PROIECT DE LECIE

COALA: DATA: CLASA:

coala cu cls. I-VIII Todireni, jud. Botoani 12.05.2007 a VII-a A

PROFESOR: Moscaliuc Simona - Ctlina

DISCIPLINA: Limba i literatura romn SUBIECTUL: Complementul circumstanial TIPUL LECIEI: mixt: - verificare: Complementele necircumstaniale - predare: Complementele circumstaniale SCOP: - dezvoltarea capacitii elevilor de exprimare oral i scris - formarea deprinderii elevilor de folosire corect a complementelor n comunicare. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1: - s identifice complementele necircumstaniale i circumstaniale din enunuri date; O2: - s formuleze enunuri, respectnd diferite cerine; O3: - s enumere, exemplificnd, prile de vorbire prin care pot fi exprimate complementele circumstaniale; O4: - s analizeze sintactico-morfologic complementele circumstaniale date. METODE I PROCEDEE DIDACTICE : conversaia euristic i catihetic, exerciiul, explicaia, demonstraia, aprecierea verbal, tiu/vreau s tiu/ am nvat, mozaicul. MIJLOACELE DIDACTICE: fie de lucru (fiele tiu/vreau s tiu/am nvat, fiele destinate experilor, fie de lucru individual), plan, test individual FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII: frontal, pe grupe, individual EVALUAREA: apreciere verbal, notarea curent
1

DESFURAREA LECIEI: Etapele Ob leciei op. 1. Moment organizatoric (1) 2. Verificarea temei (3) 3. Verificarea cunotinelor (10) Activitatea profesorului fac prezena; asigur climatul necesar Activitatea elevilor Resurse Evaluare

O1 O4

conversaia se pregtesc pentru lecie se grupeaz dup o regul aleas pe moment frontal Numesc elevii care vor citi verific tema, corectnd eventualele conversaia, explicaia exerciiile avute ca tem, greeli corectnd eventualele greeli conversaia frontal Ce am avut de pregtit pentru elevii rspund la ntrebri euristic i astzi? catihetic Ce este complementul? De cte feluri sunt complementele? Care sunt complementele necircumstaniale? Se amintesc cu ajutorul elevilor ntrebrile la care rspund, prile de vorbire prin care pot fi Completeaz exerciiul la plan i pe exerciiul, demonstraia caiete. exprimate. Exerciiu de completat pe o plan i pe caiete: Subliniai complementele necircumstaniale din enunul urmtor: Ai mpletit atta jale n doina voastr care plnge

4. Momentul aperceptiv (1)

5. Anunarea temei i a obiectivelor (1) 6. Desfurarea activitii de nvare (26)

Doar holdele cu spice grele Rsar din lacrimi i din snge. (O. Goga Graiul pinii) Indicai felul complementului, cuvntul regent, ntrebarea la care rspunde i cazul. n urmtorul enun, un singur identific circumstanialul complement este circumstanial. Gsii-l: n urm-mi popoarele cnt Cntri de la mine-nvate. (G. Cobuc Povestea cntrii) Anun titlul i obiectivele leciei scriu titlul pe tabl scriu titlul pe tabl Cer grupelor de elevi s completeze coloana tiu a tabelului tiu/Vreau s tiu/Am nvat, apoi coloana Vreau s tiu Completeaz coloanele tiu i Vreau s tiu La coloana tiu vor completa ce-i aduc aminte despre complementele circumstaniale (de loc, de timp i de mod), completnd ceea ce vor s-i aminteasc sau s afle n plus la rubrica Vreau s tiu

exerciiul

frontal

conversaia

frontal

conversaia, pe grupe Explicaia tiu/vreau s tiu/ am nvat

Elevii se vor mpri n patru Discut despre datele citite, achiziionnd mozaicul grupe de experi. Fiecare grup va noi cunotine: primi cte o fi: - I grup de C.C.L. determin un verb sau o interjecie

O3 O2 O2 O3 O1 O4

experi va primi datele despre complementul circumstanial de loc i complementul circumstanial de timp.

cu funcie de predicat. (Fiecare afirmaie va fi nsoit de exemple reprezentative). El arat locul unde se petrece aciunea, punctul de plecare, direcia sau limita aciunii. ntrebrile folosite: Unde? Pe unde? De unde? ncotro? etc. Se exprim prin: a) substantive sau substitute ale acestuia, precedate de prepoziie sau locuiune prepoziional. b) printr-un adverb cu sau fr prep. (loc. adverbial). Camera lui era sus. c) printr-un verb la supin. Am fost la pescuit. C.C.T. determin un verb i arat timpul sau durata aciunii. ntrebri: Cnd? De cnd? Pn cnd? Ct timp? Poate fi exprimat prin: a) substantiv cu sau fr prepoziie, nsoit sau nu de un adjectiv sau numeral. Am citit ore n ir. Unsprezece zile a durat procesul. b) adverb sau locuiune adverbial. Dimineaa vremea este mai rcoroas. c) verb la gerunziu sau la infinitiv + prep. pn (loc. prep. nainte de, dinainte de A doua gup de experi vor C.C.M. arat cum se desfoar aciunea primi datele despre complementul exprimat de verbul determinat, sau

circumstanial de mod.

A treia grup de experi va primi datele despre complementul circumstanial de cauz

A patra grup de experi va primi datele despre complementul circumstanial de scop

nsuirea exprimat de adjectivul sau adverbul determinat. ntrebri: Cum? Ct? Este exprimat prin: a) adv. sau locuiune adverbial. S-a apucat voinicete de treab. b) numeral. Se mprir n trei. c) substantiv cu prep. S-au fcut toate dup voia domniei. d) vb. la infinitiv + prep. sau gerunziu. Fugea mncnd cireele furate. e) interjecie: Deodat se auzi un zgomot fcnd zvrr! C.C.Cz. arat cauza unei aciuni, a unei stri sau a unei nsuiri. ntrebri: Din ce cauz? De ce? Este exprimat prin: a) substantiv sau substitut al acestuia cu prep. sau locuiune prep: Sunt suprat din cauza vremii(ei, celor doi) b) adjectiv cu prep. Colegii mei plesneau de suprai. c) verb la gerunziu. Nenelegnd, nu mam amestecat. C.C.S. arat scopul unei aciuni. ntrebri: Cu ce scop? Pentru ce? La ce? , etc. Se exprim prin: a) substantiv sau substitut al acestuia cu prep. sau locuiune prep. Am plecat la muzeu, cu scopul documentrii. Am plecat dup cumprturi.

7. Retenie i transfer (5) O2

b) verb la inf. cu prep./loc. prep. A venit pentru a-l deranja. c) verb la supin. Am pus legumele la fiert. Cele patru grupe de experi elevii ascult explicaiile colegilor, mozaicul, explicaia revin la grupele iniiale, explicnd notndu-i elementele eseniale coechipierilor noile achiziii. Nu voi interveni dect n caz de nevoie. Frontal, se rezolv exerciiul urmtor la tabl i pe caiete: circumstanialele i le Analizai complementele identific exerciiul analizeaz la tabl i pe caiete. circumstaniale din textul: El se puse repede la ua ei de straj, voind s-o aib mine nevtmat. n final, elevii vor completa finalizeaz completarea tabelului coloana Am nvat a tabelului tiu/Vreau s tiu/Am nvat tiu/ Vreau s tiu/Am nvat testul Test (Voi nmna elevilor foile rezolv testul. cu testul, explicnd cerinele) Formulai enunuri n care s avei: a) un C.C.T. exprimat prin adverb (2p) b) un C.C.M. exprimat prin subst. cu prep. (2p) c) un C.C.L. exprimat prin adverb cu prep. (2p) d) un C.C.M. exprimat prin subst.

individual

8. Tema pentru acas (1) 9. Evaluare (2)

cu prep. (2p) 2p - oficiu ex. 1/p.214 (din manual).

noteaz tema

conversaia explicaia

frontal

frontal, Voi evalua activitatea n particip la evaluarea leciei i la propria aprecierea verbal, notarea individual ansamblu, evideniind elevii evaluare curent activi, ncurajndu-i pe cei mai autoevaluarea puin activi. Voi nota activitatea a 4-5 elevi, n caietul de notare curent