PLANIFICRI LIMBA I LITERATURA ROMN Clasa a IX-a C

Profesor limba i literatura romn: NEDELCU TEFANIA CAMELIA

An colar 2012 2013

Aria curricular: LIMB I COMUNICARE
1

Disciplina: LIMBA I LITERATURA ROMN Clasa a IX-a

COMPETENE GENERALE
1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i n producerea mesajelor n diferite situaii de comunicare. 2. Folosirea modalitilor de analiz tematic,structural i stilistic n receptarea diferitelor texte literare i nonliterare. 3. Argumentarea n scris i oral a unor opinii n diverse situaii de comunicare.

COMPETENE SPECIFICE
1.1 utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte;

1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textuale studiate; 1.3 exprimarea oral sau n scris a propriilor reacii i opinii privind textele receptate; 1.4 redactarea unor texte diverse; 1.5 utilizarea corect i adecvat a formelor exprimrii orale i scrise n diverse situaii de comunicare; 2.1 aplicarea unor tehnici viznd nelegerea textelor literare sau nonliterare; 2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare; 2.4 analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate i discutarea rolului acestora n tratarea temelor; 2.5 compararea trsturilor definitorii ale comunicrii n texte ficionale i nonficionale; 2.6 aplicarea conceptelor de specialitate n analiza i discutarea textelor literare studiate; 2.7 compararea limbajului cinematografic cu acela al textului scris; 3.1 identificarea structurilor argumentative ntr-un text dat; 3.2 identificarea elementelor dintr-un text care confirm sau infirm o opinie privitoare la textul respectiv; 3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate.

Aria curricular: LIMB I COMUNICARE Disciplina:LIMBA I LITERATURA ROMN; clasa a IX-a Curriculum aplicat: T.C. 3 ore An colar 2012-2013 Profesor. NEDELCU TEFANIA-CAMELIA

PLANIFICARE ANUAL Clasa a IX-a C An colar 2012-2013

Curriculum aplicat T.C. 3 ore Semestrul Unitatea de nvare S ne reamintim! Joc i joac Familia Lumi fantastice Iubirea S ne reamintim! Joc i joac Familia Lumi fantastice Iubirea S ne reamintim! Nr. ore 6 7 13 10 5 1 15 26 11 8 3 Sptmna I II III V V IX X XII XIII XIV XIV IV VI XV XV XIX XIX - XXI XXII Observaii

Semestrul I

Semestrul II

Sptmna XII 1-5.IV.2013 este sptmna S tii mai multe, s fii mai bun!

Aria curricular: LIMB I COMUNICARE Disciplina: LIMBA I LITERATURA ROMN Clasa a IX-a C An colar 2012-2013 Curriculum aplicat T.C. 3 ore Manualul: Eugen SIMION,Florina ROGALSKI,Daniel LITERATURA ROMN,Editura CORINT Profesor: NEDELCU TEFANIA-CAMELIA

Cristea-Enache,Andrei

GRIGOR,LIMBA

PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL I

Nr. crt Unitatea de nvare S ne reamintim !

C.S.

Coninuturi

Nr. ore 1 4 1

Spt.

Obs.

1.

Prezentarea manualului i a bibliografiei. Recapitularea cunotinelor dobndite n anul colar anterior Test de evaluare iniial

I(17-21.IX) I(17-21.IX)-

II(24-28.IX)
II(24-28.IX)

2.

Joc i joac

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3

Ficiune literar: De-a v-ai ascuns de Tudor Arghezi -date despre viaa i opera poetului; lectura textului; -interpretarea textului; -universul domestic n viziune arghezian. L.C. - Tipuri de texte: fia de lectur; jurnalul de lectur; rezumatul; referatul - exerciii; aplicaii. Ficiune i realitate: Homo ludens de Johan Huizinga -date despre viaa i opera scriitorului; lectura fragmentului; -studiul textului; eseul. Evaluare

1 1 1 1

III (1-5.X) III(1-5.X)

III(1-5.X)
IV(8-12.X)

1 1 1

IV(8-12.X) IV(8-12.X) V(15-19.X)

3.

Familia

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3

Ficiune literar: Mara de Ioan Slavici: -date despre viaa i opera scriitorului; lectura fragmentului; -prezentarea subiectului/a problematicii romanului; -caracterizarea personajelor; -romanul realist de factur rural. L.C. Tipuri de texte: caracterizarea de personaj L.C. Dialogul. Monologul i formele sale L.C.Tipuri de texte; etapele i regulile specifice de redactare. Relatarea unei experiene personale; descrierea- exerciiii; aplicaii. Ficiune literar: Matca de Marin Sorescu -date despre viaa i opera scriitorului; lectura fragmentului -prezentarea subiectului/a problematicii operei; -caracterizarea personajelor; -opera dramatic. Evaluare

1 1 2 1 1 1

V(15-19.X) V (15-19.X) VI(22-26.X) VI(22-26.X) VII(29.X-2.XI) VII(29.X-2.XI)

VII(29.X-2.XI)

1 1 1 1 1

VIII(5-9.XI) VIII(5-9.XI) VIII(5-9.XI) IX(12-16.XI) IX(12-16.XI)

4.

Lumi fantastice

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3

Ficiune literar: Les trois Grces de Mircea Eliade -date despre viaa i opera autorului; lectura fragmentului; -subiectul i problematica nuvelei; - personajele; -modelul mitic al tinereii sacre i degradarea lui n lumea actual profan. Recapitulare pentru tez Tez Discutarea tezelor L.C. Redactarea de texte: eseul

1 2 1 1

IX(12-16.XI) X(19-23.XI) X(19-23.XI) XI(26-30.XI)

1 1 1

XI(26-30.XI) XI(26-30.XI) XII(3-7.XII) XII(3-7.XII) 5

structurat; eseul liber-exerciii; aplicaii

5.

Iubirea

1.1,1.2 1.3,1.4 1.5,2.1 2.2,2.3 2.4,2.5 2.6,3.1 3.2,3.3

Ficiune literar: Las-i lumea de Mihai Eminescu -date despre viaa i opera poetului; lectura poeziei -interpretarea textului poetic. Ficiune i realitate: Mihai Eminescu i Veronica Micle - scrisori de dragoste L.C.Tipuri de texte: textul argumentativ- exerciiii;aplicaii. Recapitularea cunotinelor dobndite n semestrul I

1 2 1 1

XIII(10-14.XII) XIII(10-14.XII) XIV(17-21.XII) XIV(17-21.XII)

5.

S ne reamintim !

XIV(17-21.XII)

SEMESTRUL al II-lea L.C.Niveluri de constituire a mesajului: nivelul fonetic,ortografic i de punctuaie L.C. Niveluri de constituire a mesajului: nivelul morfosintactic Ficiune literar: Acas de Fnu Neagu -date despre viaa i opera scriitorului; lectura textului; -prezentarea subiectului/a problematicii nuvelei; -caracterizarea personajelor; - nuvela unei duble experiene istoricomorale trite de generaii diferite (reprezentate de bunica i nepotul). L.C. Tipuri de texte: tirile, anunurile publicitare, corespondena privat i oficial,formularele tipizate Ficiune i realitate: Amintiri din ziua a aptea De vorb cu doamna Zoe Cantacuzino
6

1.

Joc i joac

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3

I(14-18.I)

II(21-25.I)

1 1 1 1

II(21-25.I) III(28.I-1.II)

III(28.I-1.II) III(28.I-1.II)

IV(4-8.II)

 interviu realizat de Tita Chiper Evaluare

V(11-15.II)

1
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 3.1 3.2 3.3

V(11-15.II)

2.

Familia

L.C. Niveluri de constituire a mesajului. Nivelul lexico-semantic: utilizarea corect a derivatelor i compuselor; schimbarea categoriei gramaticale; erori semantice (confuzia paronimic, pleonasmul, tautologia) L.C. Niveluri de constituire a mesajului. Sinonimia; antonimia; polisemia; omonimia. Cunoaterea sensului corect al cuvintelor n context. Ficiune literar: Moromeii (I, II) de Marin Preda -date despre viaa i opera scriitorului, lectura fragmentului; -prezentarea subiectului/ a problematicii romanului; -caracterizarea personajelor; - romanul realist modern dedicat unui personaj exponenial pentru clasa rural romneasc actual. Literatur i alte arte: literatura i cinematografia: Moromeii-vizualizare film; noiuni de art cinematografic L.C. Niveluri de constituire a mesajului. Nivelul stilistico-textual. Registre stilistice. Ficiune i realitate: Fragmente critice(I).Mica zeitate de Eugen Simion - lectura fragmentului; modelul

VI(18-22.II)

VII(25.II-1.III)

1 3 3 2

VIII(4.III-8.III) VIII(4.III-8.III)IX(11-15.III) IX(11-15.III)X(18-22.III) X(18-22.III)

XI(25-29.III)

XIII(15-19.IV)

XIV(22-26.IV) 7

matern dincolo de timp; - jurnalul. L.C. Niveluri de constituire a mesajului. Nivelul nonverbal paraverbal Evaluare

1 2 i 1

XIV(22-26.IV) XIV(22-26.IV)XV(29-3.V) XV(29-3.V)

3.

Lumi fantastice

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3

L.C. Componentele i funciile Actului de comunicare (schema comunicrii conceput de Roman Jakobson ); informaia verbal n mass media audio vizual. Ficiune literar: La conac de I.L. Caragiale -date despre viaa i opera scriitorului; lectura fragmentului; -prezentarea subiectului/a problematicii operei; -imaginarul demonic i seducia maleficului; -caracterizarea personajelor. Recapitulare pentru tez Tez Discutarea tezelor L.C. Factorii care nlesnesc sau perturb receptarea (codul,canalul, contextul, principiile ascultrii active)

XV(29-3.V)

1 1 2 1 1 1 1 2

XVI(6-10.V) XVI(6-10.V) XVI(6-10.V)XVII(13-17.V) XVII(13-17.V) XVII(13-17.V) XVIII(20-24.V) XVIII(20-24.V)

XVIII(20-24.V)XIX(27-31.V)

4.

Iubirea

1.1 1.2 1.3

Ficiune literar: Vrsta de aur a dragostei de Nichita Stnescu

1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3

-date despre viaa i opera poetului; lectura poziei -interpretarea textului poetic L.C. Niveluri ale receptrii. Nivelul fonetic, ortografic i punctuaie. Nivelul morfosintactic

1 2

XIX(27-31.V) XIX(27-31.V)XX(3-7.VI) XX(3-7.VI)

de

L.C. Niveluri ale receptrii. Nivelul lexico-semantic i cel stilisticotextual. L.C. Niveluri ale receptrii. Nivelul stilistico-textual. Nivelul nonverbal i paraverbal.

XXI(10-14.VI)

XXI(10-14.VI)

6.

S ne reaminti m!

Recapitularea cunotinelor dobndite n clasa a IX-a

XXII(17-21.VI)

OBS. Sptmna XII 1-5.IV.2013 este sptmna S tii mai multe, s fii mai bun!