Obiectul psihologiei:

1.Nevoia de sintez.colile psihologice au cunoscut,n evoluia lor,nu doar un partizanat excesiv,ci i desidene spectaculoase,treceri de la tendine ortodoxe la cele heterodoxe,eretice,iconoclastice.Poate cea mai reprezentativ,n acest sens,este desprirea lui Adler i Jung de maestrul lor,Freud,n locul psihanalizei tradiionale aprnd <Psihologia individual>a lui Adler(1911)sau <Psihologia analitic>a lui Jung(1913).Linia freudian,respectat de Anne Freud,Melanie Klein,Heinz Hartman .a. a fost renovat de Karen Horney,Erich Fromm.n condiiile n care fiecare din aceste coli i orientri psihologice refuz s se deschid sau s se apropie reciproc,fiecare considernd c deine adevrul absolut i ncercnd s obin hegemonia asupra celorlalte,este greu i chiar imposibil,de a desprinde un singur obiect al psihologiei.Iat din ce cauz nevoia de sintez i descoperirea elementelor comune devine de mare actualitate.Unii autori,destul de numeroi,au considerat c obiectul psihologiei ar fi viaa interioar a individului,indiferent de natura,forma i calitatea ei.Alii s-au refugiat n comportament,n modul de exteriorizare a interioritii psihice.Sunt autori care cred c activitatea,conduita individului ar fi esenial pentru psihologie.n sfrit mai exist i concepia c personalitatea,omul ntreg,ca unitate,ar trebui s preocupe n cel mai nalt grad psihologia.

2.Perspective de abordare a obiectului psihologiei. A)Viaa psihic interioar ca obiect al psihologiei Aceasta este cea mai rspndit modalitate de concepere a obiectului psihologiei promovat i aprut n perioada de nceput a psihologiei.Din perspectiva introspeciei,psihicul este conceput ca un cerc nchis de fenomene ce izvorte n el,fr nici o legtur determinativ cu exteriorul.Pentru a putea studia realitatea interioar,cercettorul trebuie s se dedubleze n obiect i subiect al cercetrii.A fi concomitent obiect i subiect al cercetrii este imposibil.Introspecionitii recomand empatia,adic transpunerea n tririle i strile psihice ale altor persoane.<Obiectul propriu al psihologiei este viaa contient,oriunde s-ar manifesta ea>(Van Biervliet,1927)Inrospecia i are originea n Germania,n laboratorul lui Wundt,i cum la acesta au venit la specializare psihologi din toat lumea,ea se rspndete destul de repede nu doar n Europa dar i n America.Cel care o aduce n America este Titchener,care a generat o orientare psihologic ce poart denumirea de structuralism.Din perspectiva acestei orientri,sarcina psihologiei const n a desprinde,dezmembra structurile psihice complexe n elementele lor i a le studia pe fiecare dup anumite criterii(natura,calitatea,intensitatea).Opus structuralismului este funcionalismul,promovat de J.Dewey,J.R.Angell,G.H.Mead,care se ocupa de importana,semnificaia i rolul funciilor psihice n vederea adaptrii individului i organismului su la condiiile mediului. S.Freud introduce conceptul de<aparat psihic>elaboreaz o viziune dinamic asupra lui,pune la punct o tehnic de sondare a contientului. B)Comportamentul ca obiect al psihologiei Se preconizeaz trecerea de la studiul contiinei la studiul comportamentului nu doar a animalelor dar i a omului,de la un tip de psihologie(introspecionist) la un nou tip(psihologia

behaveorist).Vechea psihologie introspecionist este considerat ca fiind subiectiv,mentalist,nchis accesibil doar unor minoriti de iniiai,iar contiina-obiectul ei de cercetare este etichetat ca fiind o himer,ceva trector i amgitor,o ipotez necontrolabil,inaccesibil.J.B.Watson(1913)considera c dac psihologia vrea s devin o tiin practic,deschis,accesibil tuturor ar trebui s realizeze urmtoarele deziderate:s nlocuiasc contiina cu comportamentul,s-i schimbe metoda de investigaie,s pun n locul introspeciei metoda observaiei directe,i n sfrit psihologia trebuie s inteasc spre formularea unor legi ale comportamentului n stare de a funda aciunea eficient a omului asupra naturii.Watson postuleaz existena relaiei directe dintre stimul i reacie scopul lui fiind de a prevedea rspunsul.Doar stimulii i reacia pot fi studiai prin metoda observaiei directe.Din aceast perspectiv Watson stabilete trei clase de organizri comportamentale(viscerale,motorii,laringeale)nltur din psihologie noiunile care nu-l mai servesc,convertete fenomenele psihice care nu puteau fi negate. C)Activitatea ca obiect al psihologiei Dat fiind faptul c cele dou orientri anterioare absolutizau fie un aspect,fie altul,nu se putea s nu se contureze o alta,care s nu le ia n seam pe ambele.Un nceput,referitor la obiectul psihologiei l gsim n concepia lui Pierre Janet,care considera c psihologia este tiina aciunii umane.El introduce conceptul de conduit-cea care unific i sincronizeaz ntr-un tot unitar comportamentul i via intern subiectiv.Opiniile lui Janet sunt astzi larg preluate,completate i refundamentate de nenumrai autori ajungnd la concluzia c activitatea constituie obiectul fundamental de cercetare a psihologiei.n unul dintre dicionarele sale mai vechi de psihologie,Norbert Sillamy(1967)ne atrage atenia c astzi psihologia e definit dintr-un punct de vedere global,ca tiina conduitei.<Psihologia este ori tiina activitii,ori nu e nimic>,nota mult mai tranant Valeriu

Ceacu(1978).Dup opinia lui,considerarea activitii ca obiect al psihologiei nltur concepia c omul s-ar mrgini s reacioneze la stimuli ntocmai ca un robot,respectiv ideea primatului obiectului asupra subiectului sau a subiectului asupra obiectului.Prin activitate omul produce modificri n condiiile externe,n propriile stri,n relaiile cu mediul,n activitate omul i realizeaz ideile,i satisface aspiraiile,i construiete noi planuri i idealuri,prin activitate,omul se adapteaz condiiilor interne i externe,la nivel din ce n ce mai nalt.Dat fiind faptul c activitatea este att cauz ct i efect al dezvoltrii biopsihosociale a omului,ea este resimit ca o adevrat nevoie psihic,o cerin imperioas a integritii fiinei lui.Considerarea activitii ca obiect de studiu al psihologiei oblig la tratarea psihicului ca un mare sistem n perpetu organizare i sporindu-i continuu capacitatea de autoreglare. D)Omul concret ca obiect al psihologiei ncepe s se contientizeze faptul c nu funciile psihice,n general,trebuie s constituie obiectul de cercetare,ci funciile psihice ale omului concret,nu activitatea la modul impersonal ci activitatea personal i personalizat a omului.La un moment dat se constituie o nou orientare psihologic,numit<psihologie umanist>care i propune s studieze problemele importante ale poziiei omului n societatea de azi,s ajung la o psihologie cu aplicaii directe pentru viaa omului.Dup prerea lui Maslow,unul dintre iniiatorii i propulsatorii psihologiei umaniste,,Ceea ce un om poate,el trebuie s fie,deoarece exist tendina ca fiecare s devin actualizat n ceea ce este el potenial...s devin ceea ce este capabil s fie(1970)La rndul su Carl Rogers,scria:,,Omul nu are caracteristicile unei maini,el nu este pur i simplu o fiin sub controlul instinctelor incontiente,ci este o persoan aflat n procesul crerii de sine...Omul tinde s devin el nsui,nu o ppu,nu o main,ci sinele su individual i unic.(1969)Tocmai acest <sine individual i unic>intenioneaz

psihologii umaniti s fie transformat n obiect al psihologiei.Psihologia ar urma s cuprind n obiectul su probleme insuficient intrate n aria preocuprilor tiinifice ale specialitilor.Printre acestea enumerm:omul i problematica sa uman,viaa personal i relaional a omului presrat cu nimicurile ei cotidiene sau cu marele ei drame,ipostazele devenirii i autoconstruciei omului i a existenei sale,atitudinea activ a omului fa de propria sa existen,abordarea nivelurilor mai nalte ale naturei umane,creativitatea,autorealizarea,etc.Nevoia de redimensionare a obiectului i problematicii psihologiei este deschis de psihologii umaniti.Ei se ocup de maturizarea psihologic,relaional a omului,furnizeaz chiar i o serie de tehnici de schimbare sociopsihologic a lui. n finalul prezentrii celor 4 obiecte ale psihologiei,redm un tabel sintetic-integrator al caracteristicilor sale,n care introducem informaii suplimentare:

Psihologia ca tiin:
1.ncercri de definire.Unii psihologi prefer s defineasc psihologia <tip butad>.Max Meyer,arat c psihologia e tiina studiat de psihologi.Lsnd la o parte caracterul vicios al definiiei,ntruct consider consider psihologia obiect de studiu al psihologului,iarpe acesta la rndul lui pe un om care studiaz psihologia,nu putem s nu remarcm o oarecare utilitate a ei.Totodat definiia recunoate caracterul de tiin a psihologiei.Ali autori recurg la definiii<tip metafor>.n afara partizanatului,ntr-un sens sau altul,unii susin i argumenteaz legitimitatea psihologiei ca tiin,alii,dimpotriv,faptul c psihologia ar trebui ncadrat n rndul artelor.Deci,se contureaz rspunsul c psihologia este tiina care trebuie fcut art.Dei exprimarea este sugestiv,valabil,de altfel,nu doar pentru psihologie,dar poate mai mult pentru ea rmne totui o metafor.Cei mai muli autori au definit psihologia pornind de la etimologia termenului.Cum cuvntul psihologie este compus din dou particule:,,psyche(psihic)i ,,logos(tiin),s-a afirmat c psihologia este tiina psihicului.Dei definiia este oarecum tautologic,ea are mai mult o valoare operaionalorientnd cercettorii spre descifrarea i detalierea temenului de psihic.Wundt(1852)definea psihologia ca fiind tiina experienei imediate,spre deosebire de fizic ce este tiina experienei mediate.James(1890) credea c psihologia este tiina vieii mentale,a fenomenelor i condiiilor reale.Kulpe(1899)reformuleaz definiia dat de Wundt,artnd c psihologia e tiina faptelor,n msura n care ele depind de experiena subiectului.Definiia dat de Reuchlin are o dubl semnificaie:ea se refer att la coninutul psihologiei ct i la metoda ei,precizeaz posibilitile i limitele ei.Deci o definire general a psihologiei ar fi-tiina care studiaz psihicul(procese,nsuiri,mecanisme psihice)utiliznd un ansamblu de metode obiective,n vederea desprinderii legitii lui de funcionare,n

scopul descrierii,explicrii,integrrii,optimizrii i ameliorri existenei umane. 2.Locul psihologiei n sistemul tiinelor ntr-un secol i jumtate,psihologia a parcurs drumul de la negarea ei ca tiin pn la obinerea statutului de tiin central n rndul celorlalte tiine.n 1920 Karl Buhler propunea modelul triunghiular al psihologiei tiinifice,aceasta din urm fiind amplasat la intersecia tiinelor umaniste,sociale i naturale.Mai trziu,P.E.Meehl(1978)lanseaz distincia dintre psihologia<hard>i <soft>,potrivit creia influena tiinelor naturii a orientat psihologia spre un studiu mai riguros al comportamentului,tiinele sociale au accentuat,ncurajat mediul social i valorile,iar tiinele umaniste au direcionat atenia spre necesitatea sublinierii importanei influenei subiective.

Clasificarea triunghiular a tiinelor a fost fcut i de B.M.Kedrov(1961),care subdivide tiinele umaniste n tiine sociale i tiine filosofice,fcnd loc,n triunghiul su,alturi de psihologie i altor tiine(tehnice,matematice,logice).Tributar formaiei sale filosofice,Kedrov clasific tiinele dup principiul subordonrii i obiectivitii.Psihologia ocup un loc aparte n triunghi:mai aproape de filosofie,dar legat de toate cele 3 vrfuri.Remarcm c se atribuie un loc i psihologiei sociale,amplasat ntre psihologie i tiinele sociale. O contribuie deosebit la clasificarea tiinelor o aduce Jean Piaget,care,la al XVIII-lea Congres internaional de psihologie(Moscova1966),propunea un model circular al tiinelor.Punctul de pornire al clasificrii lui l constituie relaia dintre subiect i obiect n procesul cunoaterii.n matematic i fizic se reflect obiectul real(latura lui cantitativ)pe cnd n biologie apare latura subiectiv,fapt care l pregtete pe subiect s devin obiect al cercetrii.Linia circular se ncheie n epistemologie i genetic,prin relaia psihosociologiei cu logica i matematica,aceasta realizndu-se prin intermediul structurilor operatorii ale subiectului.Concluzia lui Piaget era:<Psihologia ocup o poziie central nu doar ca produs al altor tiine,dar i ca surs posibil de explicaie a formrii i dezvoltrii lor>Perspectiva circular poate fi utilizat i n clasificarea ramurilor aplicative ale psihologiei.

Prelund o sugestie a lui Rosenzweing(1992),elaborm modelul bazat pe clasificarea tiinelor.n acest scop ele se grupeaz n 4categorii:n prima se includ tiinele fundamentale(biologia,filosofia,sociologia),a doua i a treia includ diverse tiine referitoare la principalele tipuri de activiti ndeplinite de om(educaionale,economice,manageriale,sportive,militare),a patra strnge la un loc tiinele maximal preocupate de asigurarea integritii fizice i psihice a omului(medicina,neurologia,psihiatria).La confluena cu fiecare dintre aceste tiine,psihologia general i-a delimitat propriile ramuri aplicative. 3.Apariia psihologiei ca tiin.n sec. XIX,sub influena filosofiei pozitiviste a lui Auguste Comte(1798-1857)i a progresului tehnic s-au dezvoltat tiinele exacte bazate pe observaie i experiment.Progresul unor investigaii efectuate de fiziologi i fizicieni a dus la introducerea metodelor exacte i n studiul psihicului.Remarcm mai nti o serie de cercetri efectuate asupra creierului.P.Flourens(1754-1867)a utilizat pe scar larg procedeul ablaiunilor:extirparea unor poriuni din creierul unor animale i observarea efectului ei(ex:extirparea unor poriuni din creierul mic duce la imposibilitatea meninerii echilibrului).Apoi I.Secenov(1829-1905)a putut demonstra experimental existena unei funcii inhibitorii a creierului.P.Broca,observnd un bolnav de afazie(pierderea capacitii de vorbire)i creierul acestuia dup deces,a gsit o mare leziune n circumvolumiunea a III-a frontal,stabilind existena acolo a unui centru al vorbirii(1861).W.Weber i T.Fechner au studiat raporturile existente ntre intensitatea unor stimuli i reaciile corespunztoare.Astronomul german T.Bessel a stabilit un procedeu de msurare a timpului de reacie(timpul necesar pentru a rspunde la apariia unui excitant).H.Helmholtz a studiat fenomenul producerii culorilor i natura timbrurilor sunetelor.Influenat de toate aceste cercetri filosoful german W.Wundt a publicat n anii 1873-1874 cartea Principii de psihologie fiziologic,iar n 1879 a inaugurat la Leipzig,primul laborator de psihologie experimental care a avut un

enorm succes.Aici i-au fcut ucenicia numeroi tineri din toate rile civilizate care,ntori la ei acas,au nfiinat laboratoare de psihologie.Din acest motiv anul 1879,este considerat a fi anul naterii psihologiei tiinifice.Primul romn care a lucrat n laboratorul lui Wundt i i-a susinut doctoratul cu o tez de psihologie a fost Ed.Gruber(1893).Acesta ntorcndu-se la Iai a nfiinat primul laborator de psihologie experimental n cadrul universitii ieiene.