Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

DATA: 23.03.2010 GRADINITA:CU P.P NR 2 SIMLEUlL SILVANIEI GRUPA: mica A EDUCATOARE:COSTEA IOANA VALERIA CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului TEMA: Ridichea uriasa TIPUL DE ACTIVITATE: transmitere si insusire de noi cunostinte FORMA DE REALIZARE: lectura educatoarei SCOPUL ACTIVITATII: Consolidarea deprinderii de a asculta cu atentie continutul unui text literar apartinand literaturii pentru copii, Ridichea uriasa; Receptionarea mesajului transmis de textul literar. OBIECTIVE OPERATIONALE: O1 - sa asculte cu atentie povestirea educatoarei pentru a sesiza succesiunea momentelor actiunii si mesajul transmis prin textul literar; O2 - sa expuna cu ajutorul imaginilor si al intrebarilor principalele momente ale povestirii; O3 - sa raspunda la intrebarile adresate de catre educatoare utilizand propozitii clare si corecte din punct de vedere gramatical; O4 - sa cunoasca succesiunea momentelor povestirii si sa aseze siluetele in ordinea logica ceruta de firul narativ; O5 - sa inteleaga mesajul transmis de textul literar;

METODE SI PROCEDEE: M1 conversatia M2 observatia M3 explicatia M4 povestirea MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: m1 ridiche uriasa( confectionata ) m2 imagini reprezentand momentele povestirii (scene din poveste) m3 siluete cu personajele din poveste(ridichea, mosul, baba, nepotica, catelul, pisica, soricelul) m4 recompense DURATA ACTIVITATII: 10- 15 minute MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Programa acivitatilor instructiv- educative in gradinita de copii,(2005),Ed. V&I Integral, Bucuresti Povesti populare- Culegere de texte, Ed. Tehno-Art

DESFASURAREA ACTIVITATII

Nr. crt.

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE
( instrumente si indicatori)

1.

Moment organizatoric

2.

Captarea atentiei

Voi asigura conditiile optime pentru buna desfasurare a activitatii: - aerisirea salii de grupa; - aranjarea mobilierului; - pregatirea materialului didactic; - intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa. Voi prezenta sub forma de surpiza o ridiche uriasa. - Ia uitati-va copii ce ne-a lasat Zana Primaverii! - Ce este aceasta oare? - Unde cresc ridichile? - In ce anotimp? - Dragi copii, eu stiu povestea acestei ridichi si azi o sa v-o spun si voua. Povestea se numeste chiar Ridichea uriasa. Voi repeta titlul povestii cu 2-3 copii pentru fixare. - Trebuie sa ascultati cu mare atentie aceasta poveste ca sa o stiti povesti si voi parintilor, bunicilor sau fratilor vostri. Voi expune povestea clar, accesibil si expresiv pentru a putea trezi emotii si pentru a asigura motivatia invatarii. Expresivitatea expunerii o voi realiza prin modelarea vocii, schimbarea ritmului vorbirii pe parcursul expunerii, pauze logice, psihologice si dramaticale, accentuari si scaderi ale intensitatii vocii, repetitii, mimica si gestica. Cu ajutorul intrebarilor copiii vor expune continutul povestirii conform planului principal de idei redate prin imagini. 1. Primavara, mosul sadeste legume. 2. Mosul gaseste ridichea uriasa, vrea sa o duca acasa la familia lui, dar nu reuseste sa o scoata din pamant.

m1 M1 M2

Observarea comportamentului copiilor.


Evaluare orala a raspunsurilor date de copii

3.

Enuntarea temei si a obiectivelor

M1

M2

4.

Prezentarea optima a continutului

M4

Observarea comportamentului copiilor. O1 O5

5.

Obtinerea performantei

M1

O2 Evaluare orala O3 O4