PROIECT DIDACTIC

PROPUNTOR: Chicet Lidia CLASA: I D ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii DISCIPLINA: Matematica UNITATEA DE NVARE: Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 30 fr trecere peste ordin SUBIECTUL: Adunarea numerelor formate din zeci i uniti cu numere formate din zeci TIPUL LECIEI: consolidarea priceperilor i deprinderilor OBIECTIVE OPERAIONALE: - O1 - s efectueze oral operaii de adunare i scdere cu numere formate din zeci i uniti; - O2 - s efectueze corect i rapid exerciii de adunare i scdere cu numere formate din zeci i uniti; - O3 s descompun numerele formate din zeci si uniti ; - O4 - s compun probleme dup imagini date; - O5 - s rezolve o problem dat. FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual STRATEGIA DIDACTIC: METODE I PROCEDEE: exerciiul, explicaia, conversaia, problematizarea, jocul didactic MATERIALE DIDACTICE: fie de lucru, culegere, plane cu imagini pentru compunere de probleme

DESFURAREA LECIEI Nr. crt. 1. Secvenele leciei Moment organizatoric Ob. Activitatea nvtorului Activitatea elevului Evaluare

Asigur condiiile necesare bunei Elevii i pregtesc desfurrii a activitii. Cer crile , caietele. elevilor s-i pregteasc materialele necesare pentru ora de matematic: caiete, manualul i instrumentele de scris. Voi distribui elevilor fiele de lucru. (Anexa1) Voi cere elevilor s fie ateni i s rspund corect la urmtoarele Elevii calculeaz i exerciii de calcul oral: rspund corect la -numrai din 3 n 3 de la 12 la ntrebri 30; -numrai din 2 n doi de la 29 la 9; -spunei numerele pare de la 7 la 20; -exerciii n lan: 10+2=12 +4=163=13+4=17 -m gndesc la un numr l adun cu 5 i obin 15, la ce nr. m-am gndit? -m gndesc la dou numere, pe care le adun i obin 18, la ce nr. m-am gndit? -m gndesc la dou nr. pe care le scad i obin 12, la ce nr. m-am gndit? Propun elevilor o poezie ghicitoare: Am cinci mere i o par Mai aduc un mr de-afar mi ia para mo Ilie Ce mi mai rmne mie? Elevii rspund la -Despre ce am discutat ora trecut ntrebare i aaz la la matematic? marginea bncii caietele -Ce ai avut de scris? cu tema -V rog s punei caietele cu tema la marginea bncii. n timp ce eu verific tema din punct de vedere cantitativ, elevii Rezolv individual vor efectua sarcinile din fia de sarcinile din fi 2

Evaluare continu asupra operaiilor

2.

Verificarea i reactualizarea cunotinelor

lucru(Anexa 1) 3. Anunarea titlului i a obiectivelor -Astzi la matematic vom rezolva exerciii i probleme cu adunri cu numere formate din zeci i uniti i numere formate din zeci -Astfel, la sfritul orei vei fi capabili s efectuai exerciii cu operaiile de adunare i scdere, s rezolvai i s compunei probleme. Voi scrie titlul pe tabl. Voi cere elevilor s deschid caietele s pun data i titlul, apoi s mearg pe rnd la tabl pentru a rezolva exerciiile propuse: O
2

4.

Consolidarea priceperilor i deprinderilor

Elevii deschid caietele, scriu data i titlul, apoi exerciiile pe rnd.

1. Calculai n scris: 14+10= 19+10= 18- 5= 15+ 4= 16- 4= 2.Calculai prin descompunere: 12+10= 17+10= 16+ 3= 11+ 5=

Evaluare continu asupra operaiilor Aprecieri verbale

3. Alege rezultatul corect: 13+10= 14; 23; 18 17+ 2= 12; 8; 19 15- 3= 28; 12; 18 12+ 4=15; 21; 18 4. Competai astfel egalitatea s fie corect: 12+ 3= 10+___ 14+ __= 10 +9 18- 2= 14+ __ Compun oral probleme 5. Voi prezenta elevilor dou plane. Le voi cere s compun probleme ajutndu-se de 3 nct

imaginile acestor plane.(o problem de adunare i o problem de scdere) 6. Voi ruga s ias la tabl un elev s scrie pe scut una dintre probleme. 5. Obinerea performanei O O Voi cere elevilor s compun i s rezolve o problem dup operaia de adunare: 14 + 10= mpart elevilor evaluare(Anexa2) 7. 8. Asigurarea reteniei Tema pentru acas fie de Vor rspunde la ntrebri. Voi discuta cu elevii ce am nvat ora aceasta. Voi da tema i indicaiile necesare: exerciiile 3, 4 de la pag. 73 din culegere Elevii i vor nota ex. ca tem Elevii scriu n caiete problema i unul dintre elevi iese la tabl Compun problema, apoi o rezolv Aprecieri asupra compunerii problemei

6.

Evaluarea cunotinelor

Elevii primesc fiele i rezolv sarcinile.