Sunteți pe pagina 1din 4

Personalitatea, conform opiniilor exprimate de Ralph Linton si Mielu Zlate, are doua semnificaii: de realitate psihologica si de concept.

ca realitate psihologica, personalitatea reprezint realitatea complexa si dinamica a fiecruia dintre noi, totalitatea trasaturilor psihice si psihosociale de care dispune omul viu, omul concret, vzut in existenta si activitatea sa cotidiana. concept integrator la care se raporteaz toate celelalte concepte. Este cel mai important concept din psihologie ntruct reprezint principalul ghid in formarea si dezvoltarea omului. Conceptul de personalitate se diferentiaza de urmatoarele concepte: individ, individualitate, persoana.

Mielu Zlate: Personalitatea = realitatea complexa si dinamica a fiecaruia dintre noi, complexa pentru ca include componente multiple si diferite (anatomofiziologice, psihice si socioculturale) si dinamica pentru ca dispune de trasaturi relativ stabile care sunt supuse dezvoltarii. Personalitatea se formeaza pe baza unui potential uman mostenit prin ereditate, prin procese de socializare si inculturatie.

Componentele personalitatii

Profesorii Tinca Cretu si Mielu Zlate, considerand personalitatea sistem hipercomplex (multe componente intre care exista multe interactiuni) si dinamic (se formeaza, se perfectioneaza) au evidentiat urmatoarele subsisteme: subsistem biofizic transmis prin zestrea genetica dar influentat de mediul sociocultural; subsistem de orientare care include conceptia despre viata, idealul de viata, interesele, aspiratiile, dominantele afective (emotii,

sentimente care revin cu regularitate), imaginea de sine (acele mecanisme psihice care influenteaza subiectul in activitatea profesionala, in relatia cu ceilalti, in viata). subsistem bioenergetic care include tipul de SNC, tipul de ANS, temperamentul. subsistem instrumental integreaza instrumentele psihice de care personalitatea se foloseste in activitatile si relatiile sale: procesele psihice, nivelul de cultura generala si nivelul de cultura de specialitate, deprinderi, priceperi, obisnuinte, talent. subsistem de autoreglaj resbonsabil de calitatea relatiilor noastre cu ceilalti, cu activitatile desfasurate, cu noi insine; subsistem care include caracterul. Profesorul Mielu Zlate adauga: subsistem rezolutiv-productiv implicat in rezolvarea de probleme, in adaptarea individului. Include inteligenta. subsistem transformativ-constructiv: implicat in transformarea lumii, in construirea noului, in determinarea progresului. Include creativitatea.

Procesul formarii personalitatii Personalitatea nu este innascuta ci se formeaza pe parcursul ontogenezei, in functie de datele oferite de ereditate, de zestrea genetica si mai ales de experientele pe care omul le traieste d.p.d.v. cognitiv, emotional si actional. Teoreticienii apreciaza ca primele elemente de personalitate apar in jurul varstei de 3 ani cu diferente aproximative generate de ereditate precum si de valoarea stimulativa a mediului familial. Asa apar perceptia de sine, imaginea de sie, constiinta de sine, identitatea. Bazele personalitatii se construiesc la varsta prescolara. La varsta adolescentei, personalitatea este in linii mari constituita, dispune de toate laturile ei, ca si de relatiile dintre aceste laturi. La varsta

tineretii se poate vorbi de existenta unei personalitati mature, maturizate care insa isi va continua procesul de dezvoltare, de desavarsire sub impactul educatiei permanente si mai ales autoeducatiei. Formarea si dezvoltarea personalitatii este rezultatul actiunii a 3 factori: ereditate, mediu si educatie. Nu se poate spune insa cu precizie cat din structura personalitatii este ereditar, cat se dobandeste datorita influentelor mediului si educatiei.

tipuri de personalitate: personalitate matura d.p.d.v. psihologic si social; personalitate care dispune de capacitati adaptative suple, flexibile, adecvate tuturor tipurilor de solicitari; personalitate imatura d.p.d.v. psihologic si social; personalitate care dispune de capacitati adaptative extrem de scazute, adecvate numai pentru situatii comune; personalitate accentuata; personalitate care dispune de anumite caracteristici ce ies din comun; manifesta tendinta care aluneca din normal fara a deveni insa anormal personalitate destructurata; personalitate care nu dispune de nici un fel de posibilitate de adaptare. Personalitatea matura d.p.d.v. psihologic si social se caracterizeaza printr-o serie de trasaturi diferentiindu-se astfel de personalitatea imatura si cu atat mai mult de celelalte: depasirea egocentrismului; echilibru emotional; capacitate de autocontrol; toleranta la frustrare; asumarea constienta de riscuri si de sanse de reusita

sau de nereusita; capacitate de autocunoastere si autoevaluare obiectiva; simtul Eului; capacitatea de a-si obiectiva, de a-si manifesta potentialul in produse proprii; intuitie; umor; o filozofie de viata realista, conceptie care ghideaza activitatile, relatiile; capacitate de autoreglare si de autocontrol.

Trasaturi de personalitate comunicativitatea, ca trasatura de personalitate sintetizeaza capacitate de a exprima coerent, concis, persuasiv, argumentat, capacitate de receptare si decodificare rapida si corecta, nevoie de a comunica (de a primi si de a oferi informatii), cu o anumita receptivitate fata de oameni, cu o anumita atitudine fata de sine. intelepciunea poate fi considerata ca trasatura de personalitate care integreaza inteligenta, experienta de viata, un anumit sistem de valori, o anumita conceptie despre lume si viata, spirit de observatie; spiritul de observatie este o trasatura de personalitate care sintetizeaza gandire, perceptie superioara subordonata unui scop, imaginatie, atentie.