Ci r c u i t u l a p e i

Circuitul apei

1
11

Introducere Obiective, materiale, aspecte organizatorice Activitatea nr. 1: Soarele ine permanent apa n micare Activitatea nr. 2: Apa mrii se evapor Activitatea nr. 3: Formarea norilor Activitatea nr. 4: Pe aripile vntului Activitatea nr. 5: Ploaia din clas Activitatea nr. 6: Oamenii n circuitul apei n natur Legendele Dunrii

13 14 15 16 17 18 19 21 23

Circuitul apei n natur

1.1.

1.1. Circuitul  apei n natur

Cum ajunge marea ntr-un ru?

Pictura de ploaie are de parcurs o cltorie lung de la nor pn la suprafaa solului. Dac reuete s ating pmntul, fie se evapor imediat, fie se prelinge n pmnt. Dac are ansa s aterizeze ntr-un ru, pictura i ncepe cltoria spre mare, unde se evapor. Graie acestei metamorfoze, se va rentoarce pe pmnt sub forma unei picturi de ploaie. i acest proces se repet la nesfrit. Traseul continuu strbtut de ap ntre cer i pmnt este o condiie esenial pentru ca viaa s poat exista pe planeta noastr. n absena unui circuit al apei n natur, n-ar mai exista nori, ploaie, curcubeie sau ruri. Mai mult, n-ar mai fi nici ap potabil sau dulce, nici copaci... prin urmare nici oameni.

Ci r c u i t u l a p e i

13

Obiective:
Copiii nva... cum se desfoar circuitul apei n natur. c soarele determin fenomenul de evaporare a apei, el fiind motorul ntregului circuit al apei. despre rolul esenial al mrii n circuitul apei. faptul c, statistic vorbind, cantitatea apei evaporate de pe pmnt corespunde cu cea a precipitaiilor.  c etapele din circuitul apei sunt interconectate i s recunoasc elemente caracteristice acestui circuit nmediul din proximitatea lor. s se priveasca pe sine ca fcnd parte din acest circuit al apei.

Materiale:
Activitatea nr. 1: 1 pahar cu ap. Activitatea nr. 2: 1 pahar ngust, 1 farfurie plat. Activitatea nr. 3:  ap cald, 1 sticl de plastic, 1 cutie de chibrituri, 2 pungi de plastic transparente mici, 1frigider. Activitatea nr. 4: 1 balon pentru fiecare copil. Activitatea nr. 5:  1 ibric cu ap, 1 butelie mic (de cltorie), 1 cutie de chibrituri, 2 tigi, ap rece i cuburi de ghea. Activitatea nr. 6: hrtie i creioane.

Aspecte organizatorice:
Durat: 2 ore de clas. Loc de desfurare: sala de clas i, ocazional, n aer liber.

14

Circuitul apei

Activitatea nr. 1: Jocul Soarele ine permanent apa n micare

Pentru nceput, copiilor le este dat cte un pahar cu ap. Un voluntar o bea. Toat lumea trebuie s estimeze ce vrst are apa i rspunsurile lor sunt scrise pe tabl. Apoi copiilor li se spune c apa este att de btrn nct pn i dinozaurii au avut ocazia s noate n ea. Elevii nva c apa este la fel de btrn ca Terra i c este parte a unui ciclu prin care se regenereaz constant de aproximativ 4,5 miliarde de ani. Apa are 4.500.000.000 ani, i acest numr poate fi scris pe tabl sub form de cifre cu toate cele 8 zero-uri. Copiii nva despre rolul important pe care l deine soarele n acest circuit al apei i ce se ntmpl cnd apa se evapor. Elevilor li se spune c pot simi evaporarea pe propria piele, cnd se afl n aer liber. n cazul n care exist posibilitatea de a face o excursie, ei sunt ncurajai s fac urmtorul experiment: s-i umezeasc degetul arttor cu saliv i s-l ridice n aer. n scurt timp, partea degetului care se afl pe direcia vntului ncepe s se rcoreasc. Procednd astfel, copiii pot simi chiar pe degetul lor cum vntul declaneaz o evaporare rapid i cum, n timpul acestui proces, se degaj cldur. De asemenea, n acest fel este posibil s se afle i din ce direcie bate vntul. De reinut! nc din timpuri imemoriale, apa aparine unui ciclu prin care se rennoiete permanent. Procesul de evaporare a apei depinde de mai muli factori vnt, temperatura aerului, umiditate i poate fi simit pe propriul corp.

Cum funcioneaz circuitul apei n natur?

Motorul pentru ciclul hidrologic l reprezint soarele, a c Oricine poate experimenta acest fenomen pe propriul corp, p o partid de not n aer liber. Vntul ajut apa s se eva rui energie determin trecerea apei din stare lichida n stare du pore mult mai rapid. Cu ct sufl mai tare vntul, cu att mai ga zoas, respectiv ntr-un vapor de ap. rapid este evaporarea apei i O treime din energia soarelui devine mai intens senzaia de care ajunge pe pmnt respecrcorire. Cu ct este mai cald i tiv fiecare a treia ra z a soarelui Precipitaii Condensare mai us cat aerul, cu att este mai este folosit n pro ce sul de Soare ma re cantitatea de ap care se evaporare a apei. Mai trziu, Evaporare eva por i este transportat sub aceast energie este eli be rat for ma vaporilor de ap. Da c din nou prin condensarea vapo Scurgere de suprafa ae r ul este deja umed i re c e, se rilor de ap i transformarea lor Infiltraie ab soarbe o cantitate re dus de n picturi de ploaie. ap. n acest caz, apa se evapor Cantitile enorme de energie Ape subterane lent. Acesta este i unul dintre implicate n acest proces pro vin motivele pen tru care rufele se chiar din locurile unde se pro- Strat impermeabil al apei subterane duce evaporarea. Acest lu cru Soarele ca motor: apa este ntr-un ciclu permanent usuc mai ncet pe vreme plo ioas dect pe vreme nsorit. determin fenomenul de r cire.

Suport informativ

Ci r c u i t u l a p e i

15

Activitatea nr. 2: Experiment Apa mrii se evapor

Copiii sunt informai cu privire la locurile unde se evapor mari cantiti de ap, explicndu-li-se cauzele. n clas, se toarn ntr-un pahar ngust o anumit cantitate de ap i aceeai cantitate se vars ntr-o farfurie ntins mare. Paharul i farfuria sunt aezate unul lng altul ntr-un loc din clas. Elevii trebuie s observe ce schimbri apar n cursul zilelor urmtoare. Apoi sunt discutate urmtoarele aspecte: cror corpuri de ap le corespund farfuria i paharul? Prin ce anume difer evaporarea din cele dou obiecte cu ap? Care ar fi explicaiile, motivele? Este discutat i explicat rolul important al mrii n circuitul apei. Pentru o mai bun nelegere, este dat exemplul Mrii Negre n fiecare an, un strat de ap de aproximativ 1,3 metri se evapor din mare. Se atrage atenia asupra acestei cantiti impresionante de ap care se evapor anual din Marea Neagr. Elevii nva c stratul hidrologic de 1,3 metri adncime cntrete n jur de 1.300 kg pe metrul ptrat (un strat de ap de 1 mm este echivalentul aproximativ al unui litru de ap pe metru ptrat).  >>>

Planeta albastr
71% din suprafaa pmntului este acoperit de mri. Aceas t arie enorm de ap are drept rezultat evaporarea unei cantiti uriae de ap. De exemplu, un strat de ap de 1 m adncime se evapor din Marea Mediteran strlucete mai tare, cu att cantitatea de ap evaporat este mai mare. Un strat de ap cu dimensiunea de 3,5 m adncime se evapor anual din Marea Roie sub forma vaporilor de ap. n lumea larg, 500.000 de km cubi de ap se evapor n fiecare an pe toat suprafaa planetei. Aceast can titate corespunde unui cub plin cu ap cu laturile n sum de 79,37 km. Altfel spus: aceast cantitate s-ar putea preschimba ntr-un strat de ap de 623,86 m nl i me, care ar cuprinde ntregul bazin al Dunrii 801.463 km ptrai. Acest volum imens de ap se transform n vapori de ap n stare gazoas i acoper o suprafa uria sub for ma norilor. Toat apa evaporat se ntoarce pe p mnt sub forma precipitaiilor. 80% din precipitaiile glo bale cad n zona mrilor. Numai 1 din 5 picturi de ploa ie ajun ge pe pmnt uscat. n cadrul circuitului apei n na tu r, cantitatea precipitaiilor corespunde cantitii de ap eva porate. Datorit forei de gravitaie, vaporii de ap din cir cu i tul hi drologic nu se pierd n spaiu. Ei rmn n at mos fer i se rentorc integral pe pmnt sub forma pre cipitaiilor. Cantitatea global de ap nu se schimb, ci se menine constant.

Marea Neagr: n fiecare an, din apa mrii se evapor un strat gros de 1,3 m. Aceast ap este nlocuit cu apa din ruri i prin precipitaii.
n fiecare an. Mergnd spre regiuni mai sudice, n zona Mrii Roii, soarele este i mai puternic. Cu ct soarele

Suport informativ

16

foto: DRP/ Marylise Vigneau

Circuitul apei

Se calculeaz numrul de copii care mpreun ar cntri aproximativ 1,300 kg. Re zul tatul i ajut pe copii s-i fac o idee despre cantitatea de ap care se evapor, circul prin atmosfer sub forma vaporilor i se rentoarce pe pmnt sub forma precipitaiilor. Elevii se gndesc de ce, n ciuda evaporrii, mrile nu seac niciodat. Le este explicat c stratul de 1,3 m de ap care se evapor din Marea Neagr se reface anual prin apa din ruri i din Dunre i prin intermediul ploii. Astfel, se subliniaz faptul c toat apa evaporat din mri revine pe pmnt sub forma precipitaiilor i se reintegreaz n mri. De reinut! Cu ct suprafaa de ap este mai vast, cu att mai mare este i cantitatea ce se evapor. Drept urmare, apa mrilor se evapor ntr-o cantitate mai mare fa de apa rurilor sau a lacurilor. Volumul de ap care se evapor din mri este impresionant. Apa evaporat se rentoarce n mare sub forma ploilor i a rurilor.

Activitatea nr. 3: Experiment Formarea norilor

Dup evaporarea apei, elevii observ cum vaporii n stare gazoas formeaz norii. Co piii asist n clas la procesul de formare a norilor. O anumit cantitate de ap cald este turnat ntr-o sticl de plastic. Se aprinde un b de chibrit. Dup trei secunde, bul se stinge i se ine astfel nct fumul s intre n sticl. Apoi, sticla este nchis i micat cu putere n aa fel nct apa s ajung pe toi pereii sticlei. Sticla inut n lumina unei lmpi sau a unui bec se dilat. >>>

Cum se formeaz norii?

Dac o mare cantitate de ap se evapor i aerul umed i re la tiv cldu se ridic, atunci apa se rcete. n timpul acestui pro ces, vaporii de ap se condenseaz pe particule de praf, po len sau sare i formeaz picturi de ap sau cristale de ghea , deoarece aerul rece nu poate reine att de mult ap precum aerul cald. Miliarde de particule nvelite n ap for meaz norul. Procesul de formare a norilor este comparabil cu pro cesul de condensare a vaporilor de ap de pe un pahar cu ap re ce dintr-o zi clduroas de var. n zilele reci, expiraia con denseaz i ea vaporii de ap i nori de pi c turi infi me de ap se formeaz n dreptul gurilor noastre: un nor de respira ie. Aerul cald este mai uor dect aerul rece, prin urmare se ridic deasupra. Acest fenomen poate fi observat ntr-o ncpere nclzit pe timpul iernii. Aerul cald se ridic; aerul mai rece este mai greu i rmne la nivelul podelei. Aadar, este mai cald imediat sub tavanul ncperii dect la suprafaa podelei. Datorit proceselor de formare a norilor, descrise mai sus, n bazinul Dunrii se ntlnesc precipitaii bogate n re giunile muntoase i n zona rurilor cu debit mare de ap. Dunrea primete cantiti nsemnate de ap din rul Inn, din mun ii Alpi, din fluviul Tisa, din munii Carpai i din fluviul Sava, care traverseaz Alpii Dinarici. n muni, nivelul pre ci pitaiilor este ridicat, deoarece masele de aer cu un grad de umiditate crescut se ngrmdesc n regiunile muntoase nalte. Munii constituie un fel de barier, care favorizeaz ri dicarea aerului umed, determinnd fenomenul de rcire. Norii se formeaz, iar rcirea accentuat d natere ploilor. Mai multe detalii n Capitolul 5.2. Bazinul receptor al Dunrii.

Suport informativ

Ci r c u i t u l a p e i

17

Acest fapt determin o cretere a presiunii aerului; cnd sticla este lsat s-i mreasc din nou volumul, presiunea coboar. Aburul reprezint particulele de praf pe care se condenseaz vaporii de ap. Prin reducerea presiunii aerului, vaporii de ap se condenseaz pe particulele de praf i se formeaz norii. Sunt discutate cu elevii urmtoarele aspecte: Ce se observ n sticl? (Este posibil s se observe aburul.) Se formeaz abur de fiecare dat cnd sticla este contractat i apoi lsat s se dilate? De ce? Mai departe, influena pe care o are temperatura aerului n formarea norilor poate fi explicat practic n experimentul urmtor. Dou pungi de plastic sunt umplute cu aer (copiii sufl n ele) i legate strns la gur. nuntrul lor este acum aer cald i umed. Una dintre pungi este pus n frigider, iar cealalt este pstrat afar. Dup cincisprezece minute, se scoate punga din frigider. Copiii compar cele doua pungi i ncearc s rspund la urmtoarele ntrebri: Care dintre cele dou pungi conine vapori de ap condensai? De ce? Pungile sunt inute la temperatura camerei timp de jumtate de or. Copiii observ prin ce transformri trec vaporii de ap condensai. n clas se discuta apoi despre modul n care temperatura aerului influeneaz procesul de formare a norilor. De reinut: capacitatea aerului de a susine apa crete odat cu temperatura aerului. Dac aerul cald i umed se rcete, vaporii de ap trec din stare gazoas n stare lichid i se formeaz norii. Acetia se disperseaz de ndat ce temperatura crete i aerul poate absorbi umiditatea din nou.

Activitatea 4: Experiment Pe aripile vntului

Copiii nva cum este generat vntul. Fiecare umfl cte un balon i are grij ca aerul s nu ias afar. Li se spune c n balon exist multe guri de aer comprimate, prin urmare presiunea din interiorul balonului este mai mare dect cea din afar. Dac aerul este lsat s ias, presiunea din interiorul balonului se egalizeaz cu cea din exterior, fapt ce creeaz un puternic curent. Copiii nva c vntul se formeaz, de obicei, conform acestui principiu.  >>>

Originea vntului
Vntul duce norii de pe ap pe uscat i egalizeaz diferenele de presiune din aer. Acestea apar datorit variaiilor de intensitate a luminii solare, care difer n funcie de suprafaa nclzit, de exemplu ntinderea apei sau poriunile de uscat. Prin urmare, i vntul exis t tot datorit soarelui. Aerul devine cald prin nclzirea pmntului. El se dilat i se ridic. Aerul mai rece i mai greu ia lo cul aerului ce tocmai s-a ridicat. Aerul se ndreapt din zo ne le cu presiune ridicat spre zonele cu presiune sczut. Cu ct este mai mare diferena de presiune dintre dou zone, cu att crete intensitatea vntului.

Suport informativ

18

Circuitul apei

De reinut! Vntul se formeaz ca urmare a tendinei de egalizare a diferenelor de presiune. Masele de aer se ndreapt din zona cu presiune ridicat spre zona cu presiune sczut. Cu ct este mai mare diferena de presiune dintre dou zone, cu att vntul se intensific. Dac presiunea aerului se menine egal, nu adie niciun vnt; totul este static.

Activitatea 5: Joc, experiment Ploaia din clas

Partea I: Aductorii de ploaie
Copiii se aaz pe podea cu ochii nchii ntr-un cerc al ploii i imit sunetul pictu ri lor de ploaie. Conductorul de joc ncepe s pocneasc treptat din degete ct mai si len ios. Copilul aflat n stnga lui este atent i, cnd percepe sunetele, ncepe, de asemenea, s pocneasc din degete. Urmtorul va urma exemplul i tot aa pn la ultimul copil. Sunetele, care imit iniial o ploaie linitit, cresc n intensitate. Cnd sunetul se aude n tot cercul i toi participanii i pocnesc degetele, apare un sunet nou. n runda urmtoare, conductorul de joc ncepe s-i frece palmele una de alta. Din nou, restul copiilor preiau gestul pe rnd, pn cnd toat lumea ajunge s-i frece palmele. Sunetul imit burnia. Mai departe, conductorul de joc ncepe s aplaude. Cnd toat lumea bate din palme se aude o ploaie torenial. Apoi, conductorul i lovete palmele de coapse. Copiii i se altur pe rnd, ca mai devreme. n tura urmtoare, urmnd exemplul, toi i lovesc palmele de coapse i tropie pe podea n acelai timp. Se aude o furtun cu tunete! Punctul culminant a fost atins i vijelia ncepe s se domoleasc. n urmtoarea rund, tunetele nceteaz. Toat lumea i lovete numai coapsele. Copiii nceteaz micrile pe rnd, pn cnd sunetul nu se mai aude. Apoi bat cu toii din palme ct mai uor. Unul dup altul, ei se opresc din aceast forfot. n runda urmtoare, toat lumea i freac palmele. Din nou, sunetele devin din ce n ce mai puin perceptibile. Spre final, toi copiii pocnesc din degete. Se opresc pe rnd. La sfritul jocului, se instaleaz din nou linitea. Furtuna s-a terminat!

Partea a II-a: Ploaia din clas

Apa se nclzete ntr-un ibric. Cnd atinge punctul de fierbere, o tigaie cu ap rece, dac este posibil chiar cu cuburi de ghea n ea, este inut deasupra aburilor fierbini care se ridic. O a doua tigaie este inut sub tigaia cu ghea (mare atenie s nu se ard nimeni din cauza aburilor). Copiii privesc la baza tigii, unde se formeaz picturi foarte mici de ap. Cnd ajung suficient de mari, ele cad precum picturile de ploaie. Plou! Sunt discutate cu copiii urmtoarele aspecte: Din ce punct de vedere se aseamn modelul formrii ploii cu circuitul apei? Ce reprezint ibricul cu ap fierbinte? Unde sunt norii? Cum se poate proceda pentru a intensifica ploaia? Poate fi influenat mrimea picturilor de ploaie?  >>>

Ci r c u i t u l a p e i

19

Dac apa srat se evapor dintr-un ibric se poate vedea cum sarea rmne n ibric sau n mare. Acelasi lucru se ntmpl i n cazul poluanilor care ajung din Dunre n Marea Neagr, respectiv acumularea n mare. Apa care se evapor din mare se rentoarce pe pmnt sub forma apei dulci. Copiilor li se explic procesul de formare a picturilor i cum poate fi observat acest fenomen n viaa de zi cu zi. Ei sunt ncurajai s provoace o form de ploaie pe drumul spre coal conform urmtorului model. Aerul din autobuz este cald i umed. Dac afar este frig, ferestrele autobuzului sunt reci. Vaporii de ap se condenseaz i geamurile se aburesc. Acest proces este similar celui prin care se formeaz norii. Dac ncerci s desenezi ceva, degetul tu va lsa o urm pe geamul umezit i vor ncepe s se preling picturi mici de ap. Acest lucru este similar ploii. De reinut! n experiment, ibricul simbolizeaz marea din care se evapor apa. Aerul cald i umed se ridic, se rcete, se condenseaz n timpul procesului i formeaz norii. Dac picturile foarte mici de ap se combin, mrindu-i dimensiunea, de ndat ce ating o anumit mrime, nu mai pot fi susinute i ncepe s plou. Cu ct este mai accelerat procesul de combinare i de formare a unor picturi mari, cu att mai repede va ploua. Se poate vedea c apa trece prin mai multe stri; cu toate acestea, cantitatea total de ap din circuitul hidrologic rmne constant.

Cum se formeaz precipitaiile?

Procesul de rcire a maselor de aer umed favorizeaz con densarea, deoarece aerul rece nu poate absorbi i sus i ne apa att de mult ca aerul cald. Miliarde de picturi infime de ap dintr-un nor se combin i formeaz astfel picturi mai mari. n cazul n care curenii de aer nu mai pot susine picturile mari de ap, ele ajung pe pmnt sub aciunea forei de gravitaie. Rezultatul este ploaia. Uneori, norii se ridic n straturile de aer mai nalte, unde picturile de ap se transform n cristale de ghea. Dac ninge, plou, cade grindin sau lapovi, oricare dintre aceste fenomene meteorologice s-ar produce, ele sunt condiionate de temperatura de la nivelul solului.

Suport informativ

20

Circuitul apei

Activitatea 6: Grup de lucru/ Discuii Rolul oamenilor n circuitul apei n natur

Copiii lucreaz n grupuri mici i se gndesc la felul n care oamenii sunt implicai n circuitul apei n natur. Fiecare i noteaz ideile pe hrtie. Apoi trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri: Este posibil viaa n lipsa apei? Ct de mult poate supravieui un om fr ap? Cum intr oamenii n contact cu apa? Este posibil ca ntreaga cantitate de ap de pe pmnt s fie potabil? Cum ajunge apa n coal? Pe unde i prin ce metode reintr apa folosit n coal n circuitul hidrologic? Rezultatele sunt discutate n clas. De reinut! Nimeni nu poate tri fr ap. Apa potabil este disponibil n cantiti limitate, de aceea e foarte preioas. Pe ct ne st n putere, ar trebui s pstrm apa ct mai curat.

Oamenii i circuitul apei n natur

Oamenii sunt parte integrant din circuitul apei n natur. O oceanul planetar este utilizat de oameni. Motivul const n per soan bea n medie 2,5 l de ap zilnic i elimin 2,5l de diferenele cantitative dintre apa srat i apa dulce. 97,4% ap prin transpiraie, respiraie i urin. O persoan poate din apa Terrei este ap srat. Numai 2,6% este ap dulce. su pravieui doar cteva zile fr ap. Apa este indispen- Cantitatea de ap potabil disponibil este att de redus, sabil metabolismului uman. Ma teriile rezultate n urma deoarece 22,4% din apa potabil este nmagazinat n proceselor bio chi mice din organism sunt evacuate din or ga nism prin excreie, n timp ce substanele eseniale vieii, precum proteinele, srurile minerale i oligoelementele sunt redate organismului. Apa deine un rol n semnat i n reglarea temperaturii corpului. Oamenii folosesc apa pentru a gti, pentru a se spla, pentru a-i spla lucrurile i pentru a face curat. Folosim apa n agricultur pentru obinerea alimentelor i n producia industrial. De asemenea, avem nevoie de ap pentru a produce energie Comparaie: la nivel global, pentru un volum corespunztor unei czi de baie electric. Colectm ap din izvoare, ruri, de ap srat exist doar 1 litru de ap dulce i un phrel de ap potabil. lacuri, fluvii sau o scoatem din pnza frea tic. Oamenii au nevoie de ap curat, iar apele reziduale pnza freatic, iar 77,2% n calotele polare i gheari. Prin trebuie s se rentoarc n circuitul hidrologic numai dup urmare, mai rmne disponibil numai un procent de 0,4% din ntreaga cantitate de ap dulce. ce au fost epurate. Apa pur este un produs rar. De aceea, trebuie folosit n Nu exista vreo rezerv de ap inepuizabil pe care s o putem folosi. Numai un procent foarte mic de ap din mod raional i protejat mpotriva polurii.

Suport informativ

Ci r c u i t u l a p e i

21

Circuitul apei dintr-o perspectiv de ansamblu

Apa de pe pmnt trece constant dintr-o stare n alta, devenind gazoas, solid sau lichid n cltoria ei prin aer, pe sol, prin ruri, lacuri i mri. Aceste procese dau natere unui circuit nentrerupt. Soarele determin evaporarea apei din corpuri acvatice i din mrile pmntului. Cnd o mare cantitate de ap se eva por, aerul umed i relativ cald ncepe s se ridice i s se rceasc. n timpul acestui proces, se formeaz norii. Vn tul alung norii din zona mrii n regiuni de uscat. Cnd norii sunt dui de vnt n regiuni mai reci, vaporii se rcesc i se condenseaz. Puzderia de picturi foarte mici de ap se reduce prin formarea unor picturi mai mari, care cad pe pmnt sub form de ploaie. Cnd precipitaiile ajung pe pmnt sub form de ploaie, o parte din ele se evapor instantaneu i se rentorc n aer sub forma vaporilor de ap. Restul ajung n ruri, lacuri, fluvii i ntr-un final n mare. O mare cantitate din apa ploii se infiltreaz n pmnt, este absorbit de plante i se evapor prin intermediul frunzelor. Astfel, plantele reprezint o important escal n cltoria etern a apei, care ncepe din mare i se sfrete tot acolo. Plantele elimin prin evaporare o cantitate de ap incredibil de mare datorit suprafeei mari a frunzelor. Astfel se explic faptul c, din cantitatea total de ap care se evapor de pe pmnt, 45% provine de la plante, 41% din mri, 13% direct de la suprafaa solului i numai 1% din ruri i lacuri. Un anumit procentaj din apa ploii se infiltreaz n sol i ajunge n pnza de apa freatic, unde se formeaz rezervele de ap potabil. Aceast ap se poate sustrage circuitului apei un timp ndelungat. Ea poate reaprea la suprafaa solului sub forma izvoarelor. n regiunea polar, precipitaiile cad sub form de zpad care, datorit temperaturilor sczute, nu se topete imediat. Astfel s-a format un strat de ghea de 1.000 m grosime. Pot trece mii de ani pn cnd gheaa se va topi i se va rentoarce n mare. Acelai lucru este valabil i pentru zpada care ajunge pe gheari. Nicio pictur de ap nu poate disprea complet din circuitul hidrologic. Mai devreme sau mai trziu, toate ajung s se evapore i s revin pe pmnt sub forma picturilor de ap.

Suport informativ

22

Circuitul apei

Legendele Dunrii

Dunrea: hotar despritor sau punte de legtur? Locul ungurilor predestinat pe Dunre
Micul ora Mohcs se ntinde pe malul Dunrii n imediata apropiere a graniei cu Serbia i Croaia. Mohcs a jucat de dou ori un rol tra gic n istoria Ungariei. n 1526, regele ungar Ludovic al II-lea (Lajos) s-a aflat aici cu 25.000 de soldai, nfruntnd forele superioare din punct de vedere numeric ale Imperiului Otoman, formate din 100.000 de rzboinici condui de sultanul Suleiman I, care cucerise Belgradul cu cinci ani nainte (n 1521). Armata aliat a lui Ludovic al II-lea, cu 100.000 de ostai, se afla n zona Szigetului, sub conducerea suve ranului Jnos Zpolya. innd cont de numrul nensemnat al soldailor unguri, otomanii au crezut c-i vor nvinge rapid aplicnd strategia lor, ns btlia s-a terminat abia dup patru ore de lupt, n data de 29 august. ncercnd s scape cu fuga, regele Ludovic al II-lea s-a necat n apele rului Csele. Ungaria s-a destrmat i ara s-a divizat n trei pri. Trei ani mai trziu, n 1529, otomanii ajung pn la Viena, pe care o asediaz, dar nu reuesc s o cucereasc. O alt btlie mpotriva otomanilor are loc 158 de ani mai trziu, lng Mohcs. Generalul austriac, Prinul Eugen, a ieit victorios i Imperiul Habsburgic a condus Ungaria n urmtorii 200 de ani.

Poveti transmise pe cale oral

Nimfele din izvoarele Dunrii, fecioare le Du n rii (Donauweibchen), barcagii ade me nii n ap, baroni corupi, regi i morari per fizi fenomene inexplicabile, poduri pe ri culoase peste ruri, personaliti istorice, toate acestea fac parte din le gen dele ce au nflorit pe malurile dunrene. Eroii i eroinele care s-au luptat cu foametea, bolile i moartea se numesc Ianus (Jnos), Bogdan, Matei (Mats ), Ilja, Lau sau Agnes. Prin viu grai, povetile curg odat cu Dunrea prin zece ri i pot fi urmrite ntr-o cltorie mitic. Sugestia 1: Citii sau povestii legende din rile i regiunile dunrene ori punei fiecare copil s aleag o poveste pe care s o citeasc, urmnd s o nareze celorlali. Elevii pot face un desen reprezentativ pentru povestea ascultat sau chiar un portret al unuia dintre eroi. Apoi, desenele sunt aezate pe o hart mare a Dunrii n dreptul regiunii din care provine legenda. n final, se poate face o cltorie a povetilor cu degetul pe harta. Sugestia 2: Punei n scen una sau mai multe poveti. Rezultatul va fi unul spectaculos, da c piesa se monteaz chiar n regiunea de pro ve nien a legendei, direct pe malul Dunrii sau pe cursul unei alte ape.

O selecie din legendele dunrene poate fi gsit pe CD-ROM.

D incol o d e s u p r a f a

23

Introducere Obiective, materiale, aspecte organizatorice Activitatea nr. 1: Pdurile nmagazineaz apa de ploaie Activitatea nr. 2: Naterea unui izvor Activitatea nr. 3: Punct final: marea Legendele Dunrii

25 26 27 28 29 30

Etapele circuitului apei n natur

1.2.

1.2. Etapele  circuitului apei n natur

Izvorul, punct de plecare; marea, punct de sosire

Precipitaiile pot urma variate trasee n drum spre pmnt. Dac plou deasupra unei pduri, un sfert din apa de ploaie se evapor imediat de pe suprafaa copacilor. O cincime din ntreaga cantitate de ap ajunge n ruri i n fluvii. Restul se infiltreaz n sol. Dac plou ntr-o regiune lipsit de copaci, se dubleaz cantitatea de ap care ajunge direct n apele curgtoare. Acest lucru demonstreaz c zonele mpdurite nmagazineaz o mare cantitate de ap. Cnd apa se infiltreaza n sol, ea este filtrat i mbogit n minerale. Dac ajunge ntr-un strat impermeabil, fie poate reveni la suprafaa solului sub form de izvor, fie rmne sub pmnt. Punctul final pentru toi afluenii Dunrii este Marea Neagr. Calitatea apei din mare depinde n mare msur de ceea ce alegem noi s facem.

Ci r c u i t u l a p e i

25

Obiective:
Copiii nva c pdurile sunt rezervoare de ap i pot reduce pericolul viiturilor. ce se ntmpl cnd apa se infiltreaz n sol i cum ia natere un izvor.  ct de mult este influenat calitatea apei din Marea Neagr de comportamentul celor care triesc n vecintatea bazinului dunrean.

Materiale:
Activitatea nr. 1: coli de desen, creioane. Activitatea nr. 2: n  isip, lut sau argil, pietri, pmnt, 1 vas de acvariu mic sau un tub de plastic transparent, ap ntr-un vas de fiert. Activitatea nr. 3:  1 bazin, 1 castron solid, colorani alimentari, o folie de plastic transparent, cteva pietre mici.

Aspecte organizatorice:
Durat: 1-2 ore de clas. Loc de desfurare: sala de clas.

26

Circuitul apei

Activitatea nr. 1: Activitate de creaie Pdurile nmagazineaz apa de ploaie

Copiii i imagineaz o pdure format din arbori impuntori. Fiecare copil deseneaz pdurea imaginat n timpul ploii i, de asemenea, rdcinile copacilor. Elevii se gndesc ce se ntmpl cu picturile de ploaie care cad peste copaci. Ajutai de profesor, ei nva c picturile de ap pot parcuge trasee variate. Copiii rein ce cantitate nsemnat de apa rmne nmagazinat ntr-o pdure. Ei deseneaz picturile de ploaie i arat cu ajutorul unor sgei unde ajung acestea. n clas se discut despre picturile de ploaie care ajung pe un versant despdurit. n acest caz, copiilor li se spune c apa nu se mai evapor prin intermediul copacilor. Drept urmare, crete pericolul producerii unei calamiti. De reinut: ploaia strbate drumuri variate pn atinge solul. Cnd plou ntr-o zon mpdurit, numai o jumtate din cantitatea total de ap se scurge direct spre ruri fa de cazul n care plou ntr-o zon despdurit. Oamenii influeneaz gravitatea calamitilor ce se pot produce ca urmare a felului n care utilizeaz pmntul.

Cltoria apei de ploaie prin pdure

Ploaia care cade peste pdure are cinci rute posibile de urmat. Chiar nainte s ating solul, o parte din ap se evapor prin suprafaa trunchiurilor, a crengilor i a frun zelor. Aadar, un sfert din picturile de ploaie se re ntorc aproape instantaneu n aer. O cincime rmne la suprafaa solului i curge direct spre ruri. Mai mult de jumtate din picturi se infiltreaz n solul mpdu rit. Astfel, o parte din apa de ploaie este absorbit prin rdcinile copacilor, transportat ctre frunze i elibe rat n aer sub forma vaporilor de ap. Restul apei se colecteaz sub pmnt n reeaua apelor subterane sau poate reveni la suprafaa solului sub form de izvor. Dac nu exist copaci plantai, apa nu se poate eva pora de pe suprafaa copacului. Daca nu exist niciun copac, nicio pictur de ploaie nu este absorbit de rdcini i nu se evapor la nivelul frunzelor. Cu ct se infiltreaz mai mult ap n sol, cu att crete n dimensiuni reeaua apelor subterane. n lipsa pdurilor, curgerea apei la nivelul solului este ngreunat. Cantitatea de ap care se ndreapt spre ruri se dubleaz, dac ploaia nu ntlnete copaci n traseul parcurs. Zonele lipsite de arbori, precum regiunile defriate sau terenurile arabile aflate pe traseul bazinului unui ru, pot suferi de pe urma unor viituri extrem de violente.

Suport informativ

Ci r c u i t u l a p e i

27

Activitatea nr 2: Experiment Naterea unui izvor

mprii n grupuri de lucru, copiii construiesc o machet prin care ilustreaz modul n ca re un izvor subteran ajunge la suprafaa solului. ntr-un vas mic de acvariu sau ntr-un tub de plastic transparent, se aranjeaz urmtoarele straturi (de la baza recipientului n spre vrf, acoperind ntreaga suprafa): nisip, lut sau argil, pietri, din nou nisip i p mnt. n stratul de argil sau lut, se modeleaz cu degetul trei canale cu adncimea de 1 cm. Copiii vars ap de ploaie peste edificiul lor. Apa se infiltreaz prin pmnt i se adun n canalele din stratul impermeabil de argil sau lut. Vasul este uor nclinat i apar trei izvoare. Elevii sunt invitai s vorbeasc despre izvoarele pe care le-au vizitat. Are loc o discuie despre cum pot fi protejate izvoarele pentru a-i menine apa pur. De reinut! Un izvor subteran apare la suprafaa solului atunci cnd apa ploii, infiltrat n pmnt, se acumuleaz ntr-un strat impermeabil. Calitatea apei unui izor depinde de activitile care se desfoar n mprejurimi.

Informaii pe CD-ROM: Rolul pdurilor n protecia izvoarelor

Apa subteran
Indiferent dac plou, ninge sau cade grindin, n esen este vorba despre picturile de ap ce ajung pe sol. Acestea se infiltreaz n sol, strbtnd straturile de pmnt i de roc. Astfel, apa poate ramne captiv n adncul pmntului ca izvor subteran. Apa subteran este apa care s-a infiltrat n pmnt, evi tnd s fie absorbit de plante i s se evapore la ni velul solului. Infiltrarea apei poate dura de la cteva zile pn la cteva sptmni, pentru a penetra stra tul de roca i de pmnt i a ajunge la canalele de ap subteran. Stratul de argil sau de lut este fundamen tal n formarea unui corp de ap subteran. Apa care se infiltreaz se adun deasupra unui asemenea strat, um plnd toate cavitile subterane. Pnza freatic este in flu enat numai de fora gravitaional. Ea poate atinge un debit de la civa centimetri pe zi la civa metri. Sub pmnt, pot exista mai multe straturi orizontale de ap, unul sub altul, separate de un perete etan. Stra tu ri le de ap subteran, aflate la mare adncime, pot atin ge o ve chime de mii de ani. Ele au fost excuse din circuitul apei timp de lungi perioade nedeterminate. Reeaua de pnz freatic se mai poate forma i prin infiltrarea ape lor din ruri, nu numai prin apa de ploaie.

foto: Austria tourism / Liebing R.

Izvor: apa subteran iese la suprafa prin izvoare.

Suport informativ

28

Circuitul apei

Activitatea nr. 3: Experiment Punct final: marea

Se umple cu ap un bazin i apa este colorat cu o pictur de colorani alimentari. n mijlocul bazinului cu ap se aaz un vas gol i se acoper cu o folie transparent de plastic ntregul bazin. Pe folia de plastic, exact deasupra vasului, se pune o pietricic. Bazinul este mutat la soare pentru cteva ore. Copiii observ cum n vas ncepe s picure ap curat. n timpul discuiei care are loc se subliniaz c acelai lucru se ntmpl i n cazul lacurilor naturale i al celor artificiale, mai ales cnd apa nu are nicio gur de vrsare. De reinut! Exist o legtur direct ntre apa curat a Dunrii i a afluenilor ei i apa Mrii Negre. Marea este destinaia final pentru toate materialele i substanele ce sunt transportate de apele rurilor. Copiii nva ct de important este ca apele rurilor s nu fie poluate.
foto: DRP/Victor Mello

Marea Neagr: destinaia tuturor rurilor din bazinul Dunrii.

Informaii pe CD-ROM: Marea Neagr.

Punct final: Marea Neagr

n experimentul de mai sus, Marea Neagr corespunde bazinului cu ap. Apa se evapor, n urma expunerii bazinului la soare, vaporii se condenseaz pe folia de plastic i apa rezultat se adun sub piatr. De acolo, apa curat se scurge n vas. n urma evaporrii continue, cantitatea de ap din bazin va crete n mod cons tant. O cantitate tot mai mare de ap se va strnge n vas. Sarea i substanele poluante rmn n Marea Neagr n acelai fel n care apa colorat rmne n bazin pe timpul experimentului. n experiment, apa care prsete bazinul sub forma vaporilor este curat. Marea Neagr este ca un continent de ap. Din punct de vedere geografic, ea comunic cu Marea Medite ran prin strmtorile Bosfor i Dardanele, iar cu Marea Azov, prin strmtoarea Cherci. n fiecare an, un strat de ap de 1,3 m adncime dis pare prin evaporare. Vaporii de ap care circul prin aer conin ap curat. Sarea, obiectele aruncate de oa meni n ap i substanele poluante rmn n apele mrii. Substanele poluante ajung n Marea Neagr i prin in termediul Dunrii. Marea Neagr reprezint punctul final al cltoriei lor. Ele se grupeaz i afecteaz ca li tatea apei. Din aceast cauz, calitatea apelor Mrii Ne gre depinde de activitatea uman desfurat la ni ve lul ntregului bazin dunrean. Cu ct apele Dunrii sunt mai curate, cu att crete calitatea apei din Marea Neagr.

Suport informativ

Ci r c u i t u l a p e i

29

Legendele Dunrii
Pietrele, mrturii ale trecutului: castele, palate i mnstiri pe Dunre
Oricine face o cltorie pe Dunre observ nenumratele castele, palate i mnstiri de pe malurile acestui fluviu. Practicile cavalereti au cunoscut perioada lor de glorie n timpul Evului Mediu (ntre secolul al X-lea i secolul al XIII-lea). Castelele nobiliare i fortreele, ce pot fi admirate pe nlimile muntoase, reprezint mrturii ale societii cavalereti din perioada Evului Mediu trziu. Malurile stncoase ale Dunrii au oferit condiii ideale pentru ridicarea acestor edificii, pe care numeroase ruine nc le atest. De pe aceste nlimi, oricine putea cuprinde dintr-o privire cile i rutele de acces, putea impune taxe de trecere i putea s-i afirme dorina de a stpni acele inuturi. ridicat de maghiari pe ruinele unui castel roman, n a doua jumtate a secolului al XIII-lea. S-a aflat sub ocupaie otoman timp de 260 de ani. Se spune c un pa i-a abandonat nevasta, care se ndrgostise de un maghiar, n mijlocul Dunrii legat de o stnc. Nu se tie sigur dac aceasta a fost salvat de nobilul ei cavaler din nefericita situaie sau dac i-a gsit sfritul pe acea stnc. n orice caz, stnca de la Porile de Fier este denumit Babakaji, n amintirea soiei acelui pa. Printre exemple se mai numr ruinele for t re ei srbeti Kladovo, vizavi de Turnu Severin; for t reaa Baba Vidin din Bulgaria; fortreaa Kaleto, pe rocile sacre de la Belogradcik, a crei istorie mer ge pn n vremea romanilor, fiind consolidat de otomani cu un inel exterior de aprare. De asemenea, exist i numeroase castele care de-a lungul timpului au fost transformate n pala te, de exemplu, palatul Werenwag i palatul Sigmaringen din Germania. Perioada Evului Mediu trziu a fost propice nlrii mnstirilor, care rspndeau cretinismul n vest (promotoarele culturii occidentale). Majoritatea mnstirilor au fost ridicate pe cursul superior i mijlociu al Dunrii; unele dintre ele au fost reconstruite n stil baroc i stau mrturie pentru puterea i influena bisericii din acea perioad. Cea mai veche mnstire de pe Dunre este Weltenburg i a fost ntemeiat n Bavaria n 617. Alte exem ple: mnstirile Melk i Gottweig, de pe valea Wa chau, i mnstirea Klosterneuburg, din Austria. M nstirea Krusedol din Serbia, descoperit n 1509, a fost mult vreme scaunul patriarhilor srbi i centrul vieii religioase din Serbia. Sugestii: Copiii marcheaz pe posterul Dunrii amplasamentele martorilor din piatr i ana lizeaz legtura dintre defileele dunrene i castelele ridicate. De ce au fost alese tocmai aceste locuri pentru construcia lor?

Cteva castele dunrene

Oricine poate vizita castelul Wildenstein din Germania, ruinele castelului Aggstein din Austria sau ruinele castelului Esztergom, precum i alte palate regale i catedrale ca Oberburg din Visegrd, Ungaria, construit n 1263 cu scopul de a respinge un potenial atac mongol. Coroana lui tefan, simbol extrem de valoros pentru identitatea ungurilor, este adpostit aici. Pot fi vizitate i fortreele Peterwardein i Kalemegdan, din care numai zidurile au rmas martorii acelor vremuri pn n ziua de astzi, situate n Belgrad, la gura de vrsare a rului Sava n Dunre, unul dintre cele mai strategice locuri de pe ntreaga ntindere a Dunrii. Fortreaa triunghiular din Smederevo, aflat la confluena rului Jezava cu Dunrea i construit de srbi n anul 1428 pentru aprarea mpotriva atacurilor otomane, a fost cucerit de Imperiul Otoman i a fost distrus abia n perioada celor dou rzboaie mondiale. Castelul Golubac (n prezent doar ruine), situat ntr-o trectoare din zona sudic a Carpailor, a fost

30

Pe minunata Dunre albastr: arta dunrean

Maro, vreme de 11 zile, i cenuiu, vreme de 46; ver de murdar, timp de 45 de zile, verde str ve ziu 45, verdele intens al ierbii 5, verde de oel 69 de zile, verde smarald 46 i verde n chis 64 de zile. Acesta este sumarul hidro grafic alctuit la nceputul secolului al XX-lea de Anton Bruszaky, cel care a nregistrat culorile dunrene n Mautern pe durata unui an i a trimis nregistrrile cartierului general hidrografic din Viena. Numai pe o zi nsorit, cu cer senin, cu un ochi de observator care tie cum s priveasc, Dunrea poate prinde nuane albstrui de mtase. n cutarea punctului de plecare pentru albastrul dunrean, realitatea trebuie uitat n favoarea valsului Dunrea albastr, compus de Johann Strauss, vals ce a fcut nconjurul lumii n 1867. Valsul dunrean a reuit s imprime n minile oamenilor imaginea Dunrii albastre. Dunrea nu a fost muz numai pentru Strauss. naintea lui, Dunrea a inspirat lucrrile multor artiti. Peste tot n lume, fluviul european a fost omagiat de creatori, indiferent c vorbim de sculptori, pictori, compozitori sau scriitori. n Piaa Navona, din Roma, prin construcia baroc Patru fntni-fluvii, tumultuoasa Dunre re prezint Europa, Nilul Africa, La Plata America i Gangele India. n continuare, marile ruri i fluvii transmit vibraii i genereaz interpretri artistice. Amenajarea peisagistic este termenul folosit pentru micarea artistic ce a aprut n anii 1970; mprejurimile, formele de relief, precum cmpiile, munii, deertul, apele devin obiecte de inspiraie pentru artiti. Acetia modific spaiile naturii, de exemplu aranjeaz vegetaia ntr-o anumit poziie, lefuiesc dalele de piatra sau de marmur. Aceste elemente de arhitectur peisagistic sunt, de obicei, efemere. Ploaia, soarele, vntul i ngheul modific operele de art temporar sau pe termen ndelungat i, n cele din urm, le distrug. Fotografia sau pelicula sunt eseniale pentru pstrarea lucrrilor. Andy Goldsworthy i Richard Long sunt doi binecunoscui exponeni ai acestei forme de art. Sugestii: Elevii i pot face propriile lor opere de art de inspiraie dunrean. Dac se poate, este bine s se gseasc un loc chiar pe malul Dunrii, pentru un exerciiu de creaie. Copiii i pot concepe lucrarea chiar n mijlocul naturii. Frunze, flori, ramuri, pene, pietre, nisip, pmnt i alte obiecte asemntoare pot ajuta la crearea unui obiect de art. ncepnd de la un simplu mozaic sau de la o mandal pn la sculpturi i construcii impuntoare, imaginaia nu cunoate limite. De asemenea, clasa poate participa la com petiia internaional Maestru al artei dunrene, care se desfoar anual n contextul celebrrii Zilei Dunrii. Orice copil sau adult dintr-o ar du n rean este invitat s participe att la acest concurs, ct i la celelalte activiti propuse de Comisia Internaional pentru Protecia Fluviului Dunrea, avnd ocazia s-i exprime aprecierea pentru apele dunrene n stilul propriu. Prima celebrare a Dunrii a avut loc pe data de 29 iunie 2004, odat cu aniversarea a 10 ani de cnd a fost semnat Convenia privind cooperarea i utilizarea durabil a fluviului Dunrea sau, pe scurt, Convenia pentru Protecia Fluviului Dunrea. De atunci, n fiecare an, la sfritul lunii iunie, minis terele, colile, ONGurile i mul te alte instituii celebreaz fluviul de Ziua Dunrii prin variate activiti. Informaii despre cum te poi nscrie n competiie i despre alte activiti pot fi gsite pe site-ul www.danubeday.org.

D incol o d e s u p r a f a

31

32