DATA: 20.05.

2010
CLASA: a IV-a
INSTITUTOR: Naghi Elisabeta Edit
UNITATEA DE NVMNT: coala General Apold
ARIA CURRICULAR: Limb i Comunicare
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
UNITATEA DE NVARE: Cltorii i aventuri
TEMA: Textul narativ text suport: Dumbrava minunatM. Sadoveanu
Boierul si Pcal poveste popular
Fetia care a cltorit pe Lun Boris Crciun
TIPUL DE LECIE: consolidare si sistematizare a cunotinelor
SCOPUL : Formarea deprinderii de citire corect, contient, fluent i
expresiv; consolidarea cunotinelor despre textul narativ;
mbogirea vocabularului cu cuvinte i expresii noi;
stimularea interesului pentru studiul operelor literare
romneti.
OBIECTIVE CADRU: Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris
OBIECTIVE DE REFERIN :
3.1 - s sesizeze rolul ilustraiilor ce nsoesc un text;
3.3 - s citeasc contient, corect, fluent i expresiv texte cunoscute;
3.4 - s citeasc n mod contient i corect un scurt text necunoscut;
3.7 - s manifeste interes i iniiativ pentru lectura unor texte variate literare
sau nonliterare;
OBIECTIVE OPERAIONALE :
COGNITIVE:
OC1- s observe imaginea din manual pe baza creia s intuiasc coninutul textului;
OC2- s descifreze i s decodeze textul;
OC3- s povesteasc oral textul citit;
OC4- s rspund oral la ntrebri;
OC5- s formuleze ntrebri pe baza rspunsurilor date,

OC6- s ordoneze cronologic propozitiile date

OC7- s impart textul n fragmente logice;
OC8- s extrag ideea principal din fragment;
OC9- s alctuiasc propoziii cu cuvinte i expresii noi;
OC10- s selecteze din text substantivele proprii;
OC11- s realizeze harta leciei;
AFECTIVE:
OA1- s aprecieze obiectiv lucrarea proprie;
OA2- s participe cu interes la lecie;
OA3- s manifeste un comportament adecvat n activitatea pe grupe.
PSIHO-MOTORII:
OM1- s mnuiasc corect ustensilele de lucru;
OM2- s-i reprime tendina de efectuare a unor aciuni inutile n timpul activitii;
OM3- s se deplaseze n spaiul clasei pentru a soluiona sarcinile primite;
OM4- s adopte o poziie corect a corpului n timpul scrisului i pe tot parcursul orei.
STRATEGIA DIDACTIC :
1. RESURSE PROCEDURALE :
a)Metode i procedee : conversaia, observaia, explicaia,
exerciiul, expunerea activitatea independent,
b)Forme de organizare : individual, n perechi, pe grupe, frontal.
2. RESURSE MATERIALE: manualul, auxiliar, caiete, fie de lucru,
fie de evaluare, plan cu Harta lecturii etc.
3. FORME I TEHNICI DE EVALURE : observarea sistematic, prob scris,
proba oral, autoevaluare.
4. BIBLIOGRAFICE:
a) oficiale

Programe colare pentru clasa a IV a, Bucureti, 2005.

b)

pedagogice

Constantin Cuco (coord.), Psihopedagogie pentru examenele de

definitivare i gradele didactice, Iai, Editura Polirom, 1998;

Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Ed. Didactic i

Pedagogic, Bucureti, 2003.
c) metodico didactice

eredean I., Metodica predrii limbii romne la clasele I-IV,

Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1991;
5. RESURSE TEMPORALE : 50 minute

SCENARIUL ACTIVITII
Nr. Momentele leciei
crt.
1.
Moment
organizatoric:
(3 min)
2.

Verificarea temei:
(5 min)

3.

Captarea ateniei:
(5 min)

Ob.
Op.
OC1
OA2

OC2
OA1
OA2

Activitatea nvtorului:

Activitatea elevilor:

Metode:

Asigurarea condiiilor necesare

bunei desfurri a leciei.
Verificarea materialelor necesare,
stabilirea linitii i a ordinii.
Verific modul de realizare al temei
frontal i individual.

Se pregtesc pentru nceperea

orei i i verific materialele
necesare.

Conversaia
Observaia

Iniiez o discuie legat de tema

leciei:
1. Cum se numete unitatea de
nvare parcurs ?
2. Care sunt lecturile parcurse n
aceast unitate de nvare ?

Elevii rspund la ntrebri:

Elevii prezint caietele la colul conversaia

bncii.

Anunarea temei i a OA2

obiectivelor:
(3min)

Astzi pentru c suntem la sfritul

acestui capitol am ales trei texte de
autori diferii, pe care vom lucra
diferite tipuri de exerciii i fie
aa cum facem deobicei n clas.
Scriem pe tabl titlul:Recapitulare

Evaluare
frontal i
individual

Conversaia
Observaia

Calatorii i aventuri.
Evaluarea
oral

Cirearii dup Constantin

Chiri i Toate pnzele sus!
dup Radu Tudoran.
Ambele texte vorbesc despre
cltorii i aventuri.

3. Despre ce este vorba n aceste

lecturi ? Care este legtura ntre
texte ?
4. Ce alte texte narative cunoatei Elevii dau exemple de texte
care se incadreaz n aceast
narative i explica alegerea lor.
unitate de nvare ? Dai
-C
explicaiile necesare
4.

Evaluare:

Evaluarea
oral

Conversaia
Observaia

5.

Prezentarea
coninutului:
(15 min)

OC6
OC4
OC10
OA2

Voi mpri primul text.

1.Descifrarea textului:
-se va face lectura textului.
-are loc apoi un dialog dirijat
:-ntrebri pentru a nelege textul.

Citesc fragmentul textului.

Rspund oral la ntrebri.

a.Cine este autorul textului?

b.Cum se numete textul?
c.De cine se temea Lizuca n acest
fragment?
d.Ce zresc ntr-un col de umbr?
e.Unde se duc cei doi?
2.Decodarea textului:
-se explic expresiile necunoscute Elevii vor rezolva sarcinile
i cuvintele noi, se rezolv primite.
exerciiile din fia de lucru Completeaz fia de lucru.
(ANEXA 1)
6.

Reactualizarea i
fixarea
cunotinelor:
(10 min)

OC5
OC3
OC9
OA2
OA3

Voi mpri al doilea text.

1.Descifrarea textului:
-se va face lectura textului.
-are loc apoi un dialog dirijat
:-ntrebri pentru a nelege textul.
Vom impri acest text n
fragmente logice i vom scrie
ideile principale.
2.Decodarea textului:
-se explic expresiile necunoscute
i cuvintele noi, se rezolv
exerciiile din fia de lucru
(ANEXA 2)

Citesc fragmentul textului.

Rspund oral la ntrebri.
Particip la mprirea textului
n fragmente.
Formuleaz ideea principal.

Conversaia,
citirea
explicativ,
exerciiul

Evaluarea
oral

Activitate
frontala i
individual

Conversaia,
citirea
explicativ,
exerciiul
Activitate
frontala i
individual

Completeaz fia de lucru.

Observare
sistematic

Evaluare
scris

Observare
sistematic
Evaluarea
oral
Evaluare
scris

7.

8.

Obinerea
performanei:
(7 min)

OC7
Citim textul al treilea.
OC8
Povestim oral textul.
OC11 Se va rezolva fia de evaluare.
OA1 (ANEXA 3)
OA2
Realizeaz harta textului citit
(ANEXA 4)- harta leciei

ncheierea activitii: OA1

(1min)
OA2
OA3
Tema pentru acas:
(1min)

Citesc fragmentul textului.

Povestesc textul.
Realizeaz harta textului citit.

Conversaia,
citirea
explicativ,
exerciiul

Evaluare
oral

Completeaz fia de evaluare.

Activitate
individual

Evaluare
scris

Voi face aprecieri asupra leciei i Ascult aprecierile.

asupra participrii elevilor la
lecie.
Notez elevii care au participat
activ la lecie.
Sunt ateni la notarea temei.
Tem vor avea de citit un fragment
din Col alb dup Jack London

Conversaia,
explicaia

ANEXA 1

Numele..............................................

FI DE LUCRU

1.

Ordoneaz cronologic propoziiile:

Lizuca a plecat la bunici deoarece nu se simea iubit de mama

vitreg.

Lizuca se temea de bursuc.

Fetia admir curajul lui Patrocle.
Lizuca i Patrocle s-au adpostit ntr-o scorbur.

2. Care sunt nsuirile Lizuci?

3.

Alctuii cte un enun cu dou substantive proprii ntlnite n text.

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

ANEXA 2

Numele..............................................

FI DE LUCRU
1. Formuleaz ntrebri pentru rspunsurile :
Pcal vede pe drum un boier.
.
Cu trasura venea un boier .
.
Pcal l-a sfatuit pe boier s-i dea trsura s aduc pclitorul.

Un om l lmurete pe boier de pcleal.

..

2.

Scrie trei propoziii n care s foloseti cuvintele : Pcal, pclitor.

pclete.

.........................................................................
.........................................................................................................................
.....................................................................................................................
3. Scrie cinci verbe din textul dat.

ANEXA 3

Numele..............................................

FI DE EVALUARE
1.

Alctuii propoziii folosind cuvintele : computer, astronaut, navet

spaial.

2. Caut adjective pentru substantivele :

costume..................................................................
pietre
bulgri.
cini
3.Identific n propoziie prile de vorbire :
Perdita a nscut cinci celui.

ANEXA 4
Numele______________________
HARTA POVESTIRII
Personaje:
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

Locul desfurrii:
____________________
____________________
____________________
____________________

Desen
TITLUL

AUTORUL

Evenimentele ( n ordinea ntmplrii lor):

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

ncheierea
ntmplrii:
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
__________

Ce am nvat din
aceast ntmplare ?
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
__