Agresivitatea la adolescent

1. Prezentare general
Comportamentul agresiv a fost studiat ndelung de multe persoane, care au ncercat s gseasc cauzele i chiar s previn diferitele stri care cauzeaz aceste stri de agresivitate. Conform definiiei din dicionar, agresivitatea este un comportament destructive i violent orientat spre persoane, obicte sau spre sine. Exist i o agresivitate calm, non-violent dar ntotdeauna agresivitatea semnific atac, ofensiv, ostilitate, punere n primejdie sau chiar distrugere a obiectului ei. Agresivitatea se gsete i la animale dar acestea o fac sub imperiul nevoii de hran, nu ca omul care o face din tendina competitiv. Agresivitii i-a fost acordat o origine ereditar sau instinctiv, dar aceast tez a fost contrazis, observndu-se att la animale ct i la om c agresivitatea este un rezultat al nvrii, al modelrii comportamentului n funcie de mediul de dezvoltare. Dar, unii cercettori au descoperit o aa zis gen a agresivitaii, care se transmite de la tat. S fie oare acesta motivul pentru care suntem agresivi, dar acele persoane care sunt panice, nu au aceast gen a agresivitii? Mediul de dezvoltare i pune i acesta o amprent serioas asupra comporatamentului, de exemplu un copil crete ntro familie n care mama i tatl sunt ambii alcoolici, se ceart i se bat. Probabilitatea ca acest copil s aib acelai comportament cnd va deveni adult este foarte mare. Acesta va avea un comportament agresiv fa de lumea ce-l nconjoar fiindc a fii violent i destructiv fa da el i fa de ceilali este modul lui de a-i exprima frustarea ce a acumulat-o pe parcursul vieii. Oamenii pot fi agresivi din mai multe motive: dorina de a fi cel mai tare, de exemplu cunosc pe cineva care dac nu se d el mare i nu se simte superior fa de persoana de lng el, acesta devine agresiv; agresivitatea fa de lucrurile care nu le sunt pe plac i agresivitatea colectiv: btile de pe stadioane, care sunt ntre tabere diferite, fiind ndreptate asupra lucrurilor care nu le sunt pe plac, echipa advers; n aceste bti sunt implicai mai toi suporterii, acetia mprtind agresivitatea i dorina de a srii la btaie a ntregii mulimi; agresivitatea datorat frustrilor sexuale sau de alt natur; agresivitatea legat de butur sau consum de droguri. Aceast agresivitate poate duce la bti, vtmri corporale foarte grave i chiar pn la crime.

Page | 4

Agresivitatea la adolescent
Toat lumea este agresiv dar nu aa tot timpul, ci atunci cnd suntem suprai, frustrai, sau atunci cnd cineva ne amenin propietatea, agresivitatea prinde proporii, i de aceea n cazurile grave ar trebuii apelat la un ajutor profesionist, la psihoterapie.

2. Ce este agresivitatea?
Agresivitatea este unul dintre cuvintele cunoscute de toat lumea i de aceea este greu de definit. n general conceptul de agresivitate deriv din latinescul agressio care nseamn a ataca. Este, deci, o stare a sistemului psihofiziologic prin care persoana rspunde printr-un ansamblu de conduite ostile n plan con tient, incon tient i fantasmatic, cu scopul distrugerii, constrngerii, negrii sau umilirii unei fiin e pe care agresorul le simte ca atare i reprezint pentru el o provocare. Agresivitatea sau comportamentul agresiv poate fi definit ca fiind acea form de comportament orientat n sens distructiv, n vederea producerii unor daune, care pot fi materiale, psihologice, morale sau mixte. Actul agresivitii al comportamentului agresiv poate fi ndreptat ctre obiecte precum casa, mobil, vesel, ctre fiin ele umane sau ctre ambele. La polul opus al comportamentului agresiv se afl comportamentul prosocial. O definiie mai complet a agresivitii ar fi aceea c agresivitatea este orice form de conduit orientat ctre obiecte, persoane sau ctre sine, n vederea producerii unor prejudicii, a unor rniri, distrugeri sau daune.

3. Tipologia agresivitii:
Criteriile de clasificare ies in eviden n mod direct sau indirect din analiza coordonatelor de definiie a agresivitatii. Pot fi identificate urmtoarele forme (dup Mitrofan, Zdrenghea, Butoi): 1. n funcie de agresor sau de persoana care adopt conportament agresiv; 2. n funcie de mijloacele utilizate n vederea finalizrii inten iilor agresive; 3. n funcie de obiectivele urmrite; 4. n funcie de forma de manifestare a agresivit ii. n raport cu primul criteriu se pot identifica: agresivitatea tnrului i agresivitatea adultului; agresivitatea masculin i agresivitatea feminin; agresivitatea individual i agresivitatea colectiv; agresivitatea spontan i agresivitatea premeditat. Dup cel de-al doilea criteriu se pot identifica:
Page | 5

Agresivitatea la adolescent
agresivitatea fizic i agresivitatea verbal. n categoria agresivitii verbale putem include: a) Calomnia care este cea mai agresiv form verbal. Exist mai nti, selectarea intei ce presupune acumularea de resentimente, de poziii adversative, de invidie, de ur. Se produce ntre dou persoane aflate n conflict, dar poate fi i public prin pres, radio, zvonuri lansate periodic i sistematic; b) Denigrarea care const n preocuparea celui ce o manipuleaz de a descoperi acele trsturi de personalitate sau fapte, mprejurri, intenii cu caracter negativ ale adversarului pe care le ngroa, le denatureaz pn la grotesc, dorind s obin o descalificare, o compromitere moral-social a adversarului.; c) Ironia este modalitatea de agresare a unei situaii, persoane, printr-un joc subtil de inteligen, care s produc obiectului atacat un prejudiciu ori o traum psihic. Ironia exprim o personalitate conflictual care astfel i descarc potenialul agresiv latent; d) Sarcasmul este forma cea mai actual, mai pertinent i traumatizant a agresivitii prin limbaj. Sarcasticului i place nu numai s rneasc verbal victima, ci i s asiste la trirea durerii de ctre aceasta. agresivitatea direct, cu efecte directe asupra victimei i agresivitatea indirect ntre agresor i victim existnd intermediari. Privitor la criteriul trei se pot diferenia: agresiviatea ce are ca scop implicit sau explicit ob inerea unor beneficii, a unui ctig material; agresivitatea ce are ca scop principal rnirea i uneori distrugerea victimei. n aceast privin se face distincie ntre agresivitatea datorat suprrii i mniei i agresivitatea instrumental. Diferen a principal const n faptul c prima form apare mai ales ca urmare a suprrii sau ostilit ii, n timp ce a doua este orientat n primul rnd n direcia obinerii unui c tig material (bani, obiecte, etc.), iar actul agresiv, n calitate de mijloc de obinere a unor asemenea achizi ii. Al patrulea criteriu identific: agresivitatea violent i agresivitatea non-violent; agresivitatea latent i agresivitatea manifest.

Conduita agresiv are mai multe forme:

Page | 6

Agresivitatea la adolescent
conduita autodistructiv este caracteristic persoanelor dinamice, psihopatice, adugndu-se cadrului lagital, strilor tanatogene din morile violente, alturi de strile de agresivitate poten ial; conduita heterodistructiv are n vedere atitudini agresive caracterizate prin utilizarea forei fizice n raporturile interpersonale. n legtur cu aceast form de agresivitate, putem aminti i cele dou forme de agresivitate prezentate de Eibestfeld n lucrarea Agresivitatea uman i anume: agresivitatea explorativ comportamentul agresiv este utilizat adesea pentru testarea spaiului social de mi care. Copii se comport agresiv pentru a vedea ct de departe pot merge. Rspunsul celorlali le indic limitele toleran ei, precum i norma comportamental a culturii din care face parte. agresivitatea educativ nclcarea regulilor convie uirii, atrage dup sine pedeapsa. Grupurile de copii, copiii mai mari i pun la punct pe cei care ncalc regulile jocului: vinova ii sunt ironiza i i adesea pedepsii fizic. Acelai lucru este valabil i pentru convieuirea adulilor: cei care ncalc legile sunt urmri i i pedepsii.

4. Manifestarea agresivitii la adolescen i

Bandele de copii i adolescenii Practicarea, pe grupuri mari sau mici, a agresivit ii colective de ctre copii sau adolesceni nu este o formul specific a secolului nostru. O astfel de organizare a agresiitii exist nc din Evul Mediu. Au fost evideniate trei tipuri de grupri: grupri simple, care se definesc prin ntlniri ale tinerilor fr un scop declarat aparent; adunri cu ocazia unor spectacole unde copii i tinerii, n numr foarte mare, se ntlnesc pentru a asista la recitaluri sau show-uri, cu marii favorii ai generaiei tinere. Aceste adunri degenereaz de multe ori n adevrate btlii, de o mare agresivitate; ntlnirile de contralovitur au loc ntre combatan ii mpr iti n dou grupri rivale, a cror agresivitate trezit, nu s-a epuizat, acesta acionnd latent. Cnd tensiunea devine insuportabil, taberele se caut pentru o nou disput care, uneori, poate fi mai violent dect prima.
Page | 7

Agresivitatea la adolescent
Exist anumite mecanisme care determin formarea grupurilor. Ele se structureaz spontan, induse prin fascinaia unui ideal i agresivitatea este declan at prin efectele unor comportamente delirante, care produc unde de contagiune. Datorit faptului c masa de tineri nu este omogen nici ca vrst, nici ca structuri de personalitate, educaie, gesturi, etc., manifestrile capt forme de descrcri haotice, caracteristici indicatoare de agresivitate oarb. Aceste grupri de tineri au din punct de vedere psihologic i sociologic nevoi, dorine, idealuri diferite fa de genera iile interioare, care exercit direct o presiune, o constrngere asupra lor. n fond este vorba de permanentul conflict ntre genera ii, mult i complex intensificat de condiiile vieii moderne i n special de diversitatea n elegerii conceptului de libertate individual i socio-moral. Efectele tranzaciei, ale accelerrii schimbrilor, sunt generatoare de conflictualitate intersocietal, ntre genera ii, intrafamiliale, interpersonale. Excerbarea cererii societii adulte de acordare de drepturi i prerogative produce, volens-nolens, un ecou puternic i n sfera adolescen ei. Aceast nou clas de adolesceni se caracterizeaz dup un anumit model: ea are o panoplie comun de tip vestimentar, care o deosebete de adul i; un anumit fel de machiaj, de coafur, de canoane ale frumuseii; accesorii ale mbrcmintei, bijuterii bizare, etc. Aceste tendine de organizare microsocial, ca rezultat al unor formule de evoluie socio-economic, moral i cultural actual, trebuie s fie considerate n limitele unor fenomene relativ fireti i trebuie, de asemenea, operat o distinc ie ntre acestea i aa-numitele bande antisociale. Delincvena juvenil Delincvena se definete nu n funcie de etichete sau reac ia membrilor societii fa de un anumit tip de comportament, ci n raport cu rela iile i evalurile sociale lezate i care sunt protejate prin norme juridice. Specific perioadei de tranziie este faptul c, n principal sursele care alimenteaz sau favorizeaz fenomenul de delincven juvenil sunt reprezentate de: minori aparinnd aa-numitului fenomen copiii strzii, percepu i ca o categorie distinct i un status social inferior, afla i la marginea societii i n proximitatea devianei i delincven ei juvenile; copii i minorii instituionalizai, defavorizai din punct de vedere afectiv i familial, care sunt lipsii de un climat social i economic protector, devenind victime posibile ale anturajului nefast care i mping spre infracionalitate;

Page | 8

Agresivitatea la adolescent
copii i minorii cu eec sau abandon colar sau profesional, lipsi i de mijloace materiale i financiare sau care nu au posibilitatea s obin venituri prin munc. Avnd n vedere vrsta i persoana tinerilor delincven i, tipul de delict comis, mediul social n care au fost crescui i socializa i i posibilit ile reale de recuperare i restrngere social, pe baza analizelor statistice i etiologice se poate realiza i o tipologie a diverselor comportamente delincvente juvenile: minori cu comportamente delincvente ocazionale, accidentale i nestructurate, care comit delicte cu un grad redus de periculozitate social; minori cu comportamente delincvente structurate care comit delicte cu un grad ridicat de periculozitate social; minori cu comportamente delincvente recurente i reiterative, care comit fapte penale cu o deosebit periculozitate social, concretizate n delicte de omor, vtmri corporale, violuri i tlhrii, consum i trafic de stupefiante. Profilul psihologic al adolescentului cu comportament deviant Perspectiva psihologic a devianei ncearc s explice n ce msur individul dispune de o capacitate intelectiv, afectiv, volitiv, capabil s men in un echilibru ntre interesele, nevoile i aspiraiile sale i mijloacele legitime de realizare ale acestora (C. Luca, 2005, p.217). Percepie la 15 ani adolescentul dobndete capacitatea complet de discriminare a detaliilor. Criza de originalitate l va mpinge pe adolescent s alerge dup senzaii tari, s ocheze, provocnd la rndul su senza ii similare anturajului i prinilor. Limbajul adolescentul deviant este ostil la dialog, rspunde vag i lacunar, comunic greu i monosilabic. Gndirea adolescentul deviant prezint insuficien e de combinatoric abstract capacitate redus de analiz i sintez, nu poate interpreta critic realitatea, contientiznd doar parial importana major a sferelor vie ii i activit ii sociale, nu poate formula explicit unele ntrebri de esen asupra locului i menirii propriei persoane, autoreflexiei i autoanaliza sunt distorsionate. Imaginaia adolescentul deviant are o fantezie debordant, fabula ii i reverii prelungite, disimuleaz frecvent, recurge la minciun de imagina ie pentru a- i exprima un Eu ideal.

Page | 9

Agresivitatea la adolescent
Memoria puternic colorat emoional, memoria afectiv este mai dezvoltat n raport cu cea verbal i cea motric, tulburrile de percep ie par ial i temporal determin nregistrarea i fixarea incorect a dimensiunilor spa io-temporale. nvarea adolescentul deviant nva copiind conduitele negative ale celor din anturajul su, nregistreaz performanele slabe la obiectele teoretice. Motivaia i voina conflictele motivaionale determin minciuna de justificare, nivelul de aspiraie este sczut, se amgete, este ncp nat, control voluntar slab, ador falii eroi. Deprinderi i obinuine de obicei nu posed deprinderi igienico-sanitare de comportare civilizat, de planificare a activit ii proprii, are ticuri, dificult i de percep ie i difereniere rapid a culorilor, mirosurilor, gusturilor. Inteligena prezint fie un intelect de limit, fie unul de nivel superior, manifest totodat disonane cognitive profunde. Caracterul reflect o imaturitate caracterologic: autocontrol insuficient, impulsivitate, agresivitate, subestimarea actelor antisociale comise, dispre fa de munc, repulsie fa de coal, dezorientare, dorin de aventur, lips de idealuri, etc.

5. Sursele agresiviti
Aceste surse se mpart n trei categorii, respectiv: 1. ce in de individ, conduit i de comportamentul acestuia; 2. surse din cadrul familiei; 3. surse ce in de mijloace de comunicare n mas. Prima categorie de surse ale agresivitii include: tipul de personalitate (extrem de competitiv, tot timpul grbit, iritabil i agresiv); tendine atribuionale ostile; diferentele de sex (masculin/feminin). A doua categorie difereniaz: btaia; incestul, amndoua avnd consecine extrem de nefavorabile. Cea de-a treia surs ce ine de mijloacele de comunicare n mas include violena expus prin intermediul presei i a altor mijloace de comunicare n mas (tv, ziare, reviste).Utilizarea media creeaz noi atitudini, percep ii, motiva ii la nivel interpersonal care duc la apariia de comportamente sociale inedite. A adar, atitudinile comportamentale sunt influenate de structura activit ilor asociate media i de nevoile derivate din consumul subiectiv al mesajelor comunicrii mass-mediei.

6. Modaliti de prevenire i reducere a agresivit ii

Page | 10

Agresivitatea la adolescent
Pentru c atenteaz la viaa uman, studiul agresivit ii i a metodelor de reducere a acesteia are o imens relevan social i individual. Agresivitatea nu este un rspuns automat, programat, ci comport o determinare multipl, bio-psiho-socio-cultural. De aici unii autori au derivat concluzi c ea ar putea fi preventit sau cel pu in redus. Metode de reducere a agresivitii: 1. Ipoteza catharisis-ului este urmtoarea: violen a poate fi inhibat, anulat prin aciuni substitutive: a. Vizionarea de spectacole sau scene violente, idee susinut nc din antichitate de Aristotel; b. La nivelul imaginarului, prin opere de art cum ar fi: literatura, pictura, sculptura, idee promovata de Freud; c. Inhibarea agresivitii pe baza consumului energiei fizice prin sporturi, munc fizic, diferite jocuri, etc (Platon). S-a constat ns c aceste forme social acceptate i dovedesc ns insuficiena. n primul caz, vizionarea de spectacole sau scene violente nu reduce violena, ci o influeneaz, o accentueaz. n al doilea caz n consumul agresivit ii, la nivel imaginar, poate duce doar la o diminuare a tendinelor agresive. n ceea ce prive te consumul energiei fizice acesta poate duce la reducerea agresivitii, ns temporar. 2. Pedeapsa este considerat deasemenea o cale de reducere a agresivitii, dar ea are i dezavantaje. n cadrul familiei de pild un sistem educa ional bazat pe sanc iuni severe are un impact negativ asupra evoluiei i dezvoltrii copilului. La nivel social pedeapsa poate mbrca forma institu ionalizat (sanc iuni juridice) sau neinstituionalizat. Pedeapsa legal nu d mereu rezultatele dorite. Din nefericire este imposibil pentru justiie i poliie s ia cunotin de toate actele de violen i s le pedepseasc corespunztor. Recidivismul este i el un exemplu clar al e ecului programului de recuperare bazat pe pedeaps 3. O alt modalitate de reducere a agresivit ii o constituie controlul armelor. Comportamentul agresiv, n cea mai mare parte se imit i se nva . O cale eficient de reducere a agresivitii o constituie deci reducerea efectelor nv rii sociale. Din perspectiva nvrii sociale, scopul agresiunii este ob inerea recompenselor. Agresivitatea poate fi diminuat dac recompensele ce urmeaz comportamentului ostil sunt ndeprtate i se ofer alte alternative de ob inere a recompenselor. Observarea
Page | 11

Agresivitatea la adolescent
modelelor non-agresive i schimbarea atitudinilor despre agresivitate sunt dou modaliti eficiente de control a agresivit ii. Benefice sunt deasemenea tenhicile de relaxare i tehnicile de orientare cognitivist viznd controlul propriilor gnduri i emo ii ostile. Baron (1983) menioneaz i alte tehnici utile:formarea deprinderilor sociale i tactica rspunsurilor incompatibile. Prin formarea unor deprinderi sociale adecvate n elegem nv area modului corect de oferire a feed-back-ului i de realizare a unei legturi empatice cu partenerii. Acestea traduc experiena cea mai banal a dorin elor i tendin elor legate de ceea ce este bun n om. Principiul incompatibilitii rspunsurilor stipuleaz imposibilitatea de a te angaja n dou rspunsuri incompatibile. O stare afectiv pozitiv (de ex. empatia, umorul) este un mijloc eficace de reducere a suprrii sau agresivit ii evident banale, dar care creeaz o rezonan n faa violenei. Educaia i msurile de organizare social pot contribui deci la inerea sub control a agresivitii, acestea pot s neutralizeze reac iile sau s atenueze dorin ele afectiv inferioare.

7. Studiu de caz
Analiza rspunsurilor chestionarului aplicat Chestionarul a fost aplicat pe un esantion de 25 persoane, iar rspunsurile au fost analizate cu ajutorul tabelelor de mai jos, pe baza crora se vor formula concluziile finale. 1. Ai asistat la scene de violen? Rspuns Nr.pers. Da 10 Nu 15 Total 25 % 40 60 100

Page | 12

Agresivitatea la adolescent

2. Ai fost vreodat victima unui comportament agresiv? Rspuns Nr.pers. Da 5 Nu 20 Total 25 % 20 80 100

3. Ai primit vreodat observaii din cauza comportamentului neadecvat pe care l-ai avut?
Page | 13

Agresivitatea la adolescent
Rspuns Nr.pers. Da 5 Nu 20 Total 25 % 20 80 100

4. Atunci cnd suntei martorul unui conflict, n general: Rspuns Nu v intereseaz ce se ntampl Anuni pe cineva Intervenii pentru a-i despri pe cei implicai n conflict Intervenii de partea celui mai slab Intervenii de partea celui mai puternic Nu intervenii, asistai pasiv V amuzai privindu-i pe cei aflai n conflict Total Nr.pers. % 5 20 5 20 5 3 2 4 1 25 20 12 8 16 4 100

Page | 14

Agresivitatea la adolescent

5. Cum credei c v vd ceilali? Rspuns Nr.pers. O persoan panic 7 O persoan agresiv 5 O persoan la/fricoas 5 O perosan curajoas 8 Total 25 % 28 20 20 32 100

6. n general, suntei mulumit de dumneavoastr?

Page | 15

Agresivitatea la adolescent

Rspuns Foarte mulumit/ Mulumit/ Destul de mulumit/ Puin mulumit/ Nemulumit/ Total

Nr.pers. 3 10 5 4 3 25

% 12 40 20 16 12 100

7. n general, considerai c suntei o persoan care: Rspuns Nr.pers. Genereaz conflicte 2 Alimenteaz conflicte deja existente 3 Aplaneaz conflicte 8 Nu se implic n conflicte (le evit) 12 Total 25 % 8 12 32 48 100

Page | 16

Agresivitatea la adolescent

8. n general, cum caracterizezi relaiile dintre membrii familiei dvs? Rspuns Armonioase De indiferen Conflictuale din cnd n cnd Conflictuale permanent Total Nr.pers. 10 7 5 3 25 % 40 28 20 12 100

9. Care din afirmaiile de mai jos vi se potrivesc? Page | 17

Agresivitatea la adolescent
Rspuns S-a ntmplat vreodat s facei ceva periculos din plcere Ai ntlnit oameni care v-au suprat att de mult, nct s-a ajuns la btaie Vi se ntmpl uneori s spargei ceva V face plcere s artai greelile altora V muscai deseori buzele, scrnii din dini sau v roade i unghiile S-a ntmplat s v suprai att de tare pe cineva nct s-i dorii moartea V imaginai, uneori, ca adversarilor dumneavoastr li se ntmpl ceva ru Ai chinuit vreodat animale Cnd suntei mai muli facei glume i feste care deranjeaz pe unii Uneori, nu v putei stpni pornirea de a-i face pe al ii s sufere Dup o petrecere facei pozne pentru a necji oamenii Niciuna Toate
10. n copilarie v plcea s:

Nr.pers. 1 2 5 5 10 2 4 3 4 1 2 5 0

Rspuns Nr.pers. Suprai pe alii, de exemplu s le sucii braele, s-i trage i de pr etc. 3 Vedei ali copii cnd luau btaie de la prin i sau de la profesori 2 Amndou 1 Niciuna 17 Nu v aducei aminte 2 Total 25

% 12 8 4 68 8 100

Page | 18

Agresivitatea la adolescent

11. n familia dumneavoastr n ce msur se manifest agresivitatea?

Rspuns Niciodat Foarte rar Rar Mediu Des Foarte des Tot timpul Total

Nr.pers. 3 4 7 5 3 2 1 25

% 12 16 28 20 12 8 4 100

Page | 19

Agresivitatea la adolescent

12. Expunerea frecvent la violen poate induce la oameni o insensibilitate la violen?

Rspuns Da Nu Total

Nr.pers. 20 5 25

% 40 60 100

13. Credei c vizionarea frecvent de filme i programe T.V. saturate de agresivitate influeneaz conduita persoanelor care se comport agresiv?
Page | 20

Agresivitatea la adolescent
Rspuns Da Nu Total Nr.pers. 20 5 25 % 60 40 100

14. Considerai c: Rspuns Agresivitatea este o tendin nnscut de aciune, este un instinct Orice comportament agresiv are la baz o frustrare Indivizii nva n mod direct agresivitatea Indivizii nva n mod indirect agresivitatea Nr.pers. 20 15 7 18

15. Care credeti c sunt principalele motive ale producerii actelor de agresivitate? Rspuns Avantaje materiale Invidie Rzbunare Teribilism Nevoia de dominare Nevoia de aprare Nr.pers. 9 18 20 15 13 23

16. Crezi c mediatizarea cazurilor de agresivitate/violen poate determina: Rspuns Nr.pers. %

Page | 21

Agresivitatea la adolescent
Creterea numrului de cazuri de agresivitate Diminuarea numrului de cazuri de agresivitate Nu au nici un efect Total

15 2 8 25

60 8 32 100

17. Agresivitatea se inva: Rspuns Nr.pers. n familie 25 Din massmedia 20 De pe strad 10 18. Care credei c sunt motivele pentru care oamenii pot fi agresivi: Rspuns Nr.pers. Dorina de a fi cel mai tare 20 Datorat frustrilor sexuale sau de alt natur 15 Fa de lucrurile care nu le sunt pe plac i agresivitatea colectiv 10 Legat de butur sau consum de droguri 10 19. Care credei c sunt cele mai des ntalnite forme de agresivitate? Rspuns Individual Colectiv Nr.pers. 10 15
Page | 22

Agresivitatea la adolescent
Feminin Masculin A tnrului A adultului Spontan Premeditat Violent Non-violent 8 17 15 10 16 9 10 15

20. Care credei c sunt cele mai des ntlnite forme ale agresivit ii verbale? Rspuns Calomnia Denigrarea Ironia Sarcasmul Nr.pers. 5 10 25 20

21. Care credei c sunt obiectivele urmrite prin agresivitate? Rspuns Nr.pers. Obinerea unor beneficii, a unui ctig material 15 Rnirea i uneori distrugerea victimei 20 Altele 10 22. Care credei c sunt sursele agresivitii? Rspuns Nr.pers. Ce in de individ, conduit i de comportamentul acestuia 23 Surse din cadrul familiei 25 Surse ce in de mijloace de comunicare n masa 17

23. Care din afirmaii considerai c sunt adevarate?

Rspuns Nr.pers. Agresivii se bucur de mai mult respect din partea celorlal i 8 Laudele au rolul de a reduce frecven a comportamentelor agresive 23 Grupul de prieteni ncurajeaz manifestri agresive n rndul membrilor si 17
Page | 23

Agresivitatea la adolescent
24. Ce prere avei despre sintagma: Btaia e rupt din Rai! Rspuns Nr.pers. Este adevrat 1 Este parial adevrat 5 Este parial fals 5 Este fals 10 Nici o prere 4 Total 25 % 4 20 20 40 16 100

25. Venitul dumneavoastr este: Rspuns Sub 800lei ntre 800-1600lei ntre 1600-2400lei ntre 2400-3200lei Peste 3200lei Total Nr.pers. 10 7 5 2 1 25 % 40 28 20 8 4 100
Page | 24

Agresivitatea la adolescent

26. Sexul dumneavoastr este: Rspuns Feminin Masculin Total Nr.pers. 13 12 25 % 52 48 100

27. Vrsta dumneavoastr este: Rspuns Sub 18ani Nr.pers. 3 % 12

Page | 25

Agresivitatea la adolescent
ntre 18-25ani ntre 25-45ani ntre 45-65ani Peste 65ani Total 7 8 5 2 25 28 32 20 8 100

28. Mediul n care locuii este: Rspuns Urban Rural Total Nr.pers. 20 5 25 % 80 20 100

Page | 26

Agresivitatea la adolescent

29. n ce domeniul lucrai? Rspuns nvmnt Medicin Justiie Construcii Agricultur Industrie Comer Turism Servicii Economie Alt domeniu Total Nr.pers. 2 1 1 1 2 5 5 2 3 2 1 25 % 8 4 4 4 8 20 20 8 12 8 4 100

Page | 27

Agresivitatea la adolescent

30. Studile dumneavoastr sunt: Rspuns Gimnaziale Profesionale Liceale Postliceale Universitare Total Nr.pers. 1 2 8 4 10 25 % 4 8 32 16 40 100

Concluziile chestionarului
Page | 28

Agresivitatea la adolescent

Majoritatea respondenilor acestui chestionar triesc n mediul urban, au studii superioare, iar vrsta cuprins ntre 18 i 45 ani, domeniul de activitate predominant fiind comerul i industria ce genereaz venituri de ordinul salariul minim pe economie i urmtoarea treapt. Una din concluzii este c 40% din responden i au afirmat c sintagma Btaia este rupt din Rai este fals, iar la egalitate cu 20% c este par ial adevrat,respectiv parial fals. Cu toate c aceast ntrebare este ultima din cea de-a doua categorie, poate fi considerat ca punct de plecare n formularea concluziilor. Majoritatea intervievailor nu au asistat la scene de violen sau nu au fost victima unui comportament agresiv i nici nu au primit avertizri pentru comportamente neadecvate. Cu privire la reacia n faa unui comportament agresiv prerile sunt mpr ite ntre a nu interesa, a anuna pe cineva i a interveni pentru a despr ii persoanele n cauz. O concluzie poate fi c este bine c un numr semnificativ de persoane nu este pasiv la astfel de ntmplri. Probabil majoritatea persoanelor ce nu se implic nu o fac din fric de a nu deveni victime la rndul lor. O alt concluzie pozitiv poate fi considerat faptul c mai mult de jumtate din persoanele chestionate sunt panice sau curajoase, i doar mai pu in de un sfert agresive sau lae. Din nou o concluzie pozitiv putem gsi n rspunsurile la ntrebarea legat de mulumirea de sine, nici o treime din responden i sunt nemul umi i sau doar pu in mulumii. Majoritatea persoanelor chestionate nu se implic sau aplaneaz conflicte, ceea ce este un lucru bun i o premiz pentru a minimaliza violen a din lumea n care trim, ca i de altfel relaiile armonioase din majoritatea familiilor acestora, ce implic manifestri rare de agresivitate. Din afirmaiile care au fost considerate adevrate n legtur cu manifestrile de agresivitate din prezent, dar i din copilrie se poate formula concluzia c majoritatea persoanelor ce svresc astfel de aciuni nu le premediteaz, sunt accese de furie de moment, care nu au rdcini din copilrie. Cu privire la prerea persoanelor intervievate cu privire la expunerea la agresivitate se poate afirma c aceasta are un rol important dac se realizeaz n special prin mass-media i n familie, iar cele mai des motive pentru aceste fapte sunt considerate a fi dorina de a fi cel mai tare i frustrrile de orice fel. Din rspunsurile acestui chestionar rezult c cele mai des ntlnite forme de agresivitate sunt cea colectiv, masculin, a tnrului, spontan i non-violent. Aceste tipuri sunt tratate n acest proiect. Iar privind doar agresivitatea verbal, ironia i sarcasmul sunt cel mai des ntlnite. Majoritatea persoanelor care au rspuns la acest chestionar consider c laudele au rolul de a reduce frecven a comportamentelor agresive. Deci ar trebui s se axeze pe acest fapt, n special n familie deoarece este sursa principal pentru agresivitate.

Page | 29

Agresivitatea la adolescent
O concluzie negativ poate fi c majoritaea persoanelor consider c obiectivul principal al agresivitii este rnirea i distrugerea victimei. Aceast prere poate fi att din interior format, ct i din exterior, adic din ce vd i aud n jurul lor. Concluzia final poate fi faptul c agresivitatea poate fi influen at de vrst, mediul n care se locuiete, venit, studii, familie, sex, dar printr-o expunere cenzurat n mass-media i lipsa acesteia n familie poate mic ora ansele ca o persoan s fie agresiv. Pe lng familie, un rol imporatant l au unit ile de nv mnt, mai ales c n ultima perioad au avut loc acte de violen n rndul tinerilor, chiar i n incinta colilor.

Bibliografie:
1. Mitrofan, N., Zdrenghea, V., Butoi, T. (2000), Psihologie judiciar, Editura ansa, Bucureti; 2. Muntean, A., Munteanu, A. (2011), Violen , traum, rezilien , Editura Polirom, Iai; 3. Sterian, M. (2004), Agresivitatea mediatic i personalitatea, Editura Paideia, Bucureti; 4. oitu, L., Hvrneanu, C. (2001), Agresivitatea n coal, Institutul European, Iai.

Page | 30