DREPTURILE OMULUI

SCOP: Identificarea, în diferite contexte, a drepturilor

omului şi a responsabilităţilor asociate fiecărui drept

Competenţe Operaţionale:
 La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
 să definească corect drepturile omului şi principalele
caracteristici ale acestora ;
să explice caracterul universal al drepturilor omului;
 să ofere exemple de drepturi ale omului;

 să împartă drepturile omului în categorii;

 să prezinte cel mai important document cu privire la

drepturile omului;
 să argumenteze nevoia respectării drepturilor omului
atât de către oameni cât şi de către stat;
 CE SUNT DREPTURILE?
.DREPT (lat directus)= ceva ce poate fi
revendicat de titularul său; libertăţi, privilegii,
pretenţii

 DREPTURILE OMULUI reprezintă aspiraţia

omenirii spre o viaţă în care demnitatea fiecăruia
este respectată.

 “Drept este deci îtruchiparea condiţiilor în care

voinţa unuia poate fi unită cu voinţa celuilalt,
după o lege universală a libertăţii”.
Immanuel Kant
 ISTORICUL DREPTURILOR OMULUI

Ideea drepturilor omului a fost formulată abia în

epoca modernă in operele unor filosofi:

 Jean Jacques Rousseau (1712-

1778), -“Contractul social”

 Immanuel Kant (1724-1804), -

„Tratatul asupra pă cii eterne”
 PRINCIPALELE DOCUMENTE
REFERITOARE LA DREPTURILE OMULUI
 1215- Magna Charta Libertatum
 1679- Habeas Corpus Act

 1776- Declaratia de independenta

 1789- Declaratia drepturilor omului si cetateanului

 1791- Carta americana a drepturilor (Bill of Right)

 10 decembrie 1948- votarea Declaraţiei Universale a

Drepturilor Omului;
 1953 adoptarea Convenţiei Europene a Drepturilor
Omului;
 20 noiembrie 1989 adoptarea Convenţiei Internaţionale
a Drepturilor Copilului;
 1990 România ratifică Convenţia ONU cu privire la
Drepturile Copilului.
 CARACTERISTICILE DREPTURILOR
OMULUI
 Inalienabile- nimeni nu le poate pierde,
deşi în unele situaţii ele pot fi
restricţionate;

 Indivizibileinterdependente,
interrelaţionale- nu pot fi abordate izolat
unele de celelalte;

 Universale- se aplică in mod egal pentru

toate persoanele.
 CLASIFICAREA
DREPTURILOR

DREPTURI DREPTURI
POZITIVE NEGATIVE

-nu pot fi garantate şi -pot fi garantate şi

respectate în absenţa respectate în condiţiile în
intervenţiei statului care statul intervine cât
Drepturile economice mai puţin
Drepturile sociale Drepturile civile
Drepturile culturale Drepturile politice
 CATEGORII DE DREPTURI

DREPTURI
DREPTURILE
CIVILE SI
POPOARELOR SI
POLITICE
SOLIDARITATEA
GENERALE

DREPTURI
DREPTURILE
ECONOMICE,
PERSOANELOR
SOCIALE SI
VULNERABILE
CULTURALE
 DECLARAŢIA UNIVERSALĂ A
DREPTURILOR OMULUI
 Articolul 1 Toate fiintele umane se nasc libere si egale in demnitate si in drepturi. Ele
sunt inzestrate cu ratiune si constiinta si trebuie sa se comporte unele fata de altele in
spiritul fraternitatii.
 Articolul 2 Fiecare om se poate prevala de toate drepturile si libertatile proclamate in
prezenta declaratie fara nici un fel de deosebire ca, de pilda, deosebirea de rasa,
culoare, sex, limba, religie, opinie politica sau orice alta opinie, de origine nationala
sau sociala, avere, nastere sau orice alte imprejurari. In afara de aceasta, nu se va face
nici o deosebire dupa statutul politic, juridic sau international al tarii sau al teritoriului
de care tine o persoana fie ca aceasta tara sau teritoriu sunt independente, sub tutela,
neautonome sau supuse vreunei alte limitari de suveranitate.
 Articolul 3 Orice fiinta umana are dreptul la viata, la libertate si la securitatea
persoanei sale.
 Articolul 4 Nimeni nu va fi tinut in sclavie, nici in servitute; sclavajul si comertul cu
sclavi sunt interzise sub toate formele lor.
 Articolul 5 Nimeni nu va fi supus la torturi, nici la pedepse sau tratamente crude,
inumane sau degradante.
………………………………………..
………………………………………..
Articolul 30
 Articolul 26-
PROMOVAREA TOLERANŢEI ŞI A
RESPECTULUI RECIPROC

 Toleranţă (lat.: tolerare = a

suporta) este un termen
social, etic şi religios aplicat
la o colectivitate sau la un
individ, care defineşte
respectul libertăţii altuia, a
modului său de gândire şi
de comportare, precum şi a
opiniilor sale de orice natură
(politice, religioase etc.).
 EXERCITII
 Completaţi afirmaţiile:

Drepturile pe care nimeni nu le poate pierde sunt....

Drepturile care se aplica în mod egal pentru toate persoanele sunt....

Drepturile care nu pot fi abordate izolat unele de celelalte sunt....

 

indivizibile inalienabile universale

universale indivizibile inalienabile

inalienabile universale indivizibile

 Cum te simţi?

Dă click sub imaginea care ţi se potriveşte:

fericit încântat poznaş inteligent

suspicios speriat visător

 SUCCES ÎN
CONTINUARE!
BIBLIOGRAFIE

Păun, Şt.(2007),Didactica
istoriei,Ed.Corint, Bucureşti

ŞtefănescuF.,(2004), Didactica
disciplinelor socio-umane, Ed.
Univ. Oradea