PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT: COALA GENERAL NR. 6, SCELE DATA: 9 martie 2009 CLASA: a V-a A PROFESOR: Mihaela Stan ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare OBIECTUL: Limba romn SUBIECTUL: Vizit... de Ion Luca Caragiale Timp. Spaiu. Aciune. Personaje. TIPUL LECEI: de comunicare i nsuire a cunotinelor OBIECTIV CADRU: Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris OBIECTIVE DE REFERIN: 1. S identifice cuvintele care arat timpul i spaiul n care se petrec ntmplrile din opera Vizit... de I. L. Caragiale; 2. S precizeze momentele subiectului (etapele aciunii), formulnd scurte enunuri corespunztoare; 3. S citeasc corect, fluent, expresiv i contient fragmente din Vizit... de I. L. Caragiale, respectnd punctuaia i ortografia cerute de text; 4. S identifice personajele din text n ordinea apariiei, apoi n ordinea importanei;

5.S surprind cteva trsturi ale personajului Ionel, aducnd exemple din care se desprind aceste trsturi; 6. S priveasc personajul n relaie cu celelalte personaje i cu mediul n care triete; 7. S demonstreze abiliti de creativitate proprie; 8. S rspund corect la ntrebrile testului formantiv (AeL) 9. S se exprime clar, corect, concis; 10. S manifeste interes pentru participarea la un act de comunicare. STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, ciorchinele, brainstorming, lucrul cu manualul, lectura selectiv, exerciiul oral i scris, nvarea prin descoperire, cvintetul, AeL Mijloace de nvmnt: Limba romn- manual pentru clasa a V- a . Autori: Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian, Editura Humanitas, Bucureti, 2008 imagini din ecranizarea operei Vizit... de I L Caragiale retroproiector, laptop fie cu sarcini de lucru pentru elevi testul de evaluare formativ n AeL. FORME DE ORGANIZARE: activitate frontal, activitate independent i individual DURATA: 50 min.

DEMERSUL DIDACTIC
MOMENTELE LECIEI 1 1. Moment organizatoric. TIMP 2 1min. ELEMENTE DE CONINUT 3 4 - Voi avea grij ca elevii s-i pregtesc materialele necesare orei de limba romn i voi nota absenii; - Voi asigura linitea i disciplina clasei pentru o bun desfurare a activitii didactice. - Voi verifica tema att cantitativ, ct i calitativ. - Verificarea calitativ se face selectiv. - Se va realiza prin vizionarea unui scurt moment din ecranizarea operei literare Vizit... de I. L. Caragiale. Elevii au sarcina de a urmri cu atenie imaginile. - Se va realiza printr-o scurt discuie cu elevii, pornind de la imaginile vizionate: Din ce oper literar fac parte aceste imagini? Cine a scris aceast oper literar? Unde se desfoar aciunea? - Astzi vom continua discuia despre textul Vizit... de I. L. Caragiale (timp, spaiu, momentele subiectului, personaje) - Voi comunica elevilor obiectivele urmrite ntr-o manier accesibil Vizionare Ecraniza rea O B. METODE 5 6 Catalogul MIJLOA CE

2. Verificarea temei 3. Captarea ateniei. 4. Verificarea cunotinelor

3min.

Caietele elevilor

3min.

5min.

conversaia

5. Anunarea subiectului i enunarea

1min.

explicaia

obiectivelor.

acestora. - Se scriu data i titlul leciei pe tabl i n caietele elevilor. 25 min. Timp i spaiu Se rezolv exerciiile din manual de la pagina 163: Timpul i spaiul ntmplrii - Se noteaz pe tabl (profesorul) i pe caiete (elevii) cuvintele care arat momentul i locul de desfurare a ntmplrii povestite n Vizit... Etapele aciunii - Se mpart fie de lucru (anexa1); elevii au drept sarcin s stabileasc succesiunea evenimentelor. Personaje - Se cere elevilor s identifice personajele textului n ordinea apariiei, apoi n ordinea importanei, clasificndu-le n principale i secundare - n continuare, profesorul cere elevilor s-i concentreze atenia asupra unuia dintre personaje: Ionel - Utilizndu-se metoda Ciorchinelui (anexa2), se vor gsi rspunsurile la ntrebrile: Cine este?, Ce face?, De ce face?, Cum este? elevii vor rspunde aducnd argumente din text. Se cere elevilor s realizere un cvintet (anexa3) avndu-l pe Ionel n centru: 1.Subiectul........................................................................IONEL 2. 2 adjective care-l caracterizeaz..........................obraznic, rsfat 3. 3 verbe ce exprim aciune.........................Se ceart, fumeaz, ip 4. Un enun din 4 cuvinte ce exprim sentimentul vostru fat de subiect..................Ionel este un copil incult 5. 1 cuvnt care exprim esena subiectului.................needucat Se realizeaz printr-un test realizat n AeL care face referire la noiunile acumulate pn la acest moment despre Vizit... de I. L. Caragiale. Se lanseaz ntrebarea la care elevii trebuie s rspund n scris: conversaia euristic exerciiul scris lucrul cu manualul Fie de lucru ciorchinele brainstorming tabla

6.Dirijarea nvrii

Manualul

Manualul

7.Asigurarea feed-back-ului

5min.

cvintetul Fise de lucru Test n AeL

8.Evaluarea formativ 9. Tema pentru acas

6min. 1min.

Ionel este prototipul copilului rsfat dintotdeauna, rod al unei educaii greite. Cine credei c greete grav n educaia copilului? Se fac aprecieri verbale i se noteaz elevii care au participat activ. Anexa 1

VIZIT
de I. L. Caragiale ACIUNEA Punei ideile principale din dreapta tabelului n ordinea desfurrii evenimentelor n text, notnd n stnga tabelului litera corespunztoare etapelor aciunii (momentelor subiectului).

ETAPELE ACIUNII
SITUAIA INIIAL
(EXPOZIIUNEA)

IDEILE PRINCIPALE
A) Ionel face un zgomot asurzitor cu toba i trmbia. B) Ajuns acas, naratorul constat c Ionel i pusese dulcea in ooni. C) Ionel necjete servitoarea, fiind gata s rstoarne spirtiera. D) Jucndu-se cu sabia, Ionel o lovete pe mama sa n obraz. E) Povestitorul face o vizit doamnei Popescu, cu ocazia onomasticii fiului ei. F) Biatul lein, speriind-o pe mama sa. G) Jucndu-se cu mingea, Ionel rstoarn cafeaua musafirului. H) Ionel fumeaz o igar.

CAUZA ACIUNII
(INTRIGA)

.. ... DESFURAREA ACIUNII DEPIREA SITUAIEI DIFICILE

(PUNCTUL CULMINANT)

SITUAIA FINAL
(DEZNODMNTUL)

CIORCHINELE

IONEL
CINE ESTE? CE FACE?

CUM ESTE?

Anexa 3

CVINTETUL
Realizai un cvintet (strof alctuit din cinci versuri) care s-l aib pe Ionel n centru, rspunznd celor cinci cerine:

1. Subiectul..........................................................................................................IONEL........................................ . 2. Dou adjective care-l

caracterizeaz.....................................................................................................................

3. Trei

verbe

ce

exprim

aciunile

sale..................................................................................................................... 4. Un enun alctuit din patru cuvinte

exprimnd

sentimentul

vostru

fa

de

subiect........................................................................................................... 5. Un cuvnt care exprim esena

subiectului..........................................................................................................