Sunteți pe pagina 1din 8

Disciplina: limba englez (L1) Profilul: real Specializarea: matematic - informatic Clasa: a X-a B Nr.

Ore pe spt: 2 Manualul folosit: Mission 2 Programa aprobata prin Ordinul M.E.C.T.S.: Nr.3410/07.03 2006 PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL

An scolar 2011-2012
NR. CTR. UNITI DE NVARE CONINUTURI Tema Funcii comunicative Elemente de construcie a comunicrii (ECC) Teme: Domeniul personal Vocabular referitor la: activitati cotidiene, obiceiuri Functii comunicative: exprimarea unei opinii, a-iexprimaacordul/ dezacordul, a exprimasatisfacia/ insatisfaciafa de un punct de vedere; a compara aciunileprezente cu celetrecute; a descrieevenimente; a cere permisiunea de a ntrerupe o conversaie E.C.C. COMPETENE SPECIFICE NR. ORE SPT. OBS.

1.

Revision

2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri; 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns

1-2

2.

UNIT 1 Part 1: Animal Magic Part 2: Weather Forecasters Part 3: Audrey Hepburn Part 4: Cars Exam Focus

timpuri recapitulare Teme: Domeniul personal viatapersonala (stilde viata, universuladolescentei); Domeniul public aspectedinviatacontemporana Domeniuloccupational - Aspecte legate de profesiunii de viitorulprofesional Vocabular: animale de companie, afectiuni, moda, haine, cuvinte si expresiipentrudescriereauneiperso ane, cuvintetehnice, masini ,televiziune, mass-media ECC: Verb - Infinitivul, participiul, gerunziu; adjectivul si gradele de comparatie,Idiomuri corelate cu temele recomandate, colocatii Functii comunicative: a face sugestii; a descrie; a-i exprima acordul/dezacordul; a exprima satisfacia/ insatisfacia fa de un punct de vedere; a folosi stilul formal/ informal; a ncuraja, a avertiza pe cineva; a comenta preri

1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual 1.2 Identificareasensului global al unuimesaj 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri; 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 4.2 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba francez n limba romn

10

3-7

3.

UNIT 2Part 1: Winter in

Teme: Domeniul personal -

1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului

8- 11

Venice Part 2: Happiness Part 3: Football Makes Part 4: Crime Prevention Exam Focus

Viaapersonal (stil de via) ,Universuladolescenei (calatoriile, sportul, sentimentele ) Domeniul publicAspectedinviaacontemporan (cauzeleinfractionalitatii,solutiipos ibile) Vocabular: calatorii, turism, expresii legate de sentimente, sport, infractiuni ECC: Determinani (articolul hotarat), diateza activa vs. Diateza pasiva; prepozitii Functiicomunicative: araporta; a-iexprimaacordul/ dezacordul; a exprimarefuzul; a argumentarefuzul; a comentapreri; a exprimasentimente Teme: Domeniul personalviatapersonala si universuladolescentei(stil de viata, activitatisi interesespecificeadolescentilor) Domeniul publicAspectedinviaacontemporan( cul turale, educaionale) Domeniul educationalDescoperiritiinificeitehnice

/ unui stimul vizual 1.3 Identificarea de informaii cheie din texte autentice 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri; 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor 4.2 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba engleza n limba romn 2 1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual 1.2 Identificarea de informaii cheie din texte autentice 2.2 Relatarea coninutului unui film/ al unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 3.1 Formularea de idei/ preri pe 6 12 13-15

Revision 4. UNIT 3 Part 1: Rats Part 2: The Qualities wePrize in our Children Part 3: The Internet Part 4: Funfair Attraction Exam Focus

5.

Unit 4Part 1: The EgyptianPyra mids Part 2: Friendship Part 3: Leaving Workers in the Lurch Part 4: Museums in Wales Exam Focus

Vocabular: calitati, valori, trasaturiumane; cuvintetehnice legate de Internet sicomputere, targuri, parcuri de amuzament, jocuri ECC: conjunctii (exprimareaconcesiei, contrastului) verbe modale;timpurile(recapitularedincl asa a 9-a ) Functiilecomunicative: a cere permisiunea de a ntrerupe o conversaie; a ncuraja, a avertiza pe cineva;a exprimasurpriza, curiozitatea, teama, ndoiala; aiexprimaacordul/dezacordul; a oferii a solicitainformaii legate de completareaunui formular Teme: Domeniul personal- universul personal (relatiile interpersonale, prietenia) Domeniul educational arta, cultura Domeniul educational aspectedinviaacontemporan sociale, economice (somaj, meserii,cerintealediferitelormeserii ) Vocabular: arta, istorie, arhitectura si constructii, monumenteistorice, piata muncii si

teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor 4.3 Sintetizarea sub form de schem / notie a coninutului unui text scris / mesaj oral

1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 1.3 Identificarea de informaii cheie din texte autentice 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) 1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri;

10

16-20

alte aspecte sociale, relatii umane si prietenie ECC: sintaxa- Discurs direct, discurs indirect; prepozitiile, colocatii Functiicomunicative: a-iexprimaacordul/dezacordul; a comentaopinii; a exrpima un punct de vedere; a raporta; a exprimapreferinte si a justifica o preferinta; a folosistilulformal/ informal; a exprima satisfacia/ insatisfacia fa de un punct de vedere

2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor 4. 1 Transformarea unor mesaje din vorbire direct n vorbire indirect (relatarea la prezent a unor mesaje audiate) 4. 2 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba engleza n limba romn 4. 3 Sintetizarea sub form de schem / notie a coninutului unui text scris / mesaj oral

Unit 5 Part 1: When Shopping is aProblem Part 2: Global Television Part 3: Global Warming Part 4: Go Camping

Teme: Domeniul personal: via personal, stil de via (shopping, holidays) Domeniul public: mass-media, aspecte din viaa contemporan (weather) Vocabular: cumprturi, reclame, tipuri de magazine, supermarket-

1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului/ unui stimul vizual 1.2 Identificareasensului global al unuimesaj 1.4 Identificarea de detaliidinmesaje orale/ scrise 1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul deplinirii unei

12

21- 26

Exam Focus

uri, televiziune, ziare, radio, nclzire global, condiii climatice, vreme, cltorii, camping, locuri de vacan, mediu E.C.C: collocaii, condiionale, subjonctiv Funcii comunicative: a oferi sfaturi, a face sugestii, a raporta, a oferi i a solicita informaii legate de completarea unui formular, a lua notie, a exprima satisfacia/ insatisfacia fa de un punct de vedere, a exprima acordul/ dezacordul, a comentapreri, a folosistilulformal/ informal, a face comparaii Saptamana de proiecte Teme: Domeniul personal: via personal, stil de via (dwellings) Domeniul public: aspecte din viaa contemporan sociale, ecologice (terrorism, disasters), democraie, civism, drepturile omului Domeniul ocupaional: activiti din viaa cotidian, aspecte legate de profesiuni i viitorul professional (medicine) Vocabular: terorism i delincven, libertatea cuvntului, Diferite tipuri de terapie, forme de

sarcini structurate de lucru 2.1 Descrierea (oral/ n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri 2.2 Relatarea coninutului unui film pe baza unui plan de idei 2.3 Redactarea de paragrafe/ texte pe o tem de interes 2.6 Relatarea sub form de raport a desfurrii unei activiti de grup/ proiect individual/ activiti cotidiene 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii/ n mesaje de rspuns 4.3 Sintetizarea sub form de schem/ notie a coninutului unui text scris 1.1 Anticiparea elementelor de 6 coninut ale unui text pe baza titlului/ unui stimul vizual 2.1 Descrierea (oral/ n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri 2.3 Redactarea de paragrafe/ texte pe o tem de interes 2.5 Redactarea de texte funcionale simple 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii/ n mesaje de rspuns 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de S 27 28- 30

Unit 6 Part 1: SuperTerrorism Part 2 Qigong Part 3 Going Underground Part 4 Sunken Vessels Exam Focus

medicin alternativ, boli, tratamente, tipuri de cldiri i structuri arhitecturale, locuine, vase i vapoare scufundate, echpaje, cltorii E.C.C: collocaii, comparaia intensiv a adjectivelor, substantive numrabile i nenumrabile, prepoziii Funcii comunicative: a oferi i a solicita informaii, a exprima surpriza, curiozitatea, teama, ndoiala, a exprima satisfacia/ insatisfacia fa de un punct de vedere, utilizarea stilului formal/ informal, a exprima compasiunea Unit 7 Part 1 High Tech Pollution Part 2 We Bought anIsland Part 3 Kew Gardens Part 4 Book Reviews Exam Focus Teme: Domeniul personal: stil de via (country life-citylife) Domeniul public: aspecte din viaa contemporan ecologice, sociale (pollution, parksandgardens) Domeniul educaional: viaa cultural i lumea artelor (literature) Vocabular: diferitele tipuri de poluare, fabrici, omaj, viaa la ar i la ora, plante i flori, grdini, cri i diferite tipuri de scrieri

stilul formal/informal folosit de interlocutor 4.2 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba englez n limba romn

1.2 Identificareasensului global al 10 unuimesaj 1.4 Identificarea de detaliidinmesaje orale/scrise 1.5 Selectareade informatiidin mai multe texte in scopilindepliniriiuneisarcinistructura te de lucru 2.1 Descrierea (oral/ n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri 2.3 Redactarea de paragrafe/ texte pe o tem de interes 2.4 Completarea de formulare 3.1 Formularea de idei/ preri pe

31- 35

E.C.C: determinani, diateza pasiva forma cauzativa, pronume, prepoziii Funcii comunicative: a exprima refuzul, a argumenta refuzul, a face comparaii, a ncuraja, a avrtiza pe cineva, a exprima i a comenta preri, a exprima satisfacia/ insatisfacia fa de un punct de vedere, a cere permisiunea de a ntrerupe o conversaie Final Revision

teme de interes n cadrul unei discuii/ n mesaje de rspuns 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal/informal folosit de interlocutor 4.3 Sintetizarea sub form de schem/ notie a coninutului unui text scris

36