Să învăţăm împreună cu

Dragii mei, salutări!

Voi ştiţi că mie îmi place să mă joc mult
cu simpaticii fluturaşi coloraţi care zboară prin
minunata pădure în care locuiesc.

Fiindcă sunteţi copii isteţi , vă provoc să

rezolvăm împreună un exerciţiu cu fluturaşi.

Ce ziceţi?
Încercăm?

Da!
Grupează fluturaşii câte doi.

Adunăm fluturaşii:

2+2+2=6
N-a fost greu, nu-i
aşa?
Să mai urmărim un
exemplu!
 Prin pomii plini de floare din pădurea în
care locuiesc zboară şi albinuţe.
Haideţi să le grupăm două câte două !

Adunăm albinuţele:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =12
REŢINEŢI !

Adunarea

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
este o adunare repetată
de termeni egali .
 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
Observăm că termenul 2 se repetă
de 6 ori.

Aşadar ,dragi elevi,

avem 6 grupe de câte 2
albinuţe.
De 6 ori câte 2 albinuţe :
- Se scrie: 6 x 2 = 2 + 2 + 2+ 2 + 2 +2 = 12

6 este numărul care arată de câte ori se repetă 2.

2 este numărul care se repetă.
- Se citeşte: 6 x 2 = 12
6 înmulţit cu 2 este egal cu 12.
6 ori 2 este egal cu 12.
Elevi, să mai învăţăm ceva !

Fiţi atenţi la următorul

exemplu !
Câte păsărele sunt în cei 2 copaci ?

6 + 6 = 12
REŢINEŢI !

Adunarea
6 + 6 = 12
este o adunare repetată
de termeni egali .
 6 + 6 = 12
Observăm că termenul 6 se repetă
de 2 ori.
În cei 2 copaci minunaţi
sunt câte 6 păsărele.
Aşadar, avem 2 grupe de
câte 6.
De 2 ori câte 6 păsărele:
- Se scrie: 2 x 6 = 6 + 6 = 12
2 este numărul care arată de câte ori se repetă 6.
6 este numărul care se repetă.
- Se citeşte: 2 x 6 = 12
2 înmulţit cu 6 este egal cu 12.
2 ori 6 este egal cu 12.
Să ne amintim despre
ÎNMULŢIRE .
 DEFINIŢIE
Înmulţirea este
o adunare repetată.
Exemplu:

x = 16
 “X” este semnul înmulţirii şi
se citeşte “ori” sau “înmulţit”.

x =
3 ori 2 este egal cu 6
sau

3 înmulţit cu 2 este egal cu 6

 O grupă de 2 căprioare:

1x2=2

______________________________________________________________________

2 grupe de câte 2 căprioare:

2 x 2=4

______________________________________________________________________

3 grupe de câte 2 căprioare:

3 x 2=6
 4 grupe de câte 2 căprioare: 4x2=8

______________________________________________________________________

5 grupe de câte 2 căprioare:

5 x 2 = 10
 6 grupe de câte 2 căprioare

6 x 2 = 12

______________________________________________________________________

7 grupe de câte 2 căprioare: 7 x 2 = 14

8 grupe de câte 2 căprioare:

8 x 2 = 16
9 grupe de câte 2 căprioare: 9 x 2 = 18
10 grupe de câte 2 căprioare: 10 x 2 = 20
1x2= 2 6 x 2 =12
2x2= 4 7 x 2 =14
3x2= 6 8 x 2 =16
4x2= 8 9 x 2 =18
5 x 2 =10 10x 2 =20
 CE TREBUIE SĂ ŞTIŢI
DESPRE ÎNMULŢIRE?

• Numerele pe care le înmulţim -

factori
• Rezultatul înmulţirii - produs
 Elevi, trebuie să ştiţi că
indiferent de locul
factorilor, rezultatul este
acelaşi.

Aţi observat că
înmulţirile 6 x 2 şi 2 x 6 au
avut acelaşi rezultat: 12.
 Aceasta este o
proprietate a
înmulţirii.

• a x b = b x a;
• 2 x 5 = 5 x 2= 10
 Mai trebuie să ştiţi că , dacă aveţi de
înmulţit 3 numere , le puteţi grupa ;
înmulţiţi două dintre ele , apoi rezultatul
cu al treilea.
Indiferent cum le veţi grupa, rezultatul
este acelaşi.
 Aşadar, o altă proprietate a
înmulţirii, dragi elevi:

• (a x b) x c = a x (b x c)
• (2 x 4) x 2 = 2 x (4 x 2)

8 x 2= 2x 8

16 = 16
Când am înmulţit pe
2 cu 1 , am obţinut
acelaşi rezultat 2.

2x1=2
 O altă proprietate a înmulţirii ,
dragi copii, este că orice număr
înmulţit cu 1 dă acelaşi număr.

•ax1=1xa=a
•2x1=1x2=2
 REŢINEŢI !
Dacă înmulţim un număr cu 2
obţinem un număr de 2 ori mai
mare, numit dublul numărului.

2x4=8
• 8 este dublul numărului 4
sau
• 8 este de 2 ori mai mare decât 4.
 Şi ……acum să vedem ce
aţi învăţat astăzi împreună cu
mine !

EXERCIŢII
1.
Calculează
3x2= prin adunare
9x2=
repetată:
4x2=
2 x 9=
7x2=
2 x 7=
5x2=
2x2=
8x2=
2 x 6=
2 x 8=
2 x 5=
2. Scrie adunările repetate
de mai jos sub formă de
înmulţire:

2+2+2+2+2+2=
2 +2 + 2 =
2+2+2+2+2+2+2+2=

7+7=
8+8=
5+5=
9+9=
2+2=
3. Alege rezultatul corect :

8x2= 16 10 18
2x9= 19 18 11
2x5= 7 12 10
2x4= 2 6 8
2x7= 9 14 13
2x6= 12 8 13
4.
Alege înmulţirea corectă:
2+2+2+2= 2+2+2=
4x2 2x3

2x4 3x2

9+9= 5+5=
9x2 5x2

2x9 2x5
5.
2x4

SUMA

7x2 ACESTOR
PRODUSE 2 x5
48

50
9x2
40
 Şi acum……câteva
probleme !

PROBLEME
 1. Pe o floare erau 3 fluturaşi , iar pe o alta
de 2 ori mai mulţi.
• Câţi fluturaşi sunt pe a doua floare?
• Dar pe amândouă?

Operaţia prin care afli Numărul de fluturaşi de

numărul de fluturaşi de pe a pe cele două flori este:
doua floare este:

3x2 3+2 8 9

?
2. Într-un copac erau 5 păsări iar în altul
un număr dublu de păsări.
• Câte păsări sunt în al doilea copac?
• Dar în ambii copaci?
Operaţia prin care afli Numărul de păsări din
numărul de păsări din al cei doi copaci este:
doilea copac este:
12 10
5+2 5x2

?
 3.
O căprioară are 2 urechi.
Câte urechi au 9 căprioare?

Răspunsul corect este:

11 18 16
Bravo, dragii
mei !
Aşa este!
GREŞIT !

FII ATENT !