Ministerul Educatiei ,

GHIDUL PROFESORULUI clasele 9-12

PROBABILITATEA: CONCEPT SI METODE DE SIMULARE

Descrierea materialului video
Lecia are drept scop introducerea i sedimentarea conceptelor de baz din domeniul probabilitilor, de la fracii, zecimale i procente, la aleatoriu i ntrebuinarea probabilitilor ca ilustraii pentru argumente. Obiectivul principal este rezolvarea unei serii de probleme cu probabiliti, de pe fiele de lucru, n clas i acas.

Obiective generale
nvarea noiunii de probabilitate Descoperea diferitelor moduri de a exprima numeric probabilitile: ca fracie, ca fracie zecimal i ca procentaj Aflarea de metode pentru rezolvarea problemelor cu probabiliti.

Materiale didactice
Copii ale fiei de lucru Probleme cu probabiliti Copii ale fiei de lucru Invrtete roata! Materiale de referin, precum almanahuri i enciclopedii Computere cu acces la Internet

ntrebri pentru clas

1. Numii cteva profesii n cadrul crora se lucreaz cu probabiliti. Dai exemple. Muli oameni de tiin i cercettori n tiinele sociale lucreaz cu probabiliti: printre care epidemiologii, psihologii, economitii i statisticienii. Acetia fac previziuni despre rezultatul final al anumitor evenimente, cum ar fi incidena unor boli sau stabilitatea bursei de valori. 2. Imaginai-v c facei parte din echipa de dezbateri a colii, iar subiectul pe care l discutai este dac s li se permit sau nu companiilor s foreze dup petrol n Antarctica. Ce statistici ai cuta, dac ar trebui s argumentai n favoarea exploatrilor petroliere? Ce statistici ai cuta ca s v
1

MATEMATIC

SCOALA ,

susinei argumentele impotriva exploatrilor petroliere? Numii cteva metode prin care cifrele pot susine argumente de oricare dintre cele dou pri ale dezbaterii. 3. Gndii-v la cifrele pe care le-ai vzut n reclame, cum ar fi Sucul X conine 90% suc de fructe adevrat, sau Cerealele Y conin 35% din necesarul zilnic de vitamine. Cum ai reprezenta fiecare dintre aceste procentaje ca fracii? 4. Ce nseamn o previziune meteorologic n care ansele de ploaie sunt de 10%? Reprezint o probabilitate mic sau mare? 5. Exprimai sub forma unei probabiliti ansele pe care le avei ca mama s v lase s dai o petrecere weekendul viitor, presupunnd c numrul total de rezultate posibile e 100. Ce factori ar spori ansele ca ea s spun da? (Dac i termini toate temele, treburile prin cas i te culci la timp.) Ce factori ar reduce ansele ca ea s spun da? (Dac te pori urt, nu i termini temele sau treburile, sau nu te culci la timp.) 6. Cum credei c reuesc autorii Almanahului fermierilor s obin previziuni meteorologice pentru un an ntreg? Cum credei c se folosesc de probabiliti?

Desfurarea lectiei

1.

La nceputul leciei, rugai-i pe elevi s defineasc probabilitatea (ansele ca un anumit eveniment s se petreac). De obicei, probabilitatea e exprimat ca un raport ntre numrul de rezultate probabile ale situaiei, comparat cu numrul total de rezultate posibile. ntrebai-i pe elevi dac pot da un exemplu de probabilitate.

2.

Pentru a-i ajuta pe elevi s neleag mai bine conceptul de probabilitate, rezolvai urmtoarea problem n clas: Imaginai-v c v-ai suit ntr-un avion. Rndurile sunt numerotate de la 1 la 30. Sunt 6 locuri pe fiecare rnd, cte 3 de fiecare parte a culoarului. Locurile de pe fiecare rnd sunt denumite cu litere de la A la F. Folosindu-v de aceste informaii, rezolvai problemele de mai jos n grup. a. Cte locuri are avionul? 180 de locuri b. Ce anse ai avea s primeti loc n rndul 7? 6/180 sau 1/30 c. Ce anse ai avea s primeti un loc la geam? Pe fiecare rnd exist cte dou locuri la geam, iar n total sunt 60 de locuri la geam. ansele de a primi un loc la geam sunt de 60/180 sau 1/3. d. Ce anse ai avea s primeti un loc pe un scaun marcat cu A? Sunt 30 de scaune A, deci ai anse de 30/180 sau 1/6. e. Ce anse ai avea s primeti un loc pe un rnd cu numr par? Din cele 30 de rnduri, 15 au numere pare, deci ai anse de 15/30 sau 1/2. Pentru a rezolva fiecare problem, elevii trebuie s stabileasc raportul dintre numrul total de rezultate (n aceste probleme corespunde fie numrului total de locuri, fie numrului total de rnduri) i problema pe care o pune fiecare ntrebare n parte. Spunei-le elevilor c i vor nota rspunsurile ca raport, fracie zecimal sau procentaj. Exemplu: ansele de a primi locul 7A sunt de 1/180, 0,00555, sau 0,555%. Raportul prezentat sub form de procente indic n mod clar dac probabilitatea unui anumit eveniment e ridicat sau sczut.

3.

Distribuii fia de lucru n clas i spunei-le elevilor c vor avea de rezolvat cteva probleme cu probabiliti, la care trebuie s exprime rspunsurile ca raport, fracie zecimal sau procentaj. Elevii pot lucra individual sau n perechi. Dup ce elevii au terminat de rezolvat fia de lucru n clas, trecei-le rspunsurile n revist. Apoi dai-le fia de lucru acas: nvrtete roata! n limita timpului posibil, trecei-le n revist rezolvrile n timpul urmtoarei ore. APLICAII: Probabilitile n advertising Cerei-le elevilor s parcurg reclame din ziare i din reviste i s gseasc exemple de ntrebuinare a numerelor i a cifrelor. De exemplu, un caz obinuit e o reclam de genul cu dou treimi mai puin grsime dect cealalt marc de top sau 4 din 5 dentiti recomand guma T pentru pacienii care mestec gum. De ce sunt numerele folosite astfel n publicitate? Ce informaii ncearc s transmit? Ce cred elevii despre acurateea informailor pe care vor s le transmit aceste numere? Sunt exacte? Dac da, de ce? Dac nu, de ce? Ce-au spus? Cerei-le elevilor s caute n ziare i n reviste exemple de declaraii ale politicienilor, profesorilor, activitilor ecologitilor, etc., care conin informaii exprimate prin statistici i prin probabiliti. Apoi, cerei-le s analizeze modul n care e prezentat informaia. De ce s-a folosit persoana respectiv de acele date? Ce argumente a susinut cu succes? Erau utile informaiile respective? Au venit n sprijinul argumentelor? Cerei-le elevilor s vin cu exemple, pentru a-i ilustra ideile.

4.

Vocabular
aleatoriu Definiie: o opiune neplanificat sau aparent neplanificat, definit de absena unei preconcepii. Context: Juriul a ales numrul ctigtor n mod aleatoriu. factor Definiie: Un element, precum o circumstan sau o influen exterioar, care contribuie la producerea unui anumit rezultat. Context: Vremea e un factor important de luat n calcul atunci cnd pregteti un picnic. probabilitate Definiie: Destul de convingtor, dei nu absolut sigur; dovezi intrinsice sau extrinsece care susin o anumit situaie. Context: Gradul ridicat de umiditate din aer i temperaturile n scdere l-au fcut pe meteorolog s conchid c probabilitatea de ninsoare e ridicat. procentaj Definiie: O parte dintr-o sut. Context: A trecut testul pentru c a rspuns corect n procentaj de 85%. rezultat Definiie: Ceva ce se ntmpl ca rezultat sau ca urmare a unei activiti sau a unui proces; consecin. Context: A dat cu banul de 10 ori, iar rezultatul a fost de 5 ori cap, de 5 ori pajur.
3