari decat 100
Obiective
In lista anterioara a obiectivelor urmarite
se adauga:
► constientizarea caracteristicilor sistemului
de numeratie: zecimal (10 unitati de un
anumit ordin formeaza o unitate de
ordinul imediat urmator) si pozitional (o
cifra poate reprezenta diferite valori, in
functie de pozitia pe care o ocupa in
scrierea unui numar).
 Etape
► constientizarea unitatilor de numeratie
invatate (unitatea simpla, zecea, suta);
► introducerea ordinelor (unitati de ordinul
intai,doi, respectiv trei) si claselor (grupuri
de trei ordine consecutive: clasa unitatilor,
clasa miilor, clasa milioanelor, clasa
miliardelor);
► scrierea si citirea oricarui numar natural,
pana la ordinul miliardelor, inclusiv.
 Sugestii metodice
► motivarea necesitatii de a largi secventa
numerica invatata;
► formarea priceperilor de a citi si de a scrie
numere naturale oricat de mari (indeosebi a
celor in care lipsesc una sau mai multe
unitati de un anumit ordin);
► sugerarea ideii ca exista numere naturale
oricat de mari, deci nu exista un cel mai
mare numar natural.