Fisa de observatie

Practic observativ PROPUNTOR:Chicet Madalina-Lidia DATA: 12.03.2012 CLASA: a II-a ARIA CURRICULAR: Limba si comunicare OBICTUL DE NVMNT: Limba romana TEMA LECIEI: Ciubotelele ogarului , de Calin Gruia TIPUL LECIEI: Consolidare OBIECTIVE DE REFERIN:

1. Sa sesizeze legatura logica dintre secventele unui mesaj oral (raporturi, cauze-efect etc.) 2. Sa inteleaga semnificatia globala a mesajului ascultat, stabilind legaturi intre informatiile receptate si cele cunoscute anterior. 3. Sa sesizeze structurile gramaticale morfologice si sintactice corecte sau incorecte dintr-un mesaj ascultat. 4. Sa recepteze corect mesajul in functie de conditiile comunicarii. 5. Sa manifeste atentie si toleranta fata de partenerul de dialog. 6. Sa-si organizeze ideile intr-un plan simplu si sa construiasca pe baza acestuia un plan oral. 7. Sa realizeze rezumatul oral al textului. 8. Sa utilizeze corect formele flexionare ale partilor de vorbire. 9. Sa utilizeze cuvintele in functie de tema abordata intr-o situatie de comunicare. 10. Sa rosteasca mesaje utilizand intonatia adecvata. 11. Sa-si adapteze vorbirea la diferite situatii de comunicare monologata. 12 .Sa manifeste cooperare in diferite situatii de comunicare.
OBIECTIVE OPERAIONALE:

Pe parcursul i la sfritul activitii, copiii vor fi capabili: a) cognitive: -S recunoasca semnele distinctive ale anotimpului toamna; -S utilizeze cuvinte date in contexte noi; -S formuleze raspunsuri la intrebarile date; -S citeasca expresiv, corect, cursiv, constient textul literar; -S prezinte invatatura desprinsa din text; -S citeasca pe roluri; -Sa numeasca personajele textului.

b) afective: -Sa participe cu placere si interes la lectie; -Sa iubeasca anotimpultoamna; -Sa iubeasca natura.

STRATEGIA DIDACTIC: Metode: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, lectura explicativa si

expresiva.
Forme de organizare: frontal, pe grupe si individual EVALUARE: continua

NR. CRT. 1.

ETAPELE LECTIEI Moment organizatoric Captarea atentiei

ACTIVITATEA PROPUNATORULUI Asigur conditii optime pentru buna desfasurare a activitatii: -aerisirea salii de clasa; -pregatirea materialului didactic. Le spun o ghicitoare despre iepure: Lungi urechi, picioare lungi Doar cu pusca il ajungi Doarme-n lan si in tufis Tot cu ochii mari deschisi Cine-i?

ACTIVITATEA SCOLARILOR Copiii intra in sala de clasa. Elevii asculta.

2.

Iepurele. 3. Verificarea temei In timp ce verific daca toti elevii au scris tema, acestia rezolva urmatoarea sarcina individuala: -Alcatuiti enunturi folosind cuvintele: ciubotele, ogar, iarmaroc. Verific enunturile pe care elevii le-au alcatuit. Verific selectiv tema pentru acasa. Ii pun pe elevi sa citeasca in lant textul, apoi pe roluri. Impartim textul pe fragmente si apoi se citeste selectiv. Separam vorbirea directa de cea indirecta. Purtam discutii despre regulile de ortografie si de punctuatie. Dati exemple de feluri de incaltaminte. Vom efectua impreuna cateva exercitii : 1) Completati: *Era o toamna aspra fiindca: -ploile ................. -vantul ................ -era ..................... *Iepurele mergea la .......... cu gandul sa-si cumpere .......... . *El mergea .......... si ......... . *Pe drum se intalneste cu ........care nu simtea frigul pentru ca avea ......... si ......... . *Pornira impreuna si hotarara sa se opreasca la ......... fiindca se ........... . 2) Spuneti-va parerea! La han Ogarul a mancat si a baut pe saturate deoarece: -avea bani; -stia ca iepurele avea bani si va plati;

Elevii rezolva sarcina. Copiii raspund la intrebari. Copiii citesc.

4.

Reactualizarea cunostintelor

5. 6.

Ancora didactica Dirijarea invatarii

Elevii explica. Scolarii dau exemple de feluri de incaltaminte

Elevii scriu enuntul despre toamna.

Elevii rezolva.

Elevii rezolva pe carte cu creionul.

-spera sa-l convinga pe Urs sa-l mai astepte cu banii. Iepurele nu s-a atins de nimic pentru ca: -avea bani numai pentru incaltari; -nu-i era foame; -se gandea ca trebuie sa plateasca si mancarea Ogarului. Iepurele nu a refuzat sa plateasca fiindca: -se temea de Urs; -se temea de Ogar; -avea o fire cinstita. Iepurele a luat ciubotelele Ogarului deoarece: -nu mai avea bani de ciubotele; -era descult; -ii platise masa Ogarului cu banii pentru ciubotele; -era viclean. Scrieti cuvinte cu sens opus: a incepea cumparaa imprastia- speriosa se intuneca- a se opri4) Alegeti raspunsul potrivit: Invatatura povestirii ne arata ca : *Dupa fapta si rasplata; *nu trebuie sa inselam pe nimeni; *trebuie sa profitam de orice situatie favorabila; 5) Retineti proverbele potrivite: *Orice nas isi are nasul. *Dupa fapta si rasplata. *Cine sapa groapa altuia, cade singur in ea. *Tot patitu-i priceput. *Azi a furat un ou, Maine va fura un bou. 6) Formulati cat mai multe intrebari pornind de la enunturile: Iepurele pornise spre iarmaroc. Avea doi galbeni. Voia sa-si cumpere incaltari 7) Completati: iepure iepurii ogar urs ban copac brad 8) Joc de rol: Cititi finalul povestirii si imaginati-va si voi un alt sfarsit.

Scolarii rezolva in scris.

Elevii rezolva pe carte.

Copiii scriu proverbele potrivite.

Elevii rezolva oral.

Munca independenta.