DESFASURAREA LECTIEI

Clasa I
Momentele lectiei 1. 1) Moment organizatoric 1 min. Ob. op. 2. Continuturile lectiei Metode si procedee Material didactic 4. Forme de evaluare 5. Momentele lectiei 1. 1) Moment organizatoric 1 min. Ob. op. 2.

Clasa a III-a
Continuturile lectiei 3. Asigur conditiile necesare desfasurarii in bune conditii a lectiei cerand elevilor sa pregateasca materialele necesare,sa-si corecteze pozitia in banca si sa pastreze ordinea si disciplina. Metode si procedee 4. Forme de evaluare 5.

3. Asigur conditiile necesare desfasurarii in bune conditii a lectiei cerand Conversatia elevilor sa pregateasca materialele necesare,sa-si corecteze pozitia in banca si sa pastreze ordinea si disciplina.

Conversatia

2)Verificarea temei scrise 3 min.

Oa8 Verific tema efectuata acasa de elevi atat cantitativ cat si calitativ facand observatiile necesare acolo unde este cazul.

Evaluarea formativcontinua Conversatia

2)Activitate independenta 3 min.

Oa7 Elevii vor primi fise Oa8 cu exercitii cu un exercitiu care Joc didactic contine cele patru operatii. Stiind ca: a=42:7:3x4 b=40:5:2:2 Aflati: a)a+b= b)a-b= c)axb= d)a:b=

Evaluare continuaindividuala

3) Verificarea cunostintelor dobandite in lectiile anterioare 6 min.

Fac verificarea Oa8 cunostintelor dobandite anterior Oa9 cu ajutorul exercitiilor de Oc1 calcul mintal si al Oc2 intrebarilor: ,,Din zece fructe mari si coapte Mananci azi trei si raman...... ,,Cate flori din cele 29 Dai ca sa-ti ramana 22? ,,Cate albine sunt in tei Daca vin 34 si apoi Oc3 3? Cum se numesc numerele care se
Oc1

Conversatia

Calcul mintal Exercitiul

Conversatia

Evaluarea

aduna? Cum se numeste rezultatul adunarii? Cum se numeste numarul din care scadem alt numar? Cum se numeste numarul numarul pe care il scadem din alt numar? Oc4 Cum se numeste rezultatul scaderii? Ionel are 38 de lei iar Marian are cu 10 lei mai putin decat Ionel. Oc4 Cati lei are Marian? Andra a plantat 26 de panselute.Marcela a plantat cu 20 mai multe. Cate panselute a Oc4 plantat Marcela? Voi imparti fiseOc7 elevii vor compune exercitii de adunare si scadere cu numere date(adunare in Problematizarea

formativcontinua orala

3)Verificarea temei scrise Fise de munca independenta Evaluarea continua individuala 2 min.

Oa7 Verific tema Oa8 efectuata acasa de catre elevi,atat cantitativ,cat si calitativ,facand observatiile necesare acolo unde este cazul.

Conversatia

Evaluarea formativcontinua

interiorul cercului si scadere in exteriorul cercului).

4)Verificarea cunostintelor dobandite anterior 5 min.

Verific munca independenta.

Care sunt operatiile Oc1 de ordinul I? Care sunt operatiile de ordinul al II-lea? Cum se numesc numerele care se inmultesc? Cum se numeste rezultatul inmultirii? Cum se numeste rezultatul impartirii? Calcul mintal: 10x5= 42:7= 8x7= 54:6= 8x6= 72:9= Oc2 -Mariti cu 9 numarul 3; -Afla jumatatea numarului 24; Oc2 -Mareste de 7 ori Oc4 numarul 5; -Afla sfertul numarului 48; Oc2 -Cate roti sunt la 3 Oc4 carute? -Cate degete au 2 copii la maini? -Afla dublul Oc2 numarului 9; Oc4 -Afla triplul

Conversatia

Evaluarea formativcontinua orala

Exercitiul

dublului numarului 5. Oc2 Pe un raft sunt 5 Oc4 carti.Pe al doilea sunt de 6 ori mai multe. Cate carti sunt in total? Oc2 Pe un imas sunt Oc4 54 de miei albi, iar Oc5 negri de 6 ori mai putin. Pune intrebarea si raspunde.

Problematizarea

4)Captarea atentiei 5 min.

Oa8

In ce anotimp suntem? Oa9 Solicit elevii sa spuna tot ce le trece prin minte la auzul cuvantului ,,Primavara Vom canta cantecul,,Cand vine primavara Dupa aparitia zanei Primavara prezint elevilor o ghicitoare: ,,Pe costisa, langa

Brainstorming

5)Captarea atentiei 5 min.

Oa7 Va apare o fetita Oa8 imbracata in ,,Primavaracare va avea un cos cu flori si va recita o poezie: ,,Buna ziua,dragi copii Am venit si eu aici Sa salut pe fiecare Domni si doamne invatatoare. Sunt zana Primavara Am venit in toata tara

Brainstorming

Conversatia

Conversatia

sat, Iute fuge-un urecheat Se sperie si de-un caine Daca-l stii tu, haide,spune! Elevii dau raspunsul la ghicitoare. Prezint elevilor o mica povestioara despre o problema a iepurasului care tocmai va trece pe la fiecare de Pasti: Inainte de Pasti,zmeul cel rau,care nu iubeste deloc sarbatorile,la prins pe Iepurasul care aduce cadouri si oua de Pasti si la inchis in castelul sau de pe varful muntelui. Ce sa faca Iepurasul?E suparat tare!Se teme ca nu va mai putea ajunge de Pasti sa aduca bucurie copiilor.Plus ca el

Cu soare mult si ghiocei Cu toporasi si brebenei, Vin pasarile calatoare Ele incanta toata zarea Cu doamna invatatoare am vorbit, Un ajutor eu am cerut, Sa aduc aici la voi Un cos mare plin cu flori. Dar fiecare floare are Pe spate un semn de intrebare, Ca un fel de ghicitoare Exercitii si probleme Ce le trebuie rezolvare. Asa ca, dragi copii Cu mine veti veni In lumea matematicii Dar la mine a mai venit Un personaj mult dorit.

e si scolarel in clasa I si....nu e bine sa lipseasca de la scoala. Mie imi e tare mila de Iepuras, asa ca am incercat sa il induplec pe Zmeu sa il elibereze . Mi-a zis ca nu il elibereaza pe acesta decat daca il ajuta niste elevi de clasa I si a III-a .Poarta castelului este inchisa cu trei lacate.Drumul pana la castel este presarat cu obstacole, de fapt sunt niste floricele care contin niste sarcini pe care va trebui sa le rezolvati.Ce ziceti? Vreti sa il ajutati? Prezint elevilor plansa de baza a lectiei: castelul in care este inchis Iepurasul, aflat la intersectia a doua drumuri.Pe cele doua drumuri se

Sa treaca o sa-l ajut si eu, De obstacole si zmeu! Vor fi doua grupe:clasa a III-a. La intersectia drumurilor clasa se va reuni pentru deschiderea lacatelor.

afla diferite obstacole (flori) din carton prinse cu ace cu gamalie.Poarta castelului este inchisa cu trei lacate. Vor fi doua grupe: clasa I. La intersectia drumurilor clasa se va reuni pentru deschiderea lacatelor. 5) Anuntarea temei si a obiectivelor 2 min. Oa8 Se anunta elevii ca floriceleleobstacole contin exercitii de matematica pe care ei trebuie sa le rezolve pentru a putea ajunge la Oa9 poarta castelului Zmeului.Acolo va fi un alt obstacol pe care vor trebui sa il treaca. Se anunta,deci, ca vor rezolva exercitii si probleme de adunare si scadere Conversatia 6) Anuntarea temei si a obiectivelor 2 min. Oc1 Oc2 Oc3 Oc4 Oc5 Oc6 Se anunta elevii ca Conversatia vor rezolva exercitii si probleme cu cele patru operatii.Vor efectua exercitii cu ordinea efectuarii operatiilor,cu probe, cu necunoscute, probleme cu mai multe operatii, vor compune probleme. Scriu titlul lectiei pe tabla: ,,Lucram si descoperim!

Evaluarea formativcontinua

Oc1 Oc3 Oc4 Oc5 Oc6 Oc7 6) Dirijarea invatarii 20 min.

fara trecere peste ordin cu numerele naturale de la 0 la 100. Vor efectua exercitii cu adunari, cu scaderi, cu mai multi termeni, cu paranteze, cu probe, cu numere necunoscute, probleme cu 1 si 2 operatii, vor compune probleme. Se prezinta plansa Convorbirea cu castelul Zmeului care nu iubeste sarbatorile si drumul cu obstacolefloricelele cu exercitii si probleme. Se trece la rezolvarea exercitiilor la Exercitiul tabla.Elevii ceilalti lucreaza pe caiete. La fiecare incercare grupa isi va trimite un reprezentant. Exercitiul

7) Dirijarea invatarii 20 min.

Oc1 Oc2 Oc3 Oc4 Oc5 Oc6

Se trece la rezolvarea exercitiilor si problemelor la tabla.Elevii ceilalti lucreaza pe caiete. La fiecare obstacol grupa isi va trimite un reprezentant.

Jocul didactic Plansa cu jocul didactic Exercitiul

Evaluarea

Oc2

Obstacolul nr.1

Exercitiul

Evaluarea

Obstacolul nr.1 Oc1 Calculati: Oc3 24+53= Oc6 89-46= Oc7 Exercitiul Obstacolul nr.2 Oc1 Calculati: Oc3 96-65+22= Oc6 Exercitiul Oc7 Obstacolul nr.3 Afla suma Oc1 numerelor 47 si 40. Oc3 Oc6 Oc7 Exercitiul Obstacolul nr.4 Afla diferenta numerelor 95 si 4. Oc1 Oc3 Oc6 Oc7 Obstacolul nr.5 Calculati: (37+42)-(12+15)= Oc1 Oc3 Oc6 Oc7 Obstacolul nr.6 Efectuati si faceti proba: 33+45= 97- 66=

continuafrontala

Calculati: 297+457= 1000-378= Oc2 Obstacolul nr.2 Calculati: 237+4x9-85:5= Oc2 Obstacolul nr.3 Jocul,,Florile Coloreaza raspunsurile corecte! Vezi Anexa Obstacolul nr.4 Oc2 Jocul,,Florile Coloreaza raspunsurile corecte! Vezi Anexa Exercitiul

continuafrontala

Evaluarea continuafrontala Evaluarea continuafrontala

Evaluarea continuafrontala Evaluarea continuafrontala

Exercitiul

Evaluarea continuafrontala

Exercitiul

Evaluarea continuafrontala

Exercitiul

Evaluarea continuafrontala Evaluarea continuafrontala Evaluarea

Obstacolul nr.5 Calculati: Oc2 5+5x2(21:3+27:9)+9x5= Obstacolul nr.6 Efectuati si faceti Oc2 proba: 9x8= 63:7=

Exercitiul

Evaluarea continuafrontala Evaluarea continuafrontala Evaluarea

Exercitiul

Exercitiul

Oc1 Obstacolul nr.7 Oc3 Aflati-l pe,,a: Oc6 a-17=22 Oc7 23+a=25

Exercitiul

continuafrontala Evaluarea continuafrontala

Oc2 Obstacolul nr.7 (27:3+a)-78=4x6 256-(a+6x7)=45:5 Obstacolul nr.8 Oc4 La produsul Oc5 numerelor 27 si 2 adauga catul numerelor 94 si 2. Rezolva sub forma de exercitiu. Am ajuns la poarta.Zmeul va propune sa rezolvati doua probleme pentru a deschide primele doua lacate. A doua problema la clasa a III-a. Oc6 Obstacolul nr.9 Andrei are in camera sa de lucru 8 caiete, carti de 5 ori mai multe, iar creioane un sfert din numarul de carti. Cate rechizite are Andrei in camera sa de lucru?

Exercitiul

continuafrontala Evaluarea continuafrontala

Exercitiul

Obstacolul nr.8 Exercitiul La suma Oc1 numerelor 12 si 24 Oc3 adauga diferenta Oc6 numerelor 48 si 36. Oc7 Am ajuns la poarta.Zmeul va propune sa Oc1 rezolvati doua Oc3 probleme pentru a Oc6 deschide primele Oc7 doue lacate.Una la clasa I: Obstacolul nr.9 Iepurele are 22 de morcovi, iar Iepurica are cu 12 mai multi. Cati morcovi au impreuna?

Evaluarea continuaProblematizarea frontala

Evaluarea Problematizarea continuafrontala

Oc1

7)Evaluarea

Am ajuns la Jocul didactic ultimul Cadranul 3 min. lacat.Zmeul vrea sa compuneti o problema si sa rezolvati si cateva exercitii: Vezi Anexa 8)Activitate Oa8 Zana Primavara va transdisciplinara avea ultimul Oa9 cuvant: 3 min. Ora aceasta a trecut Emotiile s-au risipit Noi vrem sa va multumim, Cu drag si alta data va primim. Florile cu greu leam adunat, Din inima,in dar, noi vi le-am dat. Si voi copii, l-ati eliberat Pe Iepurasul de Pasti cel buclucas. Si a vazut ca foarte bine ati raspuns, La lectie, la cerc v-

Oc3 Oc4 Oc6 Oc7 Oc1 Oc3 Oc4 Oc5 Oc6 Oc7

Evaluarea continuafrontala

8)Evaluarea 3 min.

Oc2 Am ajuns la Oc5 ultimul lacat.Zmeul Oc6 vrea sa compuneti o problema si sa rezolvati si cateva exercitii: Vezi Anexa

Jocul didactic Cadranul

Evaluarea continuafrontala

9)Activitate Oa7 Zana Primavara va transdisciplinara Oa8 avea ultimul cuvant: 3 min. Ora aceasta a trecut Emotiile s-au risipit Noi vrem sa va multumim, Cu drag si alta data va primim. Florile cu greu leam adunat, Din inima,in dar, noi vi le-am dat. Si voi copii, l-ati eliberat Pe Iepurasul de Pasti cel buclucas. Si a vazut ca foarte bine ati raspuns, La lectie, la cerc vati pregatit,

ati pregatit, De aceea eu cu oua va voi rasplati! 9)Incheierea activitatii 2 min. Precizea elevilor tema pentru acasa.Elevii noteza. Fac aprecieri asupra desfasurarii lectiei si asupra comportamentului elevilor in timpul desfasurarii lectiei. Notez elevii. Conversatia 10)Incheierea activitatii 1 min.

De aceea eu cu oua va voi rasplati! Precizea elevilor tema pentru acasa.Elevii noteza. Fac aprecieri asupra desfasurarii lectiei si asupra comportamentului elevilor in timpul desfasurarii lectiei. Notez elevii. Conversatia