Proiect didactic

DATA: 18.05.2006 CLASA: a III a B, coala. M. Eminescu Dej OBIECTUL: Limba i literatura romn SUBIECTUL: Vorba dulce mult aduce Propoziia simpl.Prile principale de propoziie, TIPUL LECIEI : consolidare i sistematizare STRATEGIA DIDACTIC : - sistemul metodologic : conversaia, observaia, exerciiul, explicaia, munca pe grupe, munca independent ;munca n perechi ; - sistemul mijloacelor de nvmnt : fi cu textulVorba dulce mult aduce Eu scriu corect romnete-auxiliar Pri de vorbire.Pri de propoziie.- auxiliar foarfec,lipici ,creioane colorate carte cu proverbe,.DEX fie de lucru - forma de organizare a activitii elevilor : frontal i pe grupe .

OBIECTIVELE LECIEI:
O1- s citeasc corect, fluent i expresiv un text, folosind modaloti diferite de citire ( n lan, selectiv, pe roluri ) O2 s desprind informaii eseniale din text ; O3.- s povesteasc oral coninutul textulu ; O4. s coopereze cu colegii de grup n rezolvarea sarcinilor date ; O5. s recunoasc subiectul i predicatul ; O6 s analizeze corect prile principale de propoziie; O7 s rspund corect la ntrebri; O8 s rezolve exerciiile de vocabular propuse; O9 s redacteze un text de mic ntindere ; O10 s scrie lizibil i ngrijit; O11 s participe activ la lecie;

NVTOARE:

MIHAELA FEKETE

Etapele leciei
1. Moment organizatoric 2. Verificarea temei de cas 3. Anunarea temei i a obiectivelor

Obiectivele leciei

Strategii de predare - nvare

- se creeaz momentul de linite adecvat slii de clas ; - se verific tema cantitativ i calitativ ; - se anun c astzi vom continua studiul textului Vorba dulce mult aduceprin povestirea lui oral i exerciii de vocabular,de asemenea vom consolida cunotinele despre subiect i predicat prin exerciii diverse; - prin lecia noastr noi trebuie : - s citim corect i expresiv textul; - s povestim fluent ntmplarea povestit; - s rezolvm corect exerciiile propuse;

Evaluare

Aprecieri verbale

4. Reactualizarea cunotinelor anterioare

O1 O6

- se scrie titlul leciei la tabl, data zilei ; - se citete textul de pe fi - :n lan - pe roluri ( mama, Ioana) - se realizeaz un dialog despre coninutul textului : Cnd se petrece ntmplarea ? Care sunt personajele ntmplrii ? Cum s-a comportat fata ? Cum a procedat mama ? Moment ortografic -se numete elevul care la tabl alege varianta corect i motiveaz , ceilali elevi scriu pe caiete varianta corect ;

Aprecieri verbale

Apreciere sub form de calificative

O10

. Alege enunul scris corect : a ) Mie mie dor de zilele clduroase de var, de nopile senine cu o mie de stele. b) Mi-e mie dor de zilele clduroase de var, de nopile senine cu o mi-e de stele. c) Mie mi-e dor de zilele clduroase de var , de nopile senine cu o mie de stele.

Munc independent O2 1. Completeaz textul lacunar cu expresii potrivite din text : Intr-o zi Ioana a venit de la coal. Ea s-a dezbrcat grbit..Pe un ton ________________fata a cerut________________. Mama a servit-o n _______________.Ea a nceput o poveste despre o ___________________ minunat..______________ ncercau intrarea cu fora.ns cheia intrrii era _________________. Fetia i-a recunoscut greeala. 2.Subliniaz subiectele i predicatele textului anterior : 3.Analizeaz subiectele i predicatele din primele dou propoziii ;

Aprecieri verbale

O5 O6

5. Fixarea cunotinelo

- se citete textul integral -1-2 elevi - se citete selectiv textul ( pe fragmente) - se reactualizeaz planul simplu de idei dup citirea fiecrui fragment al leciei ; - se povestete lectura oral ,dup planul dat ; O4 Activitate pe grupe - se mparte clasa pe 5 grupe ; - se prezint fiecare grup i sloganul fiecreia : ELEFANII - Noi suntem greii VULTURII - Mereu la nlime ALBINELE - Hrnicia e calitatea noastr RECHINII - Atacm mereu CINII - Mereu la datorie - se distribuie fiecrei grupe fia de lucru cu titlul Jocurile copilriei . (ANEXA 1 ) Sarcina de lucru : rezolvarea exerciiilor de vocabular ( sinonime, antonime, omonime) i prezentarea lor sub forma unor jocuri copilreti : OTRON , TRENULEUL, GHICI ? - se verific ; - - se recompenseaz cu un punct n cadrul competiiei lor zilnice echipa care a rezolvat corect ;

Aprecieri verbale

O8

Puncte roii

- se reamintete titlul leciei i se cere precizarea c este un proverb ; VORBA DULCE MULT ADUCE (respectul fa de prini i bunici ) - se cere prezentarea altor proverbe i gsirea mesajului lor ( 2-3 proverbe cunoscute ) 6.. Obinerea performanelor O9 Activitate n perechi Spune-i prerea ! Scriei un scurt dialog ntre mam i fiic care ar putea avea loc a doua zi dup aceast ntmplare. Citii textul pe roluri. (ANEXA 2) - se las timp de lucru 10 minute ; - se citesc cteva texte ; Individual

7.Tema pentru acas

- se comunic tema de cas care este scris pe fia de aprofundare cu Poezii pentru prini i bunici (ANEXA 3 ) se verific mpreun cu elevii dac au fost ndeplinite toate sarcinile de lucru propuse la nceputul leciei ; se fac aprecieri privind modul n care elevii au lucrat pe parcursul leciei ; se evideniaz elevii activi ; se dau calificative.

Aprecieri sub form de calificative Calificative

8. Concluzii, aprecieri

18.05.2006

Grupa Nr.________ ________________________

Fi de lucru

Jocurile copilriei
1. otron
- formeaz perechi de cuvinte cu neles opus n aceeai caset: dulce, ngrozitoare, suprat, urt, minunat, nepoliticos, ncuiat, acru, frumos, bucuros, politicos, descuiat.

2. Trenuleul
- scrie cuvinte cu neles asemntor pentru: ghiozdan, ncuiat, a drma, furios.

vesel trist

3. Ghici!
- gsete propoziia care s se potriveasc cu imaginea

_________________________________________________________________________________________________________________________

1. mi 2. Fetia 1. mi 2. Fetia 1. mi 2. Fetia 1. mi 2. Fetia 1. mi 2. Fetia 1. mi 2. Fetia 1. mi 2. Fetia 1. mi 2. Fetia

place

tortul

dulce dulce.

cu prul blond este place tortul dulce

cu prul blond este place tortul dulce

dulce.

cu prul blond este place tortul dulce

dulce.

cu prul blond este place tortul dulce

dulce.

cu prul blond este place tortul dulce

dulce.

cu prul blond este place tortul dulce

dulce.

cu prul blond este place tortul dulce

dulce.

cu prul blond este

dulce.

Fi de lucru
Spune-i prerea !
Scrie un scurt dialog ntre mam i fiic care ar putea avea loc a doua zi dup aceast ntmplare. Citii textul pe roluri. _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________

Fi de lucru
Spune-i prerea !
Scrie un scurt dialog ntre mam i fiic care ar putea avea loc a doua zi dup aceast ntmplare. Citii textul pe roluri. _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________