Anexa nr.

A
la Ghidul Solicitantului

AUTORITATE FINANTATOARE MUNICIPIUL BACU

Cerere de Finanare
ASOCIAIA PENTRU PROMOVAREA NVMNTULUI EUROPEAN BACU DOMENIUL TINERET - EDUCAIE
Domeniul:

Numele solicitantului:

DOMENIUL CULTUR
Campanie de prevenire i diminuare a violenei n coli COMUNICAREA - MIJLOC DE COMBATERE A VIOLENTEI

Activitatea:

Titlul proiectului:

Dosar Nr. (numai pentru uz intern) V rugm s citii i s completai cu deosebit atenie acest formular. Omisiunile nu pot fi rectificate; n cazul n care lipsesc informaii sau documente, cererea dumneavoastr de finanare va fi respins.

I.
1. DESCRIERE 1.1 Titlu

PROIECTUL

COMUNICAREA - MIJLOC DE COMBATERE A VIOLENTEI 1.2 Localizare localitate(i), regiune, zon.

Bacu, regiunea NORD-EST

1.3 Suma solicitat de la Autoritatea Finantatoare

Costul total al proiectului 27300 1.4 Rezumat Maximum 1 pagin

Suma solicitata de la Autoritatea Finantatoare 22435

% din costul total al proiectului 82.18%

n mediul colar, violena este frecvent i variat din perspectiva gradelor de manifestare, iar mass-media acord tot mai mult atenie acestui aspect, de multe ori avnd un rezultat deloc dezirabil (sau contrar ateptrilor) - Alain Mouchoux 1 o consider responsabil ntr-o mare pondere pentru amplificarea acestui fenomen. Violena n coal cuprinde orice form de manifestare a unor comportamente precum: violen verbal i psihologic (poreclire, tachinare, ameninare, hruire); violen fizic; comportamente care intr sub incidena legii (viol, consum/comercializare de droguri, furt); ofens adus statutului/autoritii cadrului didactic; alte tipuri de comportament deviant n relaie cu coala2. Datele statistice referitoare la nivelul violenei n coli sunt gritoare 3, n 75% din coli se nregistreaz fenomene de violen, iar 48,1% din copiii din instituii afirm c sunt pedepsii prin btaie de ctre personalul didactic, aa cum se arat ntr-un studiu asupra violenei n coal realizat de UNICEF, Ministerul Educaiei i Cercetrii, Institutul de tiine ale Educaiei i Institutul Criminalistic. ntr-un alt studiu, realizat de Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti, n decembrie 2005-ianuarie 2006, se arat c 60% din elevi sunt agresai verbal i fizic n coal i n familie. Cele mai frecvente forme de violen ntre elevi, din punctul de vedere al acestora, sunt injurii (70%), jigniri fizice sau psihice (aproximativ 60%) i bataia (aproape 30%). Toate aceste date obiective mping tot mai acerb spre dezvoltarea unor ci de diminuare a fenomenului de violen n mediul colar. Nu este deloc de mirare nclinaia tot mai accentuat a

Cf. Brzea, Cezar, The prevention of violence in everyday life: civil societys contribution. Forum 18-19 November 2002, Council of Europe, Strasbourg (France), Integrated project Responses to violence in everyday life in a democratic society, p.12. 2 Anexa_la_OMECT_nr_1409-2007_Strategia_nationala_privind_violenta _in_unitatile_de _invatamant_preuniversitar
3

http://www.educatiefaraviolenta.ro/Ce_este_violenta_si_efectele_violentei_asupra_copilului/Statistici

studiilor de acesast factur, toate urmrind sensibilizarea n vederea indetificrii de timpuriu a factorilor generatori, dar i a celor care ntrein aceast stare. n aceast ordine de idei, considerm, de bun augur apelarea la strategiile psiho-sociale de comunicare i mediere de conflicte, prin care att cadrele didactice, dar mai ales elevii vor reui si contientizez comportamentul, att cel manifest ct i cel involuntar, nestpnit. Aadar, o analiz asupra factorilor generatori alturi de strategiile de cretere calitativ a abilitilor de relaionare (comunicare i mediere de conflicte) vor reprezenta pioni eseniali n micare de diminuare a violenei n mediul colar.

Durata proiectului Scopul proiectului Obiectivele proiectului

6 luni Diminuarea comportamentului agresiv prin creterea abilitilor relaionale ale tinerilor liceeni i. ii. iii. Evaluarea gradului de agresiune n colile bcuane,

Stabilirea condiiilor favorizante pt meninerea agresivitii, Dezvoltarea abilitilor comunicaionale i mediative n relaia cu covrstnicul, iv. Cretea gradului de informare a cadrelor diactice cu privire la meninerea unui climat favorabil social n clasa de elevi

Parteneri

Colegiul Naional V Alecsandri Bacu Colegiul Tehnic D Mangeron, Bacu

Grupul int4 / Beneficiarii finali5

Grup int: Elevii din Municipiul Bacu Beneficiari finali: Elevii din clasele a IX-a, AX-a i a XI-a din cadrul Colegiului Naional V. Alecsandri i Colegiul Tehnic D. Mangeron

1.5 Justificare Maximum 1 pagin. Prezentai urmtoarele informaii: (a) cazul; 1 2 3 1 modul n care proiectul intenioneaz s continue un proiect anterior, dac e

(b) relevana proiectului pentru obiectivele programului de finanare; Corelai scopul i obiectivele proiectului dumneavoastr cu obiectivul general i obiectivele specifice ale programului de finanare nerambursabil, conform Anexei 2 sau Anexei 3. (c) identificarea problemelor i necesitilor legate de grupul int / obiectiv precum i numrul estimat de beneficiari direci i indireci;

4
5

Grupuri int sunt grupurile/entitile care vor fi vizate la nivelul scopului proiectului. (Ex.: elevii de liceu din Bacu) Beneficiarii finali sunt cei care vor beneficia n mod direct de pe urma proiectului.(Ex. Elevii clasei a X-a C de la liceul..)

Adolescena, vrsta jonglrii ntre identitate i confuzie, reprezint o perioad destul de labil n ontogeneza subiectului individual. Acum influena mediului asupra tnrului este destul de pronunat, ns aceasta este dependent de miza n atenie6 : prinii reprezint planurile pe termen lung, n timp ce covrstnicii comportamentul imediat i indicii formali ai statusurilor. Recunoaterea valorii sociale de ctre ceilali colegi din grup ( gac) reprezint o prioritate pentru adolescent i de multe ori acesta manifest un comportament agresiv i violent (ameninri, injurii, bti) tocmai pentru a-i contura i mai mult statusul. Subcultura gtii reprezint o modalitate sigur de respect i de dezvoltare a relaiilor ntre cei de acelai nivel, facilitnd astfel conturarea unei identiti sociale. n aceste contexte ontogenetice, violena este cea care ntrete Ego-ul adolescentului, care i faciliteaz participarea la aciunile grupului (adoptarea comportamentului violent specific gtii permite acceptarea individului n interiorul ei i conturarea unei identiti a acestuia din prisma grupului de apartenen). De asemenea, promovarea unor modele ndoielnice de ctre mass-media faciliteaz tot mai mult abordarea unor comportament antisocial, la mare trecere ntre adolesceni fiind comportamentul MACHO. Mai mult, o serie de emisiuni TV accentueaz att de mult o serie de comportamente antisociale, nct n astfel de condiii conduita banditeasc va fi apreciat de ctre adolescent drept un model demn de urmat. Mediile n care se desfoar astfel de conduite sunt extrem de frecvente, cele mai nsemnate fiind cele familiale i cele educaionale. Maniera n care coala va aprecia adolescentul i va preveni dezvoltarea unor comportamente indezirabile social prin promovarea unor biografii de succes, promovarea unei politici a muncii reuite i nlturarea activitilor de identificare a punctelor slabe ale elevilor va reprezenta calea de prevenire i / sau diminuare a potenialelor comportamente infracionale. Toate aceste date att tiinific-obiective ct i de factur empiric stimuleaz identificarea factorilor contextuali declanatori (familia, coala i mass-media), dar mai ales a celor care ntrein acestea pattern-uri comportamentale. Contientizarea cauzelor reale a acestui fenomen reprezint un prim pas n vederea optimizrii relaiilor dintre cei doi parteneri ai procesului paideic: profesor elev, va permite creterea capacitii de relaionare a tinerilor n cadrul unitilor de nvmnt, dezvoltarea de abiliti i deprinderi comportamentale pentru o mai bun relaionare a tinerilor n societate, precum i sensibilizarea tinerilor asupra discriminrii n coal., toate acestea facilitnd creionarea unor metode preventive i corigibile n privina violenei juvenile. Redactarea unui studiu finalizat cu un ghid de bune practici, adresat atat cadrelor didactice, ct i elevilor constituie o modalitate eficace de diminuare a acestui fenomen psiho-social indezirabil. 1.6 Descrierea activitilor : Descrierea detaliat a activitilor se face dup urmtoarea structur, activitile fiind subordonate obiectivelor: Obiectivul nr.. :. Activitatea nr. Denumire:. Descrierea :. Responsabil (funcia din echipa de proiect sau partener de proiect): Etc. Obiectiv 1 - Evaluarea gradului de agresiune n colile bcuane Activitatea 1. 1. Denumire: Ce m ndeamn s m comport n acest mod ?
6

L Iacob, A. Cosmovoci (1999): Psihologie colar, Ed Polirom, Iai, p 50

2. Descrierea: Va avea loc intervievarea eantionului reprezentat de ctre elevii celor dou licee i a cadrelor didactice prin intermediul unui chestionar mixt (itemi cantitativi i calitativi) care va permite identificarea factorilor conflictogeni (familia, mass-media, scoala), a. Se va elabora un chestionar mixt (cu itemi scalai sau rspunsuri eleborate de respondeni) care va fi aplicat pe un eantion reprezentativ de liceeni din cele dou licee vizate. b. Se va elabora un chestionar mixt (cu itemi scalai, sau rspunsuri eleborate de respondeni) care va fi aplicat pe un eantion reprezentat de cadrele didactice din cele dou licee vizate Vor fi intervievai peste 500 de respondeni (elevi i cadre didactice) Responsabil (funcia din echipa de proiect sau partener de proiect): Psiholog Obiectivul nr. 2 : Stabilirea condiiilor favorizante pentru meninerea agresivitii . Activitatea nr 2 : 1. Denumire: coala mea special 2. Descrierea : Se va realiza o intervievare cadrelor didactice n vederea stabilirii unei tipologii a agresivitii i violenei n coli (exist o specificitate a violenei n funcie de liceu: zona oraului, nivelul calitativ al liceului, proveniena elevilor etc) Culegerea informaiilor brute se va realiza prin intermediul unui chestionar psiho-social special conceput pentru a putea contura un profil specific liceului. Responsabil (funcia din echipa de proiect sau partener de proiect): Psiholog Obiectivul nr. 3 : Dezvoltarea abilitilor comunicaionale i mediative n relaia cu covrstnicul, Activitatea 3 1. Denumire: Comunicarea- arm mpotriva violenei 2. Descrierea : Se vor organiza sesiuni de comunciare cu durata de 2 ore / sptmn n cadrul fiecrui liceu la care vor fi invitai elevii. n cadrul acestor ntlniri elevii vor putea dezbate aspecte practice ale comunicrii, precum i diferitele probleme comunicaionale specifice vrstei. De asemenea, n cadrul acestor sesiuni se vor dezbate treptat i diferite mijloace de mediere a conflictelor resimite de ctre adolesceni i ascunse n spatele sintagmei conflictul ntre generaii. La ntlnirile care vor avea drept scop diminuarea i medierea conflictelor vor fi invitate i cadre didactice care vor oferi elemente practice din experiena personal cu privire la relaia cu elevul Responsabil (funcia din echipa de proiect sau partener de proiect): Coordonator + Formator Obiectivul nr. 4. Cretea gradului de informare a cadrelor diactice cu privire la meninerea unui climat favorabil social n clasa de elevi Activitatea nr 4: 1. Denumire: Metode preventive a violenei la ciclul preuniversitar 2. Descrierea: Se va realiza o analiza statistic (att cantitativ ct i calitativ) a datelor brute culese n urma intervievrii subiecilor. Rezultatele obinute vor fi corelate cu elemente teoretice specifice temei abordate, ceea ce va permite redactarea unui studiu care va cuprinde metode i strategii psiho-pedagogice de prevenire a violenei n coal. Acest material va reprezenta un ghid de bune practici util oricrui profesor i diriginte la clasele a IX-a, a X-a i a XI-a. Responsabil: ntreaga echip de proiect

1.7 Planul de activiti:

Durata proiectului va fi de 6 luni.

Planul de activiti trebuie s ofere imaginea succesiunii derulrii fiecrei activiti. Planul proiectului este orientativ si nu trebuie s menioneze date exacte, ci s se indice prin bifare. Planul proiectului nu trebuie s conin descrierea detaliat a activitilor, ci doar titlurile lor (v rugm s verificai c acestea corespund cu cele menionate n seciunea 1.6 Descrierea detaliat a activitilor). Inclusiv lunile fr activiti trebuie cuprinse n acest plan i reflectate n durata total a proiectului. Toate activitile trebuie implementate n perioada de valabilitate a proiectului / contractului. Durata proiectului i a fazelor sale trebuie s fie realiste. Atunci cnd planificai activitile, v rugm s acordai atenie deosebit termenelor contractuale pentru plata tranelor (avans, tran intermediar i tran final). Planul de activiti al proiectului trebuie conceput n urmtorului format: Activitatea Activitatea 1 ian Semestrul 1 feb mar apr mai iun iul Semestrul 2 aug sept oct nov dec Responsabil Psiholog

Ce m ndeamn s m comport n acest mod ?studierea factorilor care determina violenta in scoala
Activitatea 2 Psiholog

coala mea special analiza condiiilor favorizante pentru meninerea agresivitii

Activitatea 3 Dezvoltarea abilitilor comunicaionale i mediative n relaia cu covrstnicul Activitatea 4 Metode preventive a violenei la ciclul preuniversitar 1.8 Echipa propus pentru implementarea proiectului: Cordonator Formator i

Toat echipa

Enumerai componena echipei de proiect, preciznd n linii mari responsabilitile pentru fiecare funcie. Aceste funcii trebuie s apar i pe CV-urile ataate la Cererea de finanare, conform anexei C CV-uri. Responsabilitile pentru derularea anumitor activiti trebuie s se regseasc n seciunea 1.6 Descrierea detaliat a activitilor i n seciunea 1.7 Planul de activiti. Manager de Proiect: Lcrmioara Mocanu Psiholog: Anca Leanc Formator: Laura Mihilescu Economist: Ancuta Cru Responsabilitati: 1. coordonator proiect: Asigur managementul i coordonarea intregului proiect. Monitorizeaza activitatile in vederea ndeplinirii obiectivelor i contribuie la dezvoltarea Programului n acord cu strategia organizaiei. Responsabiliti de baz: o Monitorizeaza activitatile o reprezinta organizatia si prezinta rezultatele proiectului in relatie cu exteriorul o Asigura managementul proiectului o Redacteaza rapoarte 2. psiholog: Responsabiliti de baz: o stabileste chestionarele si metodele de analiza o aplica chestionarele o analizeaza rezultatele obtinute o realizeaza studiul din perspectiva psihologica o participa la intalniri 3. contabil: Responsabiliti de baz: realizeaza contabilitatea proiectului conform legislatiei in vigoare, realizeaza planul de achizitii si fluxul de numerar, responsabil cu realizarea rapoartelor financiare. 4. formator Responsabiliti de baz: o evaluez nevoia de instruire, o elaboreaz curricula corespunztoare temei alese, o susine sesiunile de informare i instruire n domeniul comunicrii, o stimuleaz dezvoltarea abilitilor mediative ale tinerilor cursani

2. REZULTATE PRECONIZATE Avnd n vedere caracterul proiectului dumneavoastr, v rugm s specificai: 2.1 Proceduri de evaluare: Enumerai i descriei procedurile pe care intenionai s le folosii pentru evaluarea intern a proiectului, pentru a se putea msura gradul de atingere a obiectivelor. Vor fi cuantificate rezultatele i a impactul activitilor.(maxim 5 rnduri)

Eficacitatea acestui proiect va putea fi cuantficat prin intermediul datelor statistice obinute n urma aplicrii instrumentelor de intervievare a grupului int. Aceste date vor conferi o imagine net i obiectiv asupra factorilor generatori ai violenei juvenile n mediul colar, precum i ai celor care menin acest fenomen. Intervievarea cadrelor didactice va permite conturarea unei specificiti a fenomenului n funcie de nivelul calitativ al liceului.
2.2 Beneficii:

1 2.2.1 Situaia grupurilor int/beneficiarilor V rugm s prezentai n mod clar beneficiile la nivelul grupurilor int - relevante fa de nevoile identificate n seciunile anterioare.

Cadrele didactice si elevii implicati isi vor analiza propriile comportamente si ajutati de echipa de proiect, vor constientiza importanta unui comportament adecvat , non violent in scoala. 2.2.2 Capacitile manageriale i tehnice ale grupurilor int sau ale partenerilor (unde este cazul)
Artai cum va mbunti proiectul capacitile tehnice i manageriale ale grupurilor int i a partenerilor ( dac este cazul).

Prin acest proiect complex, vizam sa crestem capacitatea tehnica a echipei de proiect, abilitatile de relationare cu cadrele didactice si adolescentii .
2.3 Mediatizare

Prezentai modul de mediatizare pentru derularea i realizrile proiectului, publicaii i alte elemente de publicitate. Prezentai modul n care se va asigura vizibilitatea contribuiei Autoritii Finanatoare. Toate materialele realizate, precum si toate comunicatele de presa vor prezenta textul : "Proiect realizat cu sprijinul Primriei Municipiului Bacu i al Consiliului Local al Municipiului Bacu. Coninutul acestui proiect nu reflect neaprat poziia Primriei Municipiului Bacu i nu implic nici o responsabilitate din partea acesteia".

3. BUGETUL PROIECTULUI Completai Anexa B a Ghidului solicitantului care acoper durata total a proiectului (durata iniial planificat a unui proiect nu poate depi 12 luni). Costul total al proiectului RON % 27300 100% Suma solicitat de la Autoritatea Finantatoare 22435 82.18% Contribuia proprie a solicitantului 4865 17.82%

4. SURSE DE FINANARE PRECONIZATE Completai Anexa B a Ghidului solicitantului pentru a furniza informaiile cu privire la sursele de finanare preconizate pentru finanarea proiectului. La completarea bugetului observai faptul c se vor completa dou foi de lucru separate: 1. Bugetul proiectului; 2. Surse de finanare. Contribuiile n natur V rugm s menionai aici contribuiile n natur ale solicitantului i partenerilor acestuia sau alte surse (specificai), dup caz (maximum 1 pagin). Orice contribuie n natur fcut de beneficiar sau de partenerii acestuia nu reprezint o cheltuial efectiv i nu este un cost eligibil. Aceste contribuii nu pot fi tratate ca i cofinanare adus de Beneficiar, dar sunt relevante pentru a evalua capacitatea tehnic a solicitantului. Contributie in natura autoturism ce va fi pus la dispozitia proiectului - aparatur electronic: PC, videoproiector, ecran protector, aparat foto, xerox - spaiul asociaiei din str Mioriei 16

V rugm s verificai buna corelare a urmtoarelor instrumente principale: Scopul, Obiectivele, Activitile, Planul de activiti, i Bugetul.

II. SOLICITANTUL
1. IDENTITATE Denumirea legal complet: Statut juridic: Cod fiscal: Adres oficial: Persoana de contact : Telefon: Fax: Adresa de e-mail: Website: Adresa de e-mail a persoanei de contact: lacramioara_mocanu@yahoo.com Asociaia pentru Promovarea Invmantului European Bacu ONG C.U.I. 22639286 Str. Mioriei, nr. 16, Bacu Mocanu Lcrmioara 0745599469 0234544932 apieubc@yahoo.com

Orice schimbare de adres, numere de telefon, numere de fax i mai ales e-mail trebuie s fie notificat n scris Comisiei de Evaluare. Autoritatea Finantatoare nu poate fi responsabil n cazul n care nu poate contacta solicitantul. 2. DETALII DESPRE BANC Banca trebuie s fie localizat n localitatea n care este nregistrat solicitantul: Numele titularului de cont: Codul IBAN (opional): Numele bncii: Adresa bncii: Numele / funcia persoanei cu drept de semntur: Asociaia pentru Promovarea Invmantului European Bacu RO 24 BRD 040 SV 29002200400 BRD Bacu Mioriei, nr. 14, sc. D Mocanu Lacramioara / Presedinte

10

3. DESCRIEREA SOLICITANTULUI Asociaia pentru Promovarea nvmntului European Bacu reprezint o organizaie nonprofit (O.N.G.), cu personalitate juridic, inregistrat Registrul asociaiilor i fundaiilor aflat la grefa Judectoriei Bacu la data de 09 octombrie 2007 . 3.1 Cnd a fost nfiinat organizaia dvs. i cnd i-a nceput activitatea? APIEU Bacu a fost nfiinat n 18.09.207, iar activitatea a nceput n 26.10.2007 3.2. Care sunt principalele activiti ale organizaiei dvs.? Promovarea nvmantului european, formare continua antreprenoriatului i educaia pentru o cettenie activ Dac dorii putei anexa orice materiale considerate ca fiind relevante. 4. CAPACITATEA DE MANAGEMENT I IMPLEMENTARE A PROIECTELOR 4.1. Experien n derularea unor proiecte similare Maxim 3 proiecte, pe care le considerai cele mai relevante. Maxim 1 pagin . V rugm s furnizai o descriere detaliat a proiectelor derulate de organizaia dumneavoastr n anul precedent n domeniile prevzute sau domenii conexe acestui program, avnd grij s identificai pentru fiecare proiect n parte: Titlul proiectului: COMUNICAREA N ADMINISTRAIA PUBLIC DE LA SATE Localizarea: Judeul Bacu 0 Scopul i Obiectivele : 1 Scopul proiectului a vizat mbunatirea activitilor exercitate de ctre autoritile locale din mediul rural aparinand judeului Bacu prin creionarea unor mijloace de comunicare eficient. 2 Obiective generale: - S ajute autoritile administraiei locale din mediul rural s i mbunteasc nivelul de competen i a a profesorilor n domeniul

aptitudinilor n vederea elaborrii unor programe de dezvoltare comunitar; - Instituionalizarea i consolidarea experienelor i a practicilor eficiente n vederea multiplicrii lor viitoare
3 4

2 3 4

Obiective specifice: - Eficientizarea comunicrii dintre funcionarii administraiei publice din mediul rural, la diferite

niveluri ierarhice, - Creterea calitativ a procesului comunicaional dintre reprezentanii autoritilor administrative - nsuirea i potenarea abilitilor mediative necesare relaionrii eficace dintre reprezentanii locale din mediul rural i ceteni, autoritilor publice locale din mediul rural i ceteni, 11

5 - S realizeze o diseminare informaional privind tehnicile comunicaionale i mediative la nivelul ntregii administraie publice locale din mediul rural
0 1 0 0 1 2 Grup int: - autoritile locale din mediul rural aparinand judeului Bacu; - cetenii din mediul rural al judeului Bacu; - autoritile judeene care vor beneficia de informaii prin intermediul studiului; - alte autorittii din alte judete care vor beneficia de diseminarea rezultatele proiectului. Costul total al proiectului : 12250 Finanatorii proiectului (nume, adres i e-mail, nr. telefon, suma) : - nume :Consiliul Judetean Bacau, - adresa : str. Calea Mreti nr. 2, cod 600017, Bacu, judeul Bacu; - e-mail: presedinte@csjbacau.ro ; - tel: 023-537 200; Fax: 0234-535 012 ; - suma: 31.149 ron,

1
2 1 2 3

4 5

4.2 Resurse Resurse proprii ale Asociaiei provenite din organizarea i susinerea unor programe de perfecionare profesionale, din vanzarea publicaiei Stagiria Studii i cercetri umaniste i resurse atrase n urma derulrii proiectulor cu finanare nermbursabil. 1 2 3 4 5 0 6 4.2.3. Echipamente i spaii de birouri Asociaia pentru Promovarea nvmntului European deine 2 sedii: a. in Str Bicaz, nr. 7 cu suprafata de 150, 220 m/p. n aceste spaii, organizaia deine aparatur electronic (calculatoare, imprimant, xerox, telefon, fax), mobilier de birou, fiete pentru depozitarea dosarelor, bibliotec i publicaii n domeniul psiho-social, sal de proiecte, tabl de scris, flipchart, central termic, grup sanitar etc. b. n str. Mioriei nr 16 Bacau, un spaiu cu suprafata de 100 m/p, , dotat cu mobilier birouri adecvat, calculatoare, fax, imprimanta, video proiectoare, panouri proiectii, telefon, xerox, etc. 4.3. Finanri nerambursabile, contracte sau mprumuturi obinute n ultimul an. Titlul proiectului Suma (lei) Data la care s-a obinut finanarea 07.10.2009 n calitate de solicitant/partener APIEU Bacu/ Univ. Petre Andrei din Iai Finanator Consiliul Judetean Bacu 4.2.1 Venitul anual pentru ultimul an; 106.498 4.2.2 Numrul angajailor cu norm ntreag i parial, pe categorii 3 angajati cu norm intreaga: 2 psihologi, 1 referent; 3 colaborri: 2 profesori universitari, 1 economist

COMUNICAREA N ADMINISTRAIA PUBLIC DE LA SATE

12250

12

III. PARTENERI AI SOLICITANTULUI CARE PARTICIP LA PROIECT

1. DESCRIEREA PARTENERILOR Aceast seciune trebuie completat pentru fiecare organizaie partener n parte. Fiecare partener va depune Certificate fiscale din care s rezulte c nu au datorii fiscale, datoriile la plata contribuiilor la fondurile sociale, fondul de omaj i fondul asigurrilor de sntate i ctre bugetul local (n conformitate cu Capitolul II, pct.9 al.10 din Ghidul Solicitantului) Partener 1 Denumirea legal complet : Statut juridic Cod fiscal: Adres oficial: Persoana de contact : Numr de telefon: Numr de fax: Adresa de e-mail: Website: Numr de angajai Experiena n proiecte similare, relevant pentru rolul n implementarea proiectului propus Rolul i implicarea n pregtirea i derularea proiectului propus Acest tabel poate fi multiplicat, conform necesitilor. 115 angajai Un altfel de martie. Dreptul de informatie, certitudine a unui viitor mai bun. Colegiul Tehnic Dumitru Mangeron Bacu Institutie de invatamant liceal 4670321 Str Aeroportului nr 5 Balcan Ion 0234575358 0234575365 mangeron2002@yahoo.com

Acest formular de cerere trebuie nsoit de o declaraie de parteneriat semnat i datat de ctre fiecare partener, n conformitate cu modelul de la pagina urmtoare.

13

DECLARAIE DE PARTENERIAT

Un parteneriat este o relaie esenial ntre dou sau mai multe organizaii, care presupune mprirea responsabilitilor n derularea proiectului finanat de ctre Autoritatea Finantatoare. Pentru a asigura o derulare uoar a proiectului, Autoritatea Finantatoare solicit tuturor partenerilor s recunoasc acest lucru, consimind la principiile de bun practic a parteneriatului, stipulate mai jos: 1. Toi partenerii au citit formularul de cerere i au neles care va fi rolul lor n cadrul proiectului nainte ca cererea de finanare nerambursabil s fie naintat Autoritii Finantatoare. 2. Toi partenerii au citit contractul standard de finanare nerambursabil i au neles care vor fi obligaiile care le revin n cadrul contractului dac finanarea nerambursabil este acordat. Ei autorizeaz solicitantul principal s semneze contractul cu Autoritatea Finantatoare i s i reprezinte n relaiile cu Autoritatea Finantatoare privind punerea n aplicare a proiectului. 3. Solicitantul trebuie s se consulte permanent cu partenerii si i s-i informeze n totalitate asupra evoluiei proiectului. 4. Toi partenerii trebuie s primeasc copiile rapoartelor descriptive i financiare ctre Autoritatea Finantatoare. 5. Modificrile importante propuse n cadrul proiectului (ex. activiti, etc.) trebuie s fie aprobate de parteneri, anterior naintrii acestora ctre Autoritatea Finantatoare. n cazul n care aceste modificri nu au putut fi aprobate de ctre toi partenerii, solicitantul trebuie s informeze Autoritatea Finantatoare cu privire la acest lucru, atunci cnd nainteaz spre aprobare propunerea de modificare. Am citit i consimit asupra coninutului proiectului naintat Autoritii Finantatoare. Ne angajm s acionm n conformitate cu principiile practicii unui bun parteneriat.

Nume Lcrmioara Mocanu Organizaie Asociaia pentru Promovarea Invmantului European Bacu Funcie Preedinte Nume Organizaie Funcie Balcan Ion Institutie de invatamant liceal Director

Semnatura i tampila

Semnatura i tampila .

Fiecare partener va primi un exemplar al declaraiei de parteneriat.

14

III. PARTENERI AI SOLICITANTULUI CARE PARTICIP LA PROIECT

2. DESCRIEREA PARTENERILOR Aceast seciune trebuie completat pentru fiecare organizaie partener n parte. Fiecare partener va depune Certificate fiscale din care s rezulte c nu au datorii fiscale, datoriile la plata contribuiilor la fondurile sociale, fondul de omaj i fondul asigurrilor de sntate i ctre bugetul local (n conformitate cu Capitolul II, pct.9 al.10 din Ghidul Solicitantului) Partener 2 Denumirea legal complet : Statut juridic Cod fiscal: Adres oficial: Persoana de contact : Numr de telefon: Numr de fax: Adresa de e-mail: Website: Numr de angajai Experiena n proiecte similare, relevant pentru rolul n implementarea proiectului propus 105 angajai Colegiul Naional vasile Alecsandrii Bacau Institutie de invatamant gimnazial i liceal 4278558 Str V. Alecsandri, nr. 37, jud. Bacau Cauti Vasile 0234512607 0234510913 office@cnva.bacau.rdsnet.ro

Proiect Cumenius I de parteneriat scolar international in domeniul lingvistic 20062008 Proiect pentru sprijinirea elevilor cu rezultate deosebite la invatatura din mediul rural 2007.

Rolul i implicarea n pregtirea i derularea proiectului propus

Acest tabel poate fi multiplicat, conform necesitilor.

Acest formular de cerere trebuie nsoit de o declaraie de parteneriat semnat i datat de ctre fiecare partener, n conformitate cu modelul de la pagina urmtoare.

15

DECLARAIE DE PARTENERIAT

Un parteneriat este o relaie esenial ntre dou sau mai multe organizaii, care presupune mprirea responsabilitilor n derularea proiectului finanat de ctre Autoritatea Finantatoare. Pentru a asigura o derulare uoar a proiectului, Autoritatea Finantatoare solicit tuturor partenerilor s recunoasc acest lucru, consimind la principiile de bun practic a parteneriatului, stipulate mai jos: 1. Toi partenerii au citit formularul de cerere i au neles care va fi rolul lor n cadrul proiectului nainte ca cererea de finanare nerambursabil s fie naintat Autoritii Finantatoare. 2. Toi partenerii au citit contractul standard de finanare nerambursabil i au neles care vor fi obligaiile care le revin n cadrul contractului dac finanarea nerambursabil este acordat. Ei autorizeaz solicitantul principal s semneze contractul cu Autoritatea Finantatoare i s i reprezinte n relaiile cu Autoritatea Finantatoare privind punerea n aplicare a proiectului. 3. Solicitantul trebuie s se consulte permanent cu partenerii si i s-i informeze n totalitate asupra evoluiei proiectului. 4. Toi partenerii trebuie s primeasc copiile rapoartelor descriptive i financiare ctre Autoritatea Finantatoare. 5. Modificrile importante propuse n cadrul proiectului (ex. activiti, etc.) trebuie s fie aprobate de parteneri, anterior naintrii acestora ctre Autoritatea Finantatoare. n cazul n care aceste modificri nu au putut fi aprobate de ctre toi partenerii, solicitantul trebuie s informeze Autoritatea Finantatoare cu privire la acest lucru, atunci cnd nainteaz spre aprobare propunerea de modificare. Am citit i consimit asupra coninutului proiectului naintat Autoritii Finantatoare. Ne angajm s acionm n conformitate cu principiile practicii unui bun parteneriat. Locul i data Nume Lcrmioara Mocanu Organizaie Asociaia pentru Promovarea Invmantului European Bacu Funcie Preedinte Funcie Director Nume Vasile Cauti Organizaie Institutie de gimnazial i liceal invatamant

Semnatura i tampila

Semnatura i tampila .

Fiecare partener va primi un exemplar al declaraiei de parteneriat. 16

17