Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
- clientul s neleag c anxietatea reprezint un rspuns aprut ca urmare a evalurii, interpretrii eronate, disfuncionale a unor situaii, fenomene
- suferina este rezultatul gndurilor automate, care exagereaz pericolul
Familiarizarea cu TCC
a. s asigure o prezentare didactic simptomatologiei tulburrii anxioase a
- explicaii detaliate despre simptome - identificarea specificului tulburrii pentru individ (constituie fizic, modele familiale)
b. s realizeze o prezentare a terapiei cognitive - s accentueze c reuita terapiei depinde de msura n care pacientul este capabil s-i examineze cogniiile disfuncionale - s ofere rspunsuri la ntrebrile pacienilor n funcie de nivelul lor de cultur, gradul lor de informare - s neleag modul n care evaluarea specific a situaiei prin prisma cogniiilor distorsionate conduce la apariia sentimentelor de team, a simptomelor corporale - corectarea acestor convingeri: plane, scheme, utiliznd informaii de la P
c. s faciliteze identificarea nivelelor temerilor - nivelul fricii fa de pericole concrete (boli; accidente; umilin n public; de nec); teama de simptomele anxioase
- se transmite ncrederea c poate nva s controleze, rezolve problema ntr-un timp scurt (prezicere care se autoadeverete) - faciliteaz centrarea terapeutului i a pacientului pe rezolvarea problemei, utilizarea timpului cu maxim eficien
5. -
utilizarea cu precdere a chestionrii socratice, a metodei logicii formale explicaia i ghidarea pacientului alturi recurgerea la stilul de chestionare socratic de
- sprijinirea clientului:
- s contientizeze propriile cogniii - s identifice distorsiunile
- fenomene care pot conduce la dificulti n procesul stabilirii temelor: - caracterul de generalitate
- elaborarea unui plan de tratament: - iniial - ameliorarea simptomelor - al doilea pas P s identifice cogniiile iraionale, disfuncionale - al treilea pas - stabilirea modalitilor n care P poate s nvee s reacioneze n manier logic, raional la distorsiunile cognitive, modalitilor prin care poate testa empiric noile cogniii, comportamente