PLANIFICARE ANUAL TIP DE DEFICIEN: DEFICIENE MINTALE SEVERE, PROFUNDE I\SAU ASOCIATE ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE DISCIPLINA:FORMAREA

ABILITILOR DE COMUNICARE ( 2 ORE\SPTMN )

OBIECTIVE CADRU:
1.Dezvoltarea abilitilor de receptare a mesajului oral 2.Dezvoltarea abilitilor de comunicare oral 3.mbogirea i activizarea vocabularului prin diferite forme ale limbajului verbal i nonverbal 4.Dezvoltarea abilitii de exprimare scris (abilitatea de scriere corect i lizibil de silabe, cuvinte, propoziii, texte scurte)

Nr.crt. 1. 2.

Uniti de nvare Evaluarea de prenvare

Obiective/competene

Nr.ore 4

Observaii Test iniial Evaluare oral Test secvenial

Fonologie, fonaie, articulare

3.

Lexic i semantic

1.1Ascultarea i nelegerea mesajelor orale scrise exprimate de profesor 2.1.Pronunarea clar i corect a sunetelor, silabelor, cuvintelor 3.2.Rostirea mesajelor utiliznd intonaia necesar (comunicare expresiv) 3.3.Folosirea corect a cuvintelor n mbinri gramaticale (propoziii simple i dezvoltate) 3.4.Folosirea corect a cuvintelor n mbinri gramaticale 4.1.Exersarea i scrierea coret, lizibil i ngrijit a cuvintelor bisilabice, monosilabice 1.2.Exersarea vacabularului dup criterii semantice i morfologice 2.2.Utilizarea vocabularului prin folosire cuvintelor n contexte diferite 2.3.Integrarea cuvintelor i a expresiilor noi n propoziii simple / dezvoltate 3.1.Interaciunea i comunicarea cu cei din jur 3.2.Rostirea mesajelor utiliznd intonaia necesar (comunicare expresiv) 3.3.Folosirea corect a cuvintelor n mbinri gramaticale (propoziii simple i dezvoltate) 3.4.Flosirea corect a cuvintelor n mbinri gramaticale 3.5.mbinarea de enunuri ntr-un mesaj propriu

22

Test secvenial

4.1.Exersarea i scrierea coret, lizibil i ngrijit a cuvintelor bisilabice, monosilabice 4. Receptivitatea i expresivitatea comunicrii 1.4. nelegerea semnificaiei globale a mesajelor ascultate 1.5.Manifestarea interesului fa de partenerul de dialog 2.2.Utilizarea vocabularului prin folosire cuvintelor n contexte diferite 2.3.Integrarea cuvintelor i a expresiilor noi n propoziii simple / dezvoltate 2.4.Organizarea spaio-temporal cu ajutorul limbajului 2.5.Memorarea i reproducerea unui material verbal accesibil 3.1.Interaciunea i comunicarea cu cei din jur 3.2.Rostirea mesajelor utiliznd intonaia necesar (comunicare expresiv) 3.3.Folosirea corect a cuvintelor n mbinri gramaticale (propoziii simple i dezvoltate); 3.4.Flosirea corect a cuvintelor n mbinri gramaticale 3.5.mbinarea de enunuri ntr-un mesaj propriu 3.6.Redarea prin cuvinte proprii i cu sprijin a unei poveti cunoscute 4.1.Exersarea i scrierea coret, lizibil i ngrijit a cuvintelor bisilabice, monosilabice 4.2.Redarea n plan grafic,a comunicrii expresive 1.1Ascultarea i nelegerea mesajelor orale scrise exprimate de profesor 30

Test secvenial

5.

Evaluare sumativ i final

6 Test sf.

1.2.Exersarea vacabularului dup criterii semantice i morfologice 1.4. nelegerea semnificaiei globale a mesajelor ascultate 2.1.Pronunarea clar i corect a sunetelor, silabelor, cuvintelor 2.2.Utilizarea vocabularului prin folosire cuvintelor n contexte diferite 2.3.Integrarea cuvintelor i a expresiilor noi n propoziii simple / dezvoltate 3.2.Rostirea mesajelor utiliznd intonaia necesar (comunicare expresiv) 3.3.Folosirea corect a cuvintelor n mbinri gramaticale (propoziii simple i dezvoltate); 3.4.Folosirea corect a cuvintelor n mbinri gramaticale 3.5.mbinarea de enunuri ntr-un mesaj propriu; 3.6.Redarea prin cuvinte proprii i cu sprijin a unei poveti cunoscute 4.1.Exersarea i scrierea coret, lizibil i ngrijit a cuvintelor bisilabice, monosilabice; 4.2.Redarea n plan grafic,a comunicrii expresive

sem. II Test final